Phần 2. Đọc đoạn thơ sau và thực hiện yêu cầu bên dưới:

“Những ngôi sao thức ngoài kia

Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con

Đêm nay con ngủ giấc tròn

Mẹ là ngọn gió của con suốt đời.”

(Theo Mẹ, Trần Quốc Minh)

1.     Đoạn thơ trên có sử dụng một biện pháp tu từ mà em đã học trong chương trình Ngữ văn lớp 6, đó là biện pháp tu từ nào? Em hãy chỉ rõ.

 2.     Hãy viết một đoạn văn khoảng 8 câu nêu cảm nhận của em về tình cảm của người mẹ được diễn tả trong đoạn thơ trên. Trong đoạn văn có sử dụng ít nhất một phó từ, một cụm danh từ (Gạch chân và chú thích).

Phần 2. Đọc đoạn thơ sau và thực hiện yêu cầu bên dưới:

“Những ngôi sao thức ngoài kia

Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con

Đêm nay con ngủ giấc tròn

Mẹ là ngọn gió của con suốt đời.”

(Theo Mẹ, Trần Quốc Minh)

1.     Đoạn thơ trên có sử dụng một biện pháp tu từ mà em đã học trong chương trình Ngữ văn lớp 6, đó là biện pháp tu từ nào? Em hãy chỉ rõ.

 2.     Hãy viết một đoạn văn khoảng 8 câu nêu cảm nhận của em về tình cảm của người mẹ được diễn tả trong đoạn thơ trên. Trong đoạn văn có sử dụng ít nhất một phó từ, một cụm danh từ (Gạch chân và chú thích).

Phần 2. Đọc đoạn thơ sau và thực hiện yêu cầu bên dưới:

“Những ngôi sao thức ngoài kia

Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con

Đêm nay con ngủ giấc tròn

Mẹ là ngọn gió của con suốt đời.”

(Theo Mẹ, Trần Quốc Minh)

1.     Đoạn thơ trên có sử dụng một biện pháp tu từ mà em đã học trong chương trình Ngữ văn lớp 6, đó là biện pháp tu từ nào? Em hãy chỉ rõ.                                                                                                                                                                                                 2.     Hãy viết một đoạn văn khoảng 8 câu nêu cảm nhận của em về tình cảm của người mẹ được diễn tả trong đoạn thơ trên. Trong đoạn văn có sử dụng ít nhất một phó từ, một cụm danh từ (Gạch chân và chú thích).

Phần 1. Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi:

“Mùa thu, vạt hoa cúc dại cũng nở bung hai bên đường. Những bông hoa cúc xinh xinh dịu dàng, lung linh như từng tia nắng nhỏ. Thảm cỏ may thì tím biếc nôn nao. Hoa cỏ may quấn quýt từng bước chân, theo tận vào lớp học. Tiếng đọc bài ngân nga vang ra ngoài cửa lớp, khiến chú chim sâu đang nghiêng chiếc đầu nhỏ xinh tìm sâu trong kẽ lá cũng lích rích hót theo. Giọt nắng sớm mai như vô tình đậu lên trang vở mới, bừng sáng lung linh những ước mơ.”

(Theo Lớp học mùa thu, Huỳnh Thị Thu Hương)

1.     Đoạn văn sử dụng phương thức biểu đạt nào?

2.     Em hãy xác định phó từ trong câu văn đầu tiên và cho biết ý nghĩa của phó từ vừa tìm được.

3.     Xác định biện pháp tu từ được sử dụng trong câu văn sau và cho biết tác dụng của biện pháp tu từ đó:

          “Những bông hoa cúc xinh xinh dịu dàng, lung linh như từng tia nắng nhỏ.

Phần 1. Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi:                                                                                                                                “Mùa thu, vạt hoa cúc dại cũng nở bung hai bên đường. Những bông hoa cúc xinh xinh dịu dàng, lung linh như từng tia nắng nhỏ. Thảm cỏ may thì tím biếc nôn nao. Hoa cỏ may quấn quýt từng bước chân, theo tận vào lớp học. Tiếng đọc bài ngân nga vang ra ngoài cửa lớp, khiến chú chim sâu đang nghiêng chiếc đầu nhỏ xinh tìm sâu trong kẽ lá cũng lích rích hót theo. Giọt nắng sớm mai như vô tình đậu lên trang vở mới, bừng sáng lung linh những ước mơ.”                                                                                                                        (Theo Lớp học mùa thu, Huỳnh Thị Thu Hương)                                                                                                                                          1.     Đoạn văn sử dụng phương thức biểu đạt nào?

                                                                                                                                                                                                                         2.     Em hãy xác định phó từ trong câu văn đầu tiên và cho biết ý nghĩa của phó từ vừa tìm được.

                                                                                                                                                                                                                        3.     Xác định biện pháp tu từ được sử dụng trong câu văn sau và cho biết tác dụng của biện pháp tu từ đó :                                                   “Những bông hoa cúc xinh xinh dịu dàng, lung linh như từng tia nắng nhỏ.

