K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

Câu 1 Đoạn trích trên được trích từ văn bản Lượm. Câu 2 tác giả của bài thơ trên là nhà thơ Tố Hữu. Câu 3 thời gian sáng tác của văn bản chứa đoạn trích trên là vào thời kỳ kháng chiến chống thực dân Pháp. Câu 4 nội dung của đoạn thơ trên là miêu tả chú bé. Câu 5 đoạn thơ sử dụng 4 từ láy loắt choắt, thoăn thoắt, nghênh nghênh,xinh xinh. Câu 6 biện pháp tu từ trong đoạn thơ trên...
Đọc tiếp
Câu 1 Đoạn trích trên được trích từ văn bản Lượm. Câu 2 tác giả của bài thơ trên là nhà thơ Tố Hữu. Câu 3 thời gian sáng tác của văn bản chứa đoạn trích trên là vào thời kỳ kháng chiến chống thực dân Pháp. Câu 4 nội dung của đoạn thơ trên là miêu tả chú bé. Câu 5 đoạn thơ sử dụng 4 từ láy loắt choắt, thoăn thoắt, nghênh nghênh,xinh xinh. Câu 6 biện pháp tu từ trong đoạn thơ trên là so sánh. tac gia dụng làm rõ sự hồn nhiên, nhí nhảnh, yêu đời của chú bé. Câu 7 Sau khi đọc song khổ thơ trên em thấy chú bé liên lạc rất yêu đời,hồn nhiên. làm việc hết sức mình để đưa từng lá thư cho người ở tuyền tuyến. Không sợ nguy hiểm trước mắt. Lòng yêu nước của cậu bé đã nói lên tất cả. Ôi thật ngưỡng mộ chú bé
0
smartphonegiareII. NỘI DUNG                  Anh đội viên  Lần thứ nhất thức dậy của anh đội viên   -Không gian, thời gian:………………………………………….…………………………………………………………………..- Tâm trạng: …………………………………………………….………………………………………………………………….-  Hành động:...
Đọc tiếp

smartphonegiare

II. NỘI DUNG

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Anh đội viên

 

Lần thứ nhất thức dậy của anh đội viên

 

 

 

-Không gian, thời gian:………………………………………….

…………………………………………………………………..

- Tâm trạng: …………………………………………………….

………………………………………………………………….

-  Hành động: …………………………………………………..

………………………………………………………………….

   + …………………………………………

   + …………………………………………

   + ………………………………………….

→ ……………………………………………………………….

- Tình cảm:

- …………………………………………………………………

- …………………………………………………………………

⇒ ………………………………………………………………..

 

 

Lần thứ ba thức dậy của anh đội viên

 

 

    

Bài thơ không kể về …………………..anh đội viên thức dậy, mà từ lần thứ nhất chuyển ngay sang ………………….. Điều này cho thấy trong đêm, anh đã nhiều lần tỉnh giấc và lần nào cũng chứng kiến cảnh …………………….. Từ lần thứ nhất đến lần thứ ba, …………………………… của anh có sự biến đổi rõ rệt.

Lần đầu thức dậy, anh đội viên thấy Bác …………………..

 ……, vẻ mặt Bác ……………….. như đang …………………

……………. về một điều gì đó.
...Lần thứ ba thức dậy, anh đội viên ……………………………. khi thấy:
                      ……………………………………………..

                     …………………………………………….

- Anh ……………...  giật mình, ……………….mời Bác đi ngủ

→ Từ láy ………………….cùng nghệ thuật ……………….. diễn tả tăng dần mức độ …………………., tình cảm ………..

 ………………… của anh đội viên dành cho ………………

- Lòng ……………………….., anh ……………………….: niềm vui vì ……………………………………………………...

…………………………………………………………………...

⇒ Qua diễn biến tâm trạng của anh đội viên đã cho thấy …….

……………………………………………………………………

………………………………………………………………….

…………………………………………………………………..

