nhanh lên giúp mik

Một số ý để làm vì mình không rành văn bản này.

- G.t văn bản "Buổi học cuối cùng".

- Nêu khái quát nội dung văn bản.

- Thái độ của  Ph-răng đối  với  việc học tiếng Pháp:

+ Trước khi học buổi học cuối cùng:

-> lơ là, sao đãng, không chú tâm tới việc học, không  coi đó  là điều quan trọng.

+ Khi buổi học cuối cùng diễn ra:

-> Ph răng tự cảm thấy mình học còn chưa xong chữ.

-> Cậu tiếc nuối tự trách mình không học đàng hoàng để bây giờ mình chẳng còn bao giờ được học tiếng Pháp - tiếng nói của dân tộc mình nữa.

-> Giờ đây, Ph răng vô cùng trân trọng tiếng Pháp. Lắng nghe và chăm chú coi thầy giảng bài.

-> Ph răng đã hiểu được sự quan trọng của tiếng nói dân tộc mình.

Kết đoạn:

- Em có thái độ thế nào với tiếng nói dân tộc ta?.

- Qua Ph răng, em học được những gi? (nên biết học hành đàng hoàng tôn trọng  chữ viết và tiếng nói dân tộc).

Mở đoạn:

- G.t vấn đề nghị luận "Tại sao trong ... ỷ lại"

Ví dụ: Trong cuộc sống hiện nay, có rất nhiều người đang quá ỷ lại vào người khác và người ta nói điều đó là hoàn toàn không nên?. Vậy tại sao trong cuôc sống không nên ỷ lại?.

Thân đoạn:

- Giải thích vấn đề trên:

+ Bởi vì nếu ỷ lại thì con người ta dần mất đi năng lực tự lập, tự làm việc.

+ Ví dụ như ỷ lại quá nhiều vào cha mẹ thì sau này người đó sẽ không biết làm việc gì cả. 

+ Không thể đứng trên đôi chân của chính mình.

+ Sống mãi một cuộc sống phụ thuộc.

- Bàn luận, phân tích:

+ Thực ra, trong cuộc sống đôi khi cũng không phải không thể ỷ lại. Nhưng chuyện mình mình nên tự giải  quyết, làm không được mới nhờ đến người khác.

+ Khi ỷ lại quá nhiều vào người khác, điều đó chứng tỏ người  đó là người không có năng lực  và lười việc.

+ Người thường ỷ  lại sẽ ntn?

-> Họ như một con sâu mọt của xã hội.

-> Sẽ không được coi trọng.

-> Bản thân họ sẽ đánh mất giá trị chính mình.

+ Biểu hiện  của người không ỷ lại:

-> Luôn nỗ lực, siêng năng cố gắng hoàn thành công việc mục tiêu của mình.

-> Ít khi nhờ cậy đến người khác.

-> Những người như vậy có  giá  trị cao, có thể dễ dàng đạt được thành công  trong cuộc sống.

- Giải  pháp cho những người quen ỷ  lại:

+ Cần nâng cao thực lực bản thân.

+ Ít nhờ đến sự giúp đỡ người khác khi bản thân mình có thể làm được.

- Phê phán người có tính ỷ  lại (lấy ví dụ thực tế: một số bạn học sinh ỷ lại vào cha mẹ  mà không biết làm gì thì sau này sẽ không  thể sống tự lập).

Kết đoạn:

- Liên hệ  bản thân em.

- Tổng kết vấn đề.

Câu hỏi: Từ “cảm hóa” xuất hiện bao nhiêu lần trong đoạn trích? Qua những lời giải thích của cáo, em hiểu “cảm hóa” có nghĩa là gì?

Trả lời: Từ “cảm hóa” xuất hiện 13 lần trong đoạn trích. Qua những giải thích của cáo, em hiểu “cảm hóa có nghĩa là làm cho  người khác cảm phục cái hay, cái tốt của mình để từ bỏ tính xấu, làm cho nhau trở nên gần gũi hơn. Trong tiếng Anh, từ này biểu thị ý thuần hóa và hạ cấp. Tuy nhiên, hoàng tử bé sử dụng động từ “cảm hóa” ám chỉ sự kết nối yêu thương qua lại.

au khi tạm biệt hoàng tử bé, Cáo cảm thấy vô cùng buồn bã. Nó một mình trở về cánh đồng lúa mì. Cáo đưa đôi mắt nhìn ra phía xa. Màu vàng óng của lúa mì làm nó nhớ về hoàng tử bé. Điều đó khiến nó trở nên dễ chịu hơn. Cáo tin rằng sẽ sớm được gặp lại hoàng tử bé. Nó mỉm cười hạnh phúc. Và tin chắc khi ấy, nó sẽ tặng cậu món quà đặc biệt như đã hứa.

a, Nước mặn đồng chua
b, Mật ngọt chết ruồi
c, Ngựa quen đường cũ
d, Nhạt phấn phai hương

1. Một giọt nước đào hơn ao nước lã.

2. Mật ngọt chết ruồi

3. Một con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ.

4. Nhạt như nước ốc.

quốc ngữ: có nghĩa là ngôn ngữ của một quốc gia.

quốc kỳ: có nghĩa là lá cờ biểu tượng của một quốc gia.

quốc hiệu: có nghĩa là tên gọi chính thức của một quốc gia.