ĐỀ 3

Câu 1:

          Xác định và giải thích nghĩa gốc và nghĩa chuyển của từ mũi trong các câu sau:

a)                                                                Trùng trục như con bò thui

Chín mắt chín mũi chín đuôi chín đầu.

                     (1)

( Câu đố)

b)                                                                Mũi thuyền ta đó mũi Cà Mau

  (2)

( Xuân Diệu)

c)                                                                 Quân ta chia làm hai mũi tấn công.

(3)( Nguyễn Thi)

Câu 2 :

          Đọc kĩ khổ thơ sau:

Lá thấp cành cao gió đuổi nhau,

Góc vườn rụng vội chiếc mo cau.

Trái na mở mắt nhìn ngơ ngác,

Đàn kiến trường chinh tự thủa nào.

( Nguyễn Bính, Chiều thu)

Chỉ ra biện pháp tu từ nổi bật của khổ thơ và nói ngắn gọn về cái hay của biện pháp tu từ đó.

Câu 3 :

Cho đoạn văn sau:

          Sau tiếng chuông của ngôi chùa cổ một lúc lâu, trăng đã nhô lên khỏi ngọn tre. Trời bây giờ trong vắt, thăm thẳm và cao. Mặt trăng nhỏ lại, sáng vằng vặc ở trên không và du du như sáo diều. Ánh trăng trong chảy khắp nhành cây kẽ lá, tràn ngập con đường trắng xóa.

( Thạch Lam)

Câu nào trong đoạn văn tả cảnh đêm trăng gây ấn tượng cho em nhất, em hình dung cảnh đó như thế nào?

Câu 4:

Lời kể của Mùa Xuân về niềm vui của thiên nhiên và con người.

ĐỀ 4

Câu 1: Từ mắt trong các câu sau được dùng theo nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? Hãy giải thích nghĩa của từ mắt.

         -              Thương ai con mắt lá răm

                  Lông mày lá liễu thương năm nhớ mười.

                                                                          (Ca dao)

         -           Cây này nhiều mắt quá.

Câu 2 :

Chỉ ra phép so sánh trong khổ thơ dưới đây. Cho biết chúng thuộc kiểu so sánh nào.  Nêu tác dụng gợi hình, gợi cảm của phép so sánh đó?

                         " Quê hương tôi có con sông xanh biếc

                                   Nước gương trong soi tóc những hàng tre

                                     Tâm hồn tôi là một buổi trưa hè

                                    Toả nắng xuống lòng sông lấp loáng "

                                                                          (Nhớ con sông quê hương - Tế Hanh)

Câu 3: Em hãy viết một đoạn văn ngắn nêu suy nghĩ của em về nhân vật Dế Mèn trong văn bản “ Bài học đường đời đầu tiên” của Tô Hoài.

Câu 4:

          Trong kì thi học sinh giỏi cấp trường năm nay, em đã đạt giải cao. Phần thưởng bố mẹ tặng em là một chuyến đi tham quan vùng sông nước Cà Mau.

          Dựa vào văn bản Sông nước Cà Mau của nhà văn Đoàn Giỏi, bằng trí tưởng tượng và sự kết hợp hài hòa giữa phương thức tự sự và miêu tả, em hãy kể lại chuyến du lịch kì thú của mình khi đến với vùng sông nước có vẻ đẹp rộng lớn, hùng vĩ, đầy sức sống hoang dã ấy và cuộc sống tấp nập, trù phú, độc đáo của vùng tận cùng phía Nam Tổ quốc.   

 giúp mình vs nha mai mình nộp r

                                                       ĐỀ SỐ 8 
1. Kể tên những truyền thuyết mà em đã được học trong chương trình Ngữ văn lớp 6 học kì I. ( 1,0 điểm) 
2. Nêu ý nghĩa của truyền thuyết Con Rồng cháu Tiên.   ( 1,0 điểm) 
3. ( 3,0 điểm) 
  So sánh đặc điểm ngữ pháp của động từ và danh từ ở các phương diện: 
- Về những từ đứng xung quanh nó trong cụm từ; 
- Về khả năng làm vị ngữ trong câu. 
Đặt một câu có sử dụng động từ và danh từ, gạch chân dưới các danh từ, động từ ấy. 

4. Kể lại giấc mơ được gặp Sơn Tinh của em.   ( 5,0 điểm) 

                                                       ĐỀ SỐ 8 
1. Kể tên những truyền thuyết mà em đã được học trong chương trình Ngữ văn lớp 6 học kì I. ( 1,0 điểm) 
2. Nêu ý nghĩa của truyền thuyết Con Rồng cháu Tiên.   ( 1,0 điểm) 
3. ( 3,0 điểm) 
  So sánh đặc điểm ngữ pháp của động từ và danh từ ở các phương diện: 
- Về những từ đứng xung quanh nó trong cụm từ; 
- Về khả năng làm vị ngữ trong câu. 
Đặt một câu có sử dụng động từ và danh từ, gạch chân dưới các danh từ, động từ ấy. 

4. Kể lại giấc mơ được gặp Sơn Tinh của em.   ( 5,0 điểm)