x/2=4/5
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Số bánh trong hộp phải nhiều hơn 1 và ít hơn 10
=> Số bánh trong hộp là ước của 10 nhưng lớn hơn 1 và nhỏ hơn 10
=> Số bánh trong hôp là 2 hoặc 5:
TH1: Số bánh trong hộp là 2 => Số hộp là: 10:2=5 hộp
TH2: Số bành trong hộp là 5 => Số hộp là: 10:5=2 hộp
Do có 10 chiếc bánh trung thu và được chia vào các hộp khác nhau nên các cách chia vào các hợp thuộc:
Ư(10) mà Ư(10)\(=\left\{1;2;5;10\right\}\)
Nhưng số bánh trong hộp phải nhiều hơn 1 và ít hơn 10
⇒ Số bánh trong hộp có thể là 2 hoặc 5
+) Khi mỗi hộp có 2 chiếc bánh
⇒ Số lượng hộp là: \(10:2=5\) (hôp)
+) Khi mỗi hộp có 5 chiếc bánh
⇒ Số lượng hộp là: \(10:5=2\) (hộp)
a/
Ta có
\(\widehat{B}=\widehat{C}\) (góc ở đáy tg cân ABC)
EK//AB \(\Rightarrow\widehat{EKC}=\widehat{B}\) (góc đồng vị)
\(\Rightarrow\widehat{EKC}=\widehat{C}\) => tg EKC cân tại E => CE=EK
Mà AD=CE
=> AD=EK (1)
Ta có
EK//AB => EK//AD (2)
Từ (1) và (2) => ADKE là hình bình hành (Tứ giác có 1 cặp cạnh đối // và bằng nhau là hbh)
=> MA=MK; MD=ME (Trong hbh 2 đường chéo cắt nhau tại trung điểm mỗi đường)
b/
Ta có \(H\in\left(M;MK\right)\) => MH=MK
Mà MK=MA (cmt)
=> MH=MK=MA
=> tg MHK cân tại M \(\Rightarrow\widehat{MHK}=\widehat{MKH}\)
\(\widehat{HMK}+\widehat{MHK}+\widehat{MKH}=\widehat{HMK}+2\widehat{MHK}=180^o\) (tổng các góc trong của 1 tg = 180 độ)
MH=MK=MA (cmt) => tg MAH cân tại M
\(\Rightarrow\widehat{MAH}=\widehat{MHA}\)
\(\widehat{HMK}=\widehat{MAH}+\widehat{MHA}\) (trong tg góc ngoài bằng tổng 2 góc trong không kề với nó)
\(\Rightarrow\widehat{HMK}=2\widehat{MHA}\)
Từ \(\widehat{HMK}+2\widehat{MHK}=180^o\Rightarrow2\widehat{MHA}+2\widehat{MHK}=180^o\)
\(\Rightarrow\widehat{MHA}+\widehat{MHK}=\widehat{AHK}=90^o\Rightarrow AH\perp BC\)
Xét tg vuông ABH và tg vuông ACH có
AH chung
AB=AC (cạnh bên tg cân ABC)
=> tg AHB = tg AHC (Hai tg vuông có cạnh huyền và cạnh góc vuông bằng nhau)
=> HB=HC
Số lớn gấp 10 lần số bé và 7 đơn vị, nên hiệu của số lớn và 7 sẽ gấp 10 lần số bé.
Hiệu của hiệu số lớn và 7 và số bé là :
\(574-7=567\)
Hiệu phần bằng nhau :
\(10-1=9\left(phần\right)\)
Số bé là :
\(567:9x1=63\)
Số lớn là :
\(574+63=637\)
Đáp số...
Để giới trẻ sống hài hòa giữa cái tôi và cái ta, có một số giải pháp cần được thực hiện. Trước hết, họ cần tìm hiểu và hiểu rõ về bản thân mình, nhận ra những giá trị, sở thích và mục tiêu cá nhân. Từ đó, họ có thể xác định một cách rõ ràng về cái mà họ thực sự muốn và định hướng cuộc sống theo hướng đó.
