Về ngôi kể, văn bản này được kể theo ngôi thứ nhất, xưng "tôi". Bạn có thể dễ dàng nhận ra điều này qua những câu văn như: "Hồi đó, tôi và cậu ấy chỉ là hai đứa trẻ tám tuổi...", "Tôi cúi xuống dòng nước...", "Nhưng tôi nhớ rất rõ..."

Câu đơn giản: Cô giáo hỏi: "Các em đã làm bài tập về nhà chưa?"

Câu có thêm lời dẫn trước: Anh ấy mỉm cười và nói: "Chào buổi sáng!"

Câu có lời dẫn ở giữa: "Tôi nghĩ vậy," cô ấy ngập ngừng, "nhưng tôi không chắc chắn lắm."

Câu có lời dẫn ở cuối: "Ngày mai chúng ta sẽ đi picnic," bạn tôi hào hứng nói.

Câu có nhiều lời thoại liên tiếp:

"Bạn có muốn đi xem phim không?" Lan hỏi."Có chứ!" Minh reo lên, "Phim gì vậy?

Hưng cảm

Hưng cảm

Việc phát triển hoạt động thể dục thể thao trong nhà trường là một xu hướng cần thiết và đáng được khuyến khích. Thể dục thể thao không chỉ giúp học sinh nâng cao sức khỏe, rèn luyện thể chất mà còn hình thành thói quen sống lành mạnh. Những giờ học thể dục mang lại sự thư giãn sau những giờ học căng thẳng, đồng thời giúp học sinh phát triển kỹ năng làm việc nhóm và tinh thần hợp tác thông qua các môn thể thao đồng đội. Ngoài ra, những hoạt động này còn là cơ hội để phát hiện và phát triển tài năng thể thao trong học đường, khuyến khích các em tự tin và phát huy thế mạnh cá nhân. Không chỉ vậy, thể thao còn đóng vai trò quan trọng trong việc giáo dục tính kỷ luật, ý chí và tinh thần vượt khó, điều rất cần thiết cho sự trưởng thành toàn diện của học sinh. Vì vậy, việc thúc đẩy các hoạt động thể dục thể thao trong nhà trường là một giải pháp không chỉ có lợi cho học sinh mà còn cho xã hội, xây dựng một thế hệ trẻ khỏe mạnh, tự tin và có ý thức trách nhiệm cao. Đủ dài chưa

ngắn quá

Câu của bạn sai ngữ pháp chứ không sai từ nha bạn .

what are you doing nha

tích cho mik với

Trái Đất chắc hẳn là một người bạn tuyệt vời để trò chuyện. Nếu em tưởng tượng một cuộc đối thoại với Trái Đất, có thể sẽ như thế này:

Em: "Chào Trái Đất, cảm ơn vì đã cho chúng em một nơi để sống và khám phá. Cảm giác của bạn thế nào khi hàng tỷ sinh vật cùng tồn tại trên bạn mỗi ngày?"

Trái Đất: "Cảm ơn em đã quan tâm! Hạnh phúc lắm khi nuôi dưỡng cuộc sống, nhưng đôi khi cũng rất buồn. Các con người thân yêu của ta không phải lúc nào cũng chăm sóc ta tốt nhất. Ta cần tình yêu và sự bảo vệ từ các bạn."

Em: "Chúng em hiểu và xin lỗi. Vậy điều bạn muốn nói nhất với con người lúc này là gì?"

Trái Đất: "Hãy sống hoà hợp với nhau và với ta. Ta không chỉ là ngôi nhà của các bạn, mà còn là một nơi mà các thế hệ tương lai sẽ cần để tồn tại. Mỗi hành động nhỏ - từ việc tiết kiệm nước, sử dụng năng lượng sạch, đến trồng cây - đều quan trọng."

Em: "Chúng em sẽ cố gắng hết sức để làm bạn khỏe mạnh hơn. Cảm ơn vì đã luôn kiên nhẫn với chúng em."

Cuộc trò chuyện tưởng tượng này không chỉ truyền cảm hứng về môi trường mà còn nhắc nhở chúng ta về mối liên kết không thể thiếu với hành tinh chúng ta đang sống.

