Câu 1: Hùng luôn muốn mình học giỏi như bạn Đức,  nhưng Hùng nghĩ rằng đó là điều rất khó với mình, vì bạn cho rằng những người học giỏi là những người có tố chất thông minh. Vì vậy không thông minh có cố gắng mấy cũng không thể học giỏi được. Em hãy cho biết:

a. Suy nghĩ và quan niệm của Hùng là đúng hay sai? Vì sao?

b. Nếu em là bạn của Hùng em sẽ khuyên bạn như thế nào?

Câu 2: Phát hiện bạn Công đã tung tin không đúng sự thật trên mạng xã hội, mục đích gây sốc để nhận được nhiều lượt yêu thích và bình luận. Em hãy cho biết:

a. Hành động tung tin của bạn Công là đúng hay sai?

b. Trong tình huống đó, nếu em là bạn của Công thì em sẽ làm gì?

Câu 3: Trường suốt ngày chơi điện tử, không học bài và không làm việc nhà giúp đỡ bố mẹ. Ở gia đình mọi việc Trường thường ỷ lại vào bác giúp việc. Trên lớp, Trường thường mua đồ ăn mời các bạn để được nhìn bài khi tới giờ kiểm tra. Em hãy cho biết:

a. Những hành động và việc làm trên của Trường là đúng hay sai? Vì sao?

b. Nếu em là bạn của Trường, em sẽ khuyên bạn như thế nào?

1. Khái niệm, ý nghĩa của lòng yêu thương con người , Biểu hiện lòng yêu thương
con người , cách rèn luyện để có lòng yêu thương con người , bài tập tình huống, liên
hệ thực tế.

2. Khái niệm, ý nghĩa của siêng năng kiên trì ,biểu hiện siêng năng kiên trì trong học
tập và trong cuộc sống, cách rèn luyện siêng năng kiên trì bài tập tình huống, liên hệ
thực tế.

3.Khái niệm, ý nghĩa của tôn trọng sự thật ,biểu hiện tôn trọng sự thật trong học tập
và trong cuộc sống,cách rèn luyện tôn trọng sự thật bài tập tình huống, liên hệ thực
tế.

4. Khái niệm, ý nghĩa của việc tự lập.Liệt kê biểu hiện của người có tính tự lập .
Đánh giá được khả năng tự lập của bản thân và của người khác. Lên kế hoạch để tự
lập. Bài tập tình huống, liên hệ thực tế.

5. Khái niệm, ý nghĩa của việc tự nhận thức về bản thân. Tự nhận thức được điểm
mạnh, điểm yếu, giá trị, vị trí, tình cảm và các mối quan hệ của bản thân. Lên kế
hoạch để tự nhận thức và tôn trọng bản thân. Xây dựng kế hoạch SWOT ( nhận thức
và phát huy điểm mạnh, hạn chế điểm yếu của bản thân ). Bài tập tình huống, liên hệ
thực tế.
 

1. Khái niệm, ý nghĩa của lòng yêu thương con người , Biểu hiện lòng yêu thương
con người , cách rèn luyện để có lòng yêu thương con người , bài tập tình huống, liên
hệ thực tế.
2. Khái niệm, ý nghĩa của siêng năng kiên trì ,biểu hiện siêng năng kiên trì trong học
tập và trong cuộc sống, cách rèn luyện siêng năng kiên trì bài tập tình huống, liên hệ
thực tế.
3.Khái niệm, ý nghĩa của tôn trọng sự thật ,biểu hiện tôn trọng sự thật trong học tập
và trong cuộc sống,cách rèn luyện tôn trọng sự thật bài tập tình huống, liên hệ thực
tế.
4. Khái niệm, ý nghĩa của việc tự lập.Liệt kê biểu hiện của người có tính tự lập .
Đánh giá được khả năng tự lập của bản thân và của người khác. Lên kế hoạch để tự
lập. Bài tập tình huống, liên hệ thực tế.
5. Khái niệm, ý nghĩa của việc tự nhận thức về bản thân. Tự nhận thức được điểm
mạnh, điểm yếu, giá trị, vị trí, tình cảm và các mối quan hệ của bản thân. Lên kế
hoạch để tự nhận thức và tôn trọng bản thân. Xây dựng kế hoạch SWOT ( nhận thức
và phát huy điểm mạnh, hạn chế điểm yếu của bản thân ). Bài tập tình huống, liên hệ
thực tế.

Câu 1:Trong sản xuất, chế tác công cụ, cư dân Bình Dương thời kì sơ sử đã phát triển mạnh những nghề thủ công nào ?

A. Dệt vải, điêu khắc gỗ, đúc đồng

B. Đúc đồng, sơn mài, dệt vải

C. Gốm sứ, dệt vải, vẽ tranh giân gian

D. Đúc đồng, làm gốm, dệt vải

Câu 2:Bình Dương tiếp giáp với những tỉnh, thành phố nào ?