Thêm vào đó, việc hiểu và chấp nhận sự đa dạng trong xã hội là rất quan trọng. Giới trẻ nên tôn trọng ý kiến của người khác, ứng xử tốt và hợp tác trong các quan hệ cá nhân. Họ cũng nên học cách lắng nghe và cảm thông đối với quan điểm và cảm xúc của người khác.
Ngoài ra, việc tiếp thu kiến thức và trải nghiệm mới cũng giúp giới trẻ phát triển và mở rộng tư duy. Họ có thể tham gia vào hoạt động tự thân, tham gia cộng đồng hoặc gia nhập các tổ chức để tiếp xúc với những người có quan điểm và tư tưởng khác nhau. Qua đó, họ sẽ nhận thức được rằng không có một cách duy nhất để sống và nắm bắt các cơ hội để phát triển.
Cuối cùng, việc tạo ra sự cân bằng giữa cá nhân và xã hội là tương quan quan trọng để giữ được sự hài hòa. Giới trẻ nên biết đặt mục tiêu cao và hướng tới thành công cá nhân, nhưng đồng thời cũng giữ được tinh thần hợp tác và đóng góp vào xã hội. Việc phát triển các kỹ năng xã hội và tạo mối quan hệ tốt với mọi người xung quanh sẽ giúp giới trẻ sống hòa hợp và hạnh phúc.
\(x\inƯ\left(6\right)=\left\{1;2;3;6\right\}\)
\(x\in B\left(2\right)=\left\{2;4;6;8;10;.....\right\}\)
\(\left\{{}\begin{matrix}x\in U\left(6\right)=\left\{1;2;3;6\right\}\\x\in B\left(2\right)=\left\{2;4;6;8...\right\}\end{matrix}\right.\)
\(\Rightarrow x\in\left\{2;4;6\right\}\)
D là giao của (O) với Ox; E là giao của Ox với (A)
Xét (A) có
\(sđ\widehat{COE}=\dfrac{1}{2}sđcungCE=\dfrac{1}{2}\left(sđcungOCE-sđcungCO\right)=\)
\(=\dfrac{1}{2}\left(180^o-sđcungCO\right)=90^o-\dfrac{1}{2}sđcungCO\) (1)
\(sđ\widehat{BCO}=\dfrac{1}{2}sđcungCO\) (góc giữa tiếp tuyến và dây cung)
Xét tg vuông BCO
\(sđ\widehat{BOC}=90^o-sđ\widehat{BCO}=90^o-\dfrac{1}{2}sđcungCO\) (2)
Xét tg CBO và tg CDO có
OB=OD (bán kính (O))
OC chung
Từ (1) và (2) \(\Rightarrow\widehat{BOC}=\widehat{COE}\)
=> tg CBO = tgCDO (c.g.c)\(\Rightarrow\widehat{CDO}=\widehat{CBO}=90^o\)
\(\Rightarrow CD\perp Ox\)
Ta có (O) cố định; Ox cố định => D cố định => đường thẳng đi qua C vuông góc với Ox tại D cố định
Vậy khi A di chuyển thì C luôn nằm trên đường thẳng vuông góc với Ox tại D
Đối với tôi, quan điểm "Dù khó khăn như thế nào, tôi cũng quyết không từ bỏ ước mơ của mình" là một tư tưởng mạnh mẽ và đáng ngưỡng mộ. Nó đại diện cho sự kiên nhẫn, sự quyết tâm và lòng kiên trì trong cuộc sống.
Trên con đường đến với ước mơ của mình, chắc chắn sẽ có nhiều khó khăn và thách thức. Nhưng quan trọng là chúng ta không nên sợ hãi hay từ bỏ trước những khó khăn đó. Thay vào đó, chúng ta cần có lòng kiên nhẫn và sẵn sàng vượt qua mọi trở ngại.
Không có gì trên thế giới này là dễ dàng. Nhưng nếu chúng ta không từ bỏ, nếu chúng ta tiếp tục nỗ lực và không ngừng cố gắng, chúng ta sẽ có cơ hội để đạt được ước mơ của mình. Đó là sự đánh giá cao và lòng kiên trì của chúng ta.