 

Hình tượng Bác Hồ

 

 

 

Ngoại hình

 

 

 

 

 

 

Hình ảnh Bác Hồ hiện lên qua các chi tiết

- Thời gian, không gian: ………………………………………..

…………………………………………………………………….

- Hình dáng: ……………………………………………………..

…………………………………………………………………….

- Cử chỉ: ……………………………………………………..

……………………………………………………………………. - Anh đội viên cho rằng việc Bác không ngủ là “………………

…………” - đó là phát hiện mang tính ……………..: tình yêu thương, sự bao dung của Người không chỉ là biểu hiện đơn lẻ, đó là ……………… của Người- ………………… vĩ đại, ngời sáng.

- Cuộc đời cách mạng Người trải qua nhiều …………., nhiều đêm ………………………….:

   + Thời kì bị chính quyền Tưởng Giới Thạch giam cầm: “ Một canh… hai canh… lại ba canh/ Trằn trọc suốt đêm giấc chẳng lành”

   + Khi tham gia chiến dịch Việt Bắc- Thu Đông: “ Cảnh khuya như vẽ người chưa ngủ/ Chưa ngủ vì lo nỗi nước nhà”

⇒ Sự hi sinh ………………… của Hồ Chí Minh cho …………

……………………………………………………………………

 

 

 

Tỏng kết

 

=> bài thơ đã thể hiện ………………………………., rộng lớn của Bác với ………………………,tình cảm ……………, ……..

………….. của người chiến sĩ đối với ………………………

Nghệ thuật: thể thơ ………………., kết hợp nhiều phương thức biểu đạt,  sử dụng chi tiết giản dị,…

0
Phần I Đọc hiểu 4 điểm Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi Tre, nứa, mai, vầu mấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non măng mọc thẳng. Vào đâu tre cũng sống, ở đâu tre cũng xanh tốt. Dáng tre vươn mộc mạc, màu tre tươi nhũn nhặn. Rồi tre lớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc. Tre trông thanh cao, giản dị, chí khí như người“. Ngữ văn 6, tập 2 Câu 1 0,25 điểm . Đoạn trích...
Đọc tiếp
Phần I Đọc hiểu 4 điểm Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi Tre, nứa, mai, vầu mấy chục loại khác nhau, nhưng cùng một mầm non măng mọc thẳng. Vào đâu tre cũng sống, ở đâu tre cũng xanh tốt. Dáng tre vươn mộc mạc, màu tre tươi nhũn nhặn. Rồi tre lớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc. Tre trông thanh cao, giản dị, chí khí như người“. Ngữ văn 6, tập 2 Câu 1 0,25 điểm . Đoạn trích trên trích trong văn bản nào Câu 2 0,25 điểm . Tác giả của văn bản có chứa đoạn trích trên là ai Câu 3 0,25 điểm . Văn bản chứa đoạn trích trên thuộc thể loại nào Câu 4 0,25 điểm . Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên là gì Câu 5 0,5 điểm . Nêu nội dung chính của đoạn trích trên Câu 6 2,5 điểm . Cho câu văn Tre trông thanh cao, giản dị, chí khí như người. a. Phân tích cấu tạo ngữ pháp của câu trên và xác định kiểu câu 1,0 điểm b. Xác định các biện pháp tu từ được sử dụng trong câu văn trên Nêu tác dụng của một biện pháp tu từ em vừa tìm 1,5 điểm
0
Câu 1. Gạch bỏ từ không thuộc nhóm đồng nghĩa với các từ còn lại trong mỗi dòng sau:a. nước nhà, non sông, Tổ quốc, hành tinh.b. hoàn cầu, năm châu, giang sơn, thế giới.c. kiến thiết, xây dựng, kiến nghị, dựng xây. Câu 2. Gạch bỏ từ không thuộc nhóm đồng nghĩa:a. xinh, xinh đẹp, mĩ lệ, đẹp, xinh tươi, tốt đẹp, đẹp tươi.b. to lớn, to tướng, khổng lồ, rộng rãi, vĩ đại, to, lớn.c....
Đọc tiếp

Câu 1. Gạch bỏ từ không thuộc nhóm đồng nghĩa với các từ còn lại trong mỗi dòng sau:

a. nước nhà, non sông, Tổ quốc, hành tinh.

b. hoàn cầu, năm châu, giang sơn, thế giới.

c. kiến thiết, xây dựng, kiến nghị, dựng xây. 