A. Bình Phước, Tây Ninh, thành phố Hồ Chí Minh, Đồng Nai, Bà Rịa -Vũng Tàu.

B. Bình Phước, Tây Ninh, Đồng Nai, Thành Phố Hồ Chí Minh.

C. Bình Phước, Tây Ninh, Thành Phố Hồ Chí Minh, Bà Rịa -Vũng Tàu.

D. Bình Phước, Thành Phố Hồ Chí Minh, Bà Rịa -Vũng Tàu.

(Do ko có môn Giáo dục địa phương trong này nên mình chọn Giáo dục công dân)

1. Các dòng họ ở đất Thiên Trường xưa nổi tiếng về những điều nào dưới đây?

A. Có nhiều danh lam, thắng cảnh              B. Có truyền thống hiếu học

C. Có nhiều di tích văn hoá – lịch sử                    D. Có nhiều danh nhân

2. Trạng nguyên Lương Thế Vinh nổi tiếng trong lĩnh vực khoa học nào dưới đây?

A. Toán học                   B. Vật lí học                   C. Hoá học           D. Sử học

3. Trạng nguyên nào dưới đây nhỏ tuổi nhất trong lịch sử nước ta?

A. Lương Thế Vinh.       B. Đào Sư Tích     C. Nguyễn Hiền.   D. Trần Văn Bảo.

4. Những yếu tố nào dưới đây không thuộc hệ thống giá trị vật thể trong văn hoá của
dòng họ?

A. Truyền thống của dòng họ                      B. Gia phả của dòng họ

C. Từ đường của dòng họ                                     D. Lăng mộ của dòng họ

5. “Cha” được nhắc đến trong tâm thức “Tháng Tám giỗ cha, tháng Ba giỗ mẹ” của người
Nam Định là nhân vật nào dưới đây?

A. Tổ họ               B. Trưởng họ        C. Hưng Đạo Đại vương D. Vua Trần Nhân Tông

6. Tỉnh Nam Định nằm ở phía nào của vùng Đồng bằng sông Hồng?

A. Phía bắc           B. Phía nam          C. Phía đông                            D. Phía tây

7. Tỉnh Nam Định được coi là kinh đô thứ hai gắn với triều đại phong kiến nào ở nước ta?

A. Triều Lý          B. Triều Trần        C. Triều Lê                     D. Triều Nguyễn

8. Tín ngưỡng thờ Mẫu tam phủ gắn liền với Lễ hội nào của tỉnh Nam Định?

A. Lễ hội đền Trần                                      B. Lễ hội Chùa Keo

C. Lễ hội Phủ Giầy                                     D. Lễ hội chùa Cổ Lễ

Phần II: Tự luận (6 điểm)

Câu 1: Em hãy cho biết tên của các đơn vị hành chính tỉnh Nam Định? (3 điểm)

Câu 2: Hãy cho biết nơi em đang sống thuộc xã/phường/thị trấn nào? (0,5 điểm)

Câu 3: Nhà Trần đã có biện pháp gì để thúc đẩy giáo dục phát triển? Em hãy kể tên một số vị trạng nguyên nổi tiếng thời Trần mà em biết? (2,5 điểm)

Câu 2: Hãy cho biết ngày nay trên địa bàn tỉnh Nam Định còn có những di tích lịch sử nào liên quan đến thời kì dựng nước? (0,5 điểm)

Câu 3: Em hãy kể tên 5 nhân vật tiêu biểu ở Nam Định đã tham gia các cuộc khởi nghĩa chống Bắc thuộc? Từ đó, em có nhận xét gì về đóng góp của nhân dân Nam Định đối với sự nghiệp đấu tranh giành lại độc lập thời kì Bắc thuộc?( 2,5 điểm)

1 Trong lớp của Minh có một số  bạn tụ tập thành một nhóm chơi riêng với nhau, hay bao che khuyết điểm cho nhau  và chê bai các bạn khác trong lớp.

Em hãy vận dụng bài học “Đoàn kết tương trợ” để nêu nhận xét của em về hành vi của một số bạn đó. Nếu là học sinh cùng lớp với Minh em sẽ làm gì? Vì sao?

2 Thành và Quý học cùng lớp. Thành học giỏi còn Quý học kém toán, lại lười biếng. Mỗi khi có  bài tập về nhà là Thành làm hộ Quý để Quý khỏi bị điểm kém.

     a. Em có tán thành việc làm của Thành không ? Vì sao?

     b. Nếu em là Thành, em sẽ giúp bạn Quý như thế nào?

3 Ngọc và Trang là đôi bạn học, ngày nào cũng chơi với nhau. Một hôm, nhân tiết kiểm tra toán, Trang không ôn bài kĩ nên không làm bài được. Trang liền viết vào mẩu giấy nhỏ ném cho Ngọc – ngồi bàn trên. “Này Ngọc, ngồi né ra, cho tớ chép với, tớ không làm bài được”. Ngọc cầm mẩu giấy đọc, để xuống chổ cũ và lờ đi như không có chuyện gì. Trang không làm bài được. Từ lúc ấy, thái độ của Trang khác hẳn, lạnh nhạt, khinh khỉnh và không đi về cùng Ngọc nữa. Ngọc buồn lắm và tự nhủ từ nay sẽ không bắt chuyện và chơi với Trang nữa vì cho rằng Trang là người có lỗi.

a. Theo em trong tình huống này ai là người có lỗi?  Vì sao?

b. Nếu em là Ngọc, trong tình huống này em sẽ làm gì?

Giải giúp mình mai mình thi rồi,  help