M′M′ là ảnh của mắt MM cho bởi gương KIKI.

Trong các tia sáng đi từ tường tới gương, hai tia ngoài cùng cho tia phản xạ lọt vào mắt của KMKM và IMIM, ứng với hai tia tới PKPK và QIQI. Hai tia tới PKPK và QIQI đều có đường kéo dài đi qua M′M′.

Cách vẽ PQ: Đầu tiên vẽ ảnh M′M′ của MM (MM′⊥KIMM′⊥KI và M′H=MHM′H=MH), sau đó nối M′KM′K và kéo dài cắt tưởng ở PP và M′IM′I cắt tường ở QQ.

PQPQ là khoảng tường quan sát được trong gương.

b. Nếu người tiến lại gần gương thì ảnh M′M′ cũng tiến lại gần gương, góc KM′IKM′I to ra nên khoảng PQPQ cũng to ra hơn.

a) M’ là ảnh của mắt M cho bởi gương GI (hình 5.5G). Trong các tia sáng đi từ tường tới gương, hai tia ngoài cùng cho tia phản xạ lọt vào mắt là GM và IM, ứng với hai tia tới là PG và QI. Hai tia tới PG và QI đều có đường kéo dài đi qua M’_ề Cách vẽ PQ như sau: Đầu tiên vẽ ảnh M’ của M (MM 1 GI và M’H = MH), sau đó nối M’G và kéo dài cắt tường ở p và M’I cắt tường ở Q. PQ là khoảng tường quan sát được trong gương.

b) Nếu người tiến lại gần gương thì ảnh M’ cũng tiến lại gần gương, góc GM1 to ra nên khoảng PQ cũng to ra hơn.

Học tốt !

GTNN của A thì x phải =0

a) để bt trên là sn 

=> \(3⋮\sqrt{x+1}\)

=>\(\sqrt{x+1}\inƯ\left(3\right)=\left\{\pm1;\pm3\right\}\)

ta có bảng

=> \(x\in\left\{0;2\right\}\)

để biểu thức B nhận giá trị nguyên 

=>\(5⋮1-2\sqrt{x}\)

=>\(1-2\sqrt{x}\inƯ\left(5\right)=\left\{\pm1;\pm5\right\}\)

ta có bảng

vậy x=0

Gọi số h/s/ của  trường cấp 3 đó lần lượt là x,y,z(H/s;x,y,z\(\in N\))

Ta có: \(\frac{x}{12}=\frac{y}{11}=\frac{z}{10}\)và \(x-z=36\)

Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau,ta có:

\(\frac{x}{12}=\frac{y}{11}=\frac{z}{10}=\frac{x-z}{12-10}=\frac{36}{2}=18\)(vì \(x-z=36\))

Do đó:\(\frac{x}{12}=2\Rightarrow x=24\)

            \(\frac{y}{11}=2\Rightarrow y=22\)

            \(\frac{z}{10}=2\Rightarrow z=20\)

Vậy số h/s của 3 khối lần lượt là 24;22;20

Gọi số học sinh giỏi ba khối của trường cấp ba đó lần lượt là : \(a;b;c\left(a;b;c\inℕ^∗\right)\)

Theo bài ra ta có :

\(\hept{\begin{cases}\frac{a}{12}=\frac{b}{11}=\frac{c}{10}\\a-b=36\end{cases}}\)

Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau , ta có :

\(\frac{a}{12}=\frac{b}{11}=\frac{c}{10}=\frac{a-c}{12-10}=\frac{36}{2}=18\)

\(\Rightarrow\hept{\begin{cases}a=12.18=216\left(.......\right)\\b=11.18=198\left(......\right)\\c=10.18=180\left(.......\right)\end{cases}}\)

Số học sinh giỏi cả ba lớp là :

\(216+198+180=594\)( học sinh giỏi )

Vậy ............................

ko đăng linh tinh

ta có 75(...) chia 100 dư 75

25 chia 100 dư 25

=> (75(....)+25)chia hết cho 100(tính chất chia hết của tổng)

học tốt

\(75\left(4^{2018}+4^{2017}+4^2+4+1\right)+25\)

\(=75\left(4^{2018}+4^{2017}+4^2+4\right)+75+25\)

\(=300\left(4^{2017}+4^{2016}+4+1\right)+100\)

Vì \(300\left(4^{2017}+4^{2016}+4+1\right)⋮100\)

và \(100⋮100\)nên

\(300\left(4^{2017}+4^{2016}+4+1\right)+100⋮100\)

Vậy \(75\left(4^{2018}+4^{2017}+4^2+4+1\right)+25⋮100\left(đpcm\right)\)

Ai hack nick mình thì trả lại đi !!!

nick : 

• Tên: Vô danh
• Đang học tại: Trường Tiểu học Số 1 Nà Nhạn
• Địa chỉ: Huyện Điện Biên - Điện Biên
• Điểm hỏi đáp: 112SP, 0GP
• Điểm hỏi đáp tuần này: 47SP, 0GP
• Thống kê hỏi đáp

​​Ai hack hộ mình rồi gửi cho mình nhé mình cảm ơn 

Ai là bạn của mình chắn chắn biết nên vào phần bạn bè hỏi mình mới là chủ nick 

Mong olm xem xét ko cho ai hack nick nhau nữa ạ! Xin chân thành cảm ơn !

LInk : https://olm.vn/thanhvien/lehoangngantoanhoc

ko đăng kinh tinh