Đôi khi, khi gặp phải khó khăn, chúng ta có thể cảm thấy mệt mỏi và muốn từ bỏ. Nhưng đó là lúc quyết tâm và lòng kiên nhẫn của chúng ta được thử thách. Chúng ta cần nhớ rằng mọi thành công đều đến từ sự kiên nhẫn và không ngừng cố gắng.
Quan điểm này cũng cho thấy sự tự tin và lòng tin tưởng vào khả năng của chính mình. Nếu chúng ta không tin rằng mình có thể đạt được ước mơ của mình, thì không ai khác sẽ tin vào chúng ta. Tự tin và lòng kiên trì là chìa khóa để vượt qua mọi khó khăn và đạt được thành công.
Với quan điểm này, tôi tin rằng không có gì là không thể. Dù khó khăn như thế nào, tôi sẽ không từ bỏ ước mơ của mình. Tôi sẽ luôn kiên nhẫn, quyết tâm và không ngừng cố gắng để đạt được những gì tôi mong muốn trong cuộc sống.
Người nghèo nhất trong tất cả mọi người không phải là người không có một xu dính túi, mà là người không có lấy một ước mơ. Con người có mặt trên cuộc đời này không đơn giản để sống, làm việc như một cỗ máy. Chúng ta ít nhiều gì cũng phải có ước mơ cho riêng mình. Ước mơ giúp tăng cường sức mạnh của niềm tin và đưa bạn đến thành công. “Ở trên đời, mọi chuyện sẽ trở nên dễ dàng nếu ước mơ của mình đủ lớn”.
Ước mơ là những điều mình mong muốn hướng tới ở tương lai. Ước mơ cũng có thể coi là tiền đề, định hướng cho chính chúng ta, dẫn lối ta đến những miền đất tốt. Hình thành và nuôi dưỡng ước mơ là một công việc đòi hỏi thời gian, sự kiên trì và yếu tố quan trọng không kém là đam mê. Một khi ước mơ đủ lớn, chúng ta sẽ có thêm sức mạnh, niềm tin để tiến tới phía trước, để đạt được mục tiêu mà bản thân đã đề ra.
Có được niềm tin và nghị lực, chúng ta sẽ không bao giờ bỏ cuộc trước thử thách, gian nan. Chính sức mạnh từ ước mơ, ta dễ dàng chấp nhận đương đầu và vượt qua. Thế mới nói, “Ở trên đời, mọi chuyện sẽ trở nên dễ dàng nếu ước mơ của mình đủ lớn.”
Có bao giờ ta hỏi chính mình: “Tại sao phải sống có ước mơ, có hoài bão?” hay chưa? Sinh ra là con người, cuộc sống sẽ rất vô vị, nhạt màu nếu chúng ta chỉ biết sống cho hiện tại, làm việc theo người khác. Ước mơ – nghe có vẻ đơn giản nhưng đó sẽ tạo nên chúng ta. Cũng như việc trồng một cái cây, ta phải bắt đầu từ hạt giống, qua quá trình gieo trồng và chăm sóc, cây sẽ lớn lên, có hình hài, rắn rỏi trước mưa giông. Rất khó để con người tìm được đam mê của riêng mình, việc nuôi dưỡng đam mê thành ước mơ cũng chẳng phải việc dễ dàng. Khi ước mơ được tôi rèn với thử thách, trải qua bao thăng trầm, thành công, thất bại thì đối với nó mà nói, khó khăn không còn là gì.
Hiệu số phần bằng nhau :
\(8-7=1\left(phần\right)\)
Số học sinh khối lớp 3 là :
\(20:1x7=140\left(học.sinh\right)\)
Số học sinh khối lớp 5 là :
\(140+20=160\left(học.sinh\right)\)
Đáp số...
Hiệu số phần bằng nhau:
8 - 7 = 1 (phần)
Số học sinh khối 3:
20 : 1 × 7 = 140 (học sinh)
Số học sinh khối 5:
140 + 20 = 160 (học sinh)
\(\dfrac{x}{2}=\dfrac{4}{5}=4.2:5=1,6\)
2x=54=4.2:5=1,6