Trái Đất chắc hẳn là một người bạn tuyệt vời để trò chuyện. Nếu em tưởng tượng một cuộc đối thoại với Trái Đất, có thể sẽ như thế này:

Em: "Chào Trái Đất, cảm ơn vì đã cho chúng em một nơi để sống và khám phá. Cảm giác của bạn thế nào khi hàng tỷ sinh vật cùng tồn tại trên bạn mỗi ngày?"

Trái Đất: "Cảm ơn em đã quan tâm! Hạnh phúc lắm khi nuôi dưỡng cuộc sống, nhưng đôi khi cũng rất buồn. Các con người thân yêu của ta không phải lúc nào cũng chăm sóc ta tốt nhất. Ta cần tình yêu và sự bảo vệ từ các bạn."

Em: "Chúng em hiểu và xin lỗi. Vậy điều bạn muốn nói nhất với con người lúc này là gì?"

Trái Đất: "Hãy sống hoà hợp với nhau và với ta. Ta không chỉ là ngôi nhà của các bạn, mà còn là một nơi mà các thế hệ tương lai sẽ cần để tồn tại. Mỗi hành động nhỏ - từ việc tiết kiệm nước, sử dụng năng lượng sạch, đến trồng cây - đều quan trọng."

Em: "Chúng em sẽ cố gắng hết sức để làm bạn khỏe mạnh hơn. Cảm ơn vì đã luôn kiên nhẫn với chúng em."

Cuộc trò chuyện tưởng tượng này không chỉ truyền cảm hứng về môi trường mà còn nhắc nhở chúng ta về mối liên kết không thể thiếu với hành tinh chúng ta đang sống.

Trong những năm tháng ngồi dưới mái trường Tiểu học, em đã được học rất nhiều thầy cô giáo tuyệt vời. Tuy bài giảng đến từ mỗi thầy, cô đều thật hay và ý nghĩa, nhưng em vẫn nhớ nhất là cô Hoà.

Năm cô được phân công dạy lớp em, cô Hoà không còn trẻ nữa bởi mái tóc cô đã ngả màu hoa râm. Dáng người cô hơi gầy, tác phong điềm tĩnh nhưng xử lý công việc lại rất gọn gàng và nước da hơi rám nắng của cô khiến bất cứ ai đã nhìn là nhớ mãi. Nhưng điểm nổi bật nhất của cô có lẽ là đôi mắt. Đôi mắt cô hơi trĩu xuống, có đôi vết chân chim do dấu hiệu của tuổi tác nhưng khi nhìn lướt qua thì khó có thể thấy, vì nó luôn bị che khuất bởi cặp kính dày viền của cô. Hàng ngày, cô đến trường, ăn mặc chỉ là áo sơ mi, quần tây, trên tay xách chiếc cặp đen, trông cô thật giản dị, gần gũi nhưng vẫn toát lên nét sang của một người giáo viên.

Những giờ lên lớp của cô, cô luôn có cách khiến các bạn ai cũng chăm chú nhìn lên bảng, năng phát biểu ý kiến, làm chúng em thêm say mê học tập. Cô thường bắt đầu giờ học bằng những trò chơi khởi động khiến lớp em luôn tò mò về nội dung bài học ngày hôm nay. Và cô kết thúc cũng bằng một trò chơi thi đua giữa các tổ, tổ nào trả lời đúng nhiều hơn sẽ được thưởng. Có những khi nhìn những nét chữ nghiêng nghiêng nắn nót trên bảng cùng dáng vẻ cô lúc tận tình chỉ dạy cho các bạn từng bài toán, từng câu văn, em lại thấy yêu cô nhiều hơn, trong lòng dâng lên cảm giác rưng rưng xúc động. Những lúc chúng em tiến bộ, cô lại khích lệ làm em thêm vui và cố gắng học tập hơn.

Đến bây giờ khi đã là học sinh cuối cấp, tuy không còn được học cô Hòa nữa nhưng em vẫn được gặp cô hàng ngày. Năm nay là năm cuối cùng tại trường tiểu học của em, cũng là năm cuối cùng cô đi dạy trước khi nghỉ hưu. Em vẫn nhớ hình ảnh cô giáo tận tuỵ năm nào và mong mình sau này cũng sẽ trở thành một cô giáo giỏi giống như cô.