Câu 2. Gạch bỏ từ không thuộc nhóm đồng nghĩa:

a. xinh, xinh đẹp, mĩ lệ, đẹp, xinh tươi, tốt đẹp, đẹp tươi.

b. to lớn, to tướng, khổng lồ, rộng rãi, vĩ đại, to, lớn.

c. học tập, học hành, học, học hỏi, sáng tạo.

Câu 3. Câu “Trí nhớ tuyệt vời của Lê Quý Đôn khiến người Thanh kinh ngạc.” Có mấy tính từ?               a. 1 tính từ               b. 2 tính từ                c. 3 tính từ

Câu 4. Chọn từ thích hợp trong ngoặc đơn để thay thế cho từ in đậm trong câu sau:

a. Gió thổi mạnh. (nhè nhẹ, phần phật, ào ào)

b. Lá cây rơi nhiều. (lả tả, lác đác, xào xạc)

c. Từng đàn cò bay nhanh trong mây. (rập rờn, vun vút, chấp chới)

Câu 5. Gạch bỏ từ không cùng nghĩa với các từ còn lại trong dãy từ sau:

a. Tổ quốc, đất nước, nước nhà, nhà nước, giang sơn.

b. Dân tộc, đồng bào, nhân dân, đồng chí.

Câu 6. Chọn thành ngữ trong ngoặc để điền vào chỗ trống cho thích hợp:

a. Dân tộc Việt Nam có truyền thống: ……………………………………………………………………………………….

b. Dù đi đến phương trời nào chúng tôi vẫn nhớ về: ……………………………………………................................................................

c. Là người Việt Nam, ai chẳng tự hào về ……………………………………….. của mình.

          (non sông gấm vóc, yêu nước thương nòi, quê cha đất tổ)

Câu 7. Chọn từ đồng nghĩa với từ được in đậm để điền vào chỗ trống trong các câu văn sau:

a. Tôi cảm nhận được nỗi lưu luyến của bà tôi và cùng với cảm giác đó, tôi nhận ra vẻ hài lòng, ………….. ở ánh mắt bà. (vui vẻ, mãn nguyện, phấn khởi)

b. Một dải mây mỏng, mềm mại như một dải lụa trắng dài vô tận ôm ấp các chỏm núi như quyến luyến ……............... (bịn rịn, lưu luyến, quấn quýt)

Câu 8. Chia các từ sau thành hai nhóm đồng nghĩa và đặt tên cho mỗi nhóm: nóng nực, oi bức, nồng nàn, oi nồng, tha thiết, thắm thiết

a. Nhóm các từ chỉ………………..  gồm:…………………………………………………………

b. Nhóm các từ chỉ ………………. gồm: ………………………………………………………….

Câu 9. Chọn một trong các từ chỉ màu xanh: xanh mướt, xanh rì, xanh thẩm, xanh ngắt điền vào chỗ trống:

a. Trên đồi, cỏ mọc …………………………………………………………………

b. Trời mùa thu ……………………………………………………………………..

c. Mặt biển như một tấm thảm ………………………………………………………

d. Quanh hồ, thấp thoáng những mảng ngô xanh …………………………………..

Câu 10. Gạch bỏ từ không thuộc nhóm đồng nghĩa trong dãy từ sau: nhân dân, đồng bào, dân trí, dân tộc

Câu 11. Nối thành ngữ, tục ngữ ở cột trái với nghĩa thích hợp ở cột phải:

a. Chịu thương chịu khó                    1. đoàn kết, thống nhất ý chí và hành động.

b. Dám nghĩ dám làm                        2. cần cù, chăm chỉ, không ngại khó, ngại khổ.

c. Muôn người như một                     3. mạnh dạn, táo bạo, có nhiều sáng kiến và    

                                                                            dám thực hiện sáng kiến.

d. Uống nước nhớ nguồn                   4. biết ơn người đã đem lại những điều tốt đẹp   

                                                                      cho mình.

