Gợi ý cho em các ý:

MB: Em nêu ra tình trạng của em (Em bị bắt nạt bằng lời nói hay hành động? Xảy ra lâu chưa?)

TB:

Nêu tình trạng bị bắt nạt của em hiện nay:

+ Em bị ai bắt nạt?

+ Bắt nạt bằng cách nào?

Nêu ra các cảm xúc của em:

+ Mệt mỏi

+ Sợ hãi

+ Không muốn đi học

...

Em nêu ra các biện pháp bảo vệ bản thân:

+ Kiến nghị với các thầy/ cô giáo

+ Nói với bố mẹ

+ Tìm ra nguyên nhân sau đó tự giải quyết

...

Em nêu ra lời khuyên cho những người đi bắt nạt người khác?

KB: Nêu lên cảnh báo với tình trạng bắt nạt

_mingnguyet.hoc24_

Chân thành cảm ơn bạn ạ !!!

Lấy Thánh Gióng để dễ làm nha.

Gợi ý:

Mở đoạn:

- Giới thiệu câu chuyện truyền thuyết Thánh Gióng.

Ví dụ: Một trong các truyền thuyết mà tôi thích nhất đó là Thánh Gióng.

Thân đoạn:

- Nêu nội dung khái quát của câu chuyện:

+ Là câu chuyện về một cậu bé kỳ lạ lớn nhanh như thổi có công đánh đuổi giặc Ân giúp nhà vua thời xưa.

- Trong câu chuyện, em thích nhất là việc Thánh Gióng đánh giặc xong cùng ngựa sắt đến núi Sóc Sơn và bay về trời.

- Em thích chi tiết đó là vì:

+ Điều đó thể hiện cho những con người vô tư trong cuộc đời.

+ Thể hiện lên một vị anh hùng không quan tâm đến vàng bạc vật chất, sự cung kính của mọi người, giải thưởng của nhà vua,...

+ Những điều đó làm em rất nghưỡng mộ Thánh Gióng. Rất ngay thẳng, rất vô tư.

+ Em vô cùng yêu quý những người như Thánh Gióng.

+ ...

- Em học hỏi được chi tiết đó điều gì?

+ Sự ngay thẳng, không cần quan tâm đến quá nhiều lợi ích cá nhân.

+ Không quan tâm danh tiếng, tiền bạc,.....

Kết đoạn:

- Tổng kết lại vấn đề.

Ví dụ: Khép lại, em học được bài học vô cùng hay qua sự việc vị anh hùng này bay về trời.

Gợi ý cho em các ý:

MB: Giới thiệu về truyền thuyết ''Bánh chưng bánh dày''

TB:

Nêu ra sự việc cần bàn luận: (Chi tiết Lang Liêu chuẩn bị nguyên liệu làm bánh)

+ Mọi thứ được chuẩn bị kĩ càng, chu đáo

+ Lang Liêu dành toàn bộ tâm huyết để chuẩn bị

+ Mỗi loại bánh mang một điều ý nghĩa của riêng nó

+ Sự đặc biệt đó được Hưng Vương ưng ý

Ý nghĩa của chi tiết đó:

+ Cho thấy một điều rằng: Người chăm chỉ, tốt bụng sẽ được Thần tiên giúp đỡ

+ Cho thấy sự hiếu thảo cho cha mẹ, tổ tiên

+ Sự sáng tạo, mang ý nghĩa dân gian của người Việt

+ Sự giản dị, khiêm tốn

Đánh giá của em về chi tiết đó?

KB: Nêu cảm nhận của em về sự việc đó

_mingnguyet.hoc24_

Cáo là người có khá nhiều hiểu biết về cuộc sống nhưng lại coi cuộc sống của mình rất tẻ nhạt.

Cậu đã nhận được món quà: ý nghĩa/ giá trị của tình bạn.

Có nghĩa là những điều mà người ta cho mình, mình nhận thì đó là điều mình phải lo mình đang nợ người ta. Mình phải làm sao để trả lại họ.

Gợi ý cách làm nha:

- Mở đoạn:

+ Giới thiệu khổ thơ trên.

- Thân đoạn:

+ Nêu nội dung khổ thơ: là tình cảm, sự biết ơn của tác giả dành cho lớp học vào ngày đông.

+ Khổ thơ có những câu so sánh như:

-> "Phòng học là chiếc áo", tác giả so sánh phòng học của mình như chiếc áo để nói lên sự chở che, sự bao bọc mà lớp học dành cho bạn học sinh.

=> Qua sự so sánh trên, câu thơ thêm giàu giá trị biểu đạt và tưởng tượng làm cho người đọc cảm thấy rất hấp dẫn, rất hay.

-> "Cửa sổ là chiếc túi" giúp ích cho học sinh che chắn gió mùa đông lạnh lẽo cho các bạn học sinh.

=> Nghệ thuật so sánh làm cho các đồ vật thể hiện lên công dụng của bản thân, qua đó tăng giá trị gợi hình cho câu thơ.

-> "Những then cài là cúc", qua sự miêu tả một đồ vật mà chúng ta mang bên ngoài, tác giả lấy sự ấy để nói lên những cánh cửa sổ của lớp học ngăn hạt mưa vào nơi các bạn học sinh học.

=> Qua đó, câu thơ tăng giá trị diễn đạt thêm giàu sức gợi hình lớp học và giàu sức biểu cảm.

- Kết đoạn:

+ BPTT so sánh chính là một trong các điểm đặc sắc làm nổi bật lên những công dụng của các đồ vật trong lớp học.

+ Qua đoạn văn, chúng ta - các bạn học sinh cần nên quý trọng lớp học.

giúp vs ạ

từ đánh nhau là từ ghép vì từ ghép do 2 hoặc nhiều tiếng tạo thành

phải bạn ạ hai từ đó ko lập lại j hết