Câu 12. Hãy nối các cặp thành ngữ, tục ngữ đồng nghĩa với nhau: 

a. Chịu thương chịu khó                                 1. Đồng tâm hiệp lực.

b. Muôn người như một                                2. Thất bại là mẹ thành công

c. Chớ thấy sóng cả mà ngã tay chèo            3. Thức khuya dậy sớm

 Câu 13. Tìm các từ có nghĩa là dùng nước làm sạch để điền vào từng chỗ trống cho thích hợp: Hôm nay Hằng làm được rất nhiều việc. Buổi trưa Hằng đã giúp mẹ nấu cơm, Hằng đã …..... rau cho mẹ, …..... gạo hộ mẹ. Buổi chiều, Hằng ....….. đầu và ……….. cho em bé. Hằng còn ………….. quần áo của em nữa.

Câu 14. Chọn từ trong ngoặc điền vào chỗ trống sao cho có câu văn miêu tả hay nhất:

a. Bầu trời đêm là tấm thảm nhung đính đầy ………. (đầy, nhiều, chi chít) sao kim cương.

b. Mùi hoa thiên lý …………… (thoang thoảng, nhẹ nhàng, dịu dàng).

Câu 15. Chọn một từ đồng nghĩa trong ngoặc đơn điền vào chỗ trống để có câu văn thể hiện được sức quyến rũ, mạnh mẽ của hương thơm:

a. Ai cũng muốn ngẩng lên cho thấy mùi hồi chín ……… qua mặt (phả, bay, chảy).

b. Nắng bốc hương hoa tràm thơm …… sực nức, ngây ngất. (sực nức, ngây ngất, thoang thoảng).

Câu 16. Gạch dưới các từ trái nghĩa trong những câu sau:

a. Kẻ đứng người ngồi.                     b. Kẻ khóc người cười.

c. Chân cứng đá mềm.                      d. Nói trước quên sau.

e. Yếu trâu còn hơn khỏe bò.

Câu 17. Ghi lại 3 câu thành ngữ, tục ngữ có cặp từ trái nghĩa: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………………

Câu 18. Đặt 1 câu với 1 trong 3 thành ngữ, tục ngữ trên. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 Câu 19. Từ nào không đồng nghĩa với từ “Hòa bình”?

a. thanh bình           b. thái bình             c. bình lặng                   d. bình yên

Câu 20. Gạch dưới từ dùng sai trong các câu sau và sửa lại cho đúng:

a. Dòng sông quê em chảy rất hòa bình ……………………………………………………………………………………………………

b. Chúng em đang được sống trên một đất nước hòa thuận. → …………………………………………………………………………………………………….

c. Không khí trong gia đình em rất hòa mình. → …………………………………………………………………………………………………….

Câu 21. Từ nào chứa tiếng “hữu” không có nghĩa là bạn?

a. hữu nghị          b. thân hữu             c. hữu ích           d. bạn hữu      e. bằng hữu      f. chiến hữu

Câu 22. Những từ nào chứa tiếng “hợp” không có nghĩa là gộp lại:

a. hợp nhất               b. hợp tác                c. hợp lí                d. hợp lực               e. liên hợp

Câu 23. Nghĩa của các thành ngữ “Bốn biển một nhà”, “Kề vai sát cánh”, “Chung lưng đấu sức” có điểm gì chung?

a. cùng làm một việc quan trọng                          b. đoàn kết                             c. sự vất vả

Câu 24. Dùng gạch chéo tách chủ ngữ và vị ngữ của câu sau theo hai cách hiểu khác nhau:

a. Hoa mua ở bên đường.                                    b. Hoa mua ở bên đường.

Câu 25. Đặt hai câu có từ “thành” đồng âm

a. …………………………………………………………………………………………………

b. ………………………………………………………………………………………………….

0