a. Giải thích về vấn đề "lòng chân thành là gì và người có lòng chân thành sẽ như thế nào"

Giải thích bằng phương pháp nêu ra các định nghĩa, kể ra các biểu hiện, so sánh đối chiếu với các hiện tượng khác, chỉ mặt lợi của vấn đề.

b.

Em sẽ viết thêm các ý như sau:

+ Mặt hại của vấn đề

+ Dẫn chứng của luận điểm đã nêu ra về lợi và hại

+ Đưa ra suy nghĩ của mình

+ Đưa ra lời khuyên đến mọi người về sự tích cực của vấn đề này và liên hệ đến bản thân mình.

Nhân vật An trong bài nào ạ?

Câu đơn:

Đêm xuống, mặt trăng tròng vành vạnh.

Phân tích cấu tạo:

Trạng ngữ: Đêm xuống

Chủ ngữ: mặt trăng

Vị ngữ: còn lại

Cảnh vật trở nên huyền ảo.

Phân tích cấu tạo:

Chủ ngữ: Cảnh vật

Vị ngữ: còn lại

--> Là câu đơn vì trong câu chỉ có một vế câu, 1 chủ ngữ vị ngữ.

Câu ghép:

Mặt sao sóng sánh,một mảnh trăng bồng bềnh trên mặt nước.

Phân tích cấu tạo:

Chủ ngữ 1: mặt sao

Vị ngữ 1: sóng sánh

Chủ ngữ 2: một mảnh trăng

Vị ngữ 2: còn lại

--> Là câu ghép vì có hai vế câu, 2 chủ vị ngữ.

- Điểm giống nhau:
+ Đều được cấu tạo từ những cụm C-V khác nhau để tạo nên 1 câu lớn tổng thể chứa tất cả các cụm C-V đó
- Điểm khác nhau:
+ Câu ghép: gồm các cụm C-V đẳng lập và có ý nghĩa tương đương nhau, được nối với nhau bằng các quan hệ từ hoặc dấu phẩy
+ Câu đơn mở rộng thành phần: cụm C-V này nằm bên trong cụm C-V chính của câu có tác dụng bổ sung thêm thông tin cho thành phần mà nó bổ sung nghĩa.

Giống nhau: cả hai câu đều có hai chủ ngữ và 2 vị ngữ.

Khác nhau: câu ghép có hai vế câu dù liên quan đến nhau nhưng mang ý nghĩa riêng; còn câu mở rộng thành phần có thể hiểu là câu đơn nhưng có hai chủ ngữ và vị ngữ, một cụm chủ vị có tác dụng mở rộng chi tiết ý nghĩa hơn cho chủ ngữ, vị ngữ chính trong câu.

Ví dụ:

Với câu ghép: Vì Tết đã đến nên nhà em gói bánh và dọn dẹp nhà cửa.

Vế thứ nhất: Tết đã đến

Vế thứ 2: nhà em gói bánh và dọn dẹp nhà cửa.

-> Vế thứ nhất không mở rộng ý nghĩa cho vế thứ hai và vế thứ hai cũng không mở rộng ý nghĩa cho vế thứ nhất.

Với câu mở rộng thành phần: Bông hoa mà mẹ đem về đang sắp nở.

Chủ ngữ: Bông hoa

Vị ngữ: đang sắp nở.

"mẹ đem về" là cụm chủ vị mở rộng thành phần chủ ngữ "bông hoa", có tác dụng bổ sung ý nghĩa cho "bông hoa".

Mở đoạn:

- Giới thiệu kỉ niệm sâu sắc nhất của em.

Ví dụ: kỉ niệm sâu sắc, đáng nhớ với một người bạn trong dịp đi chơi cùng nhau ở công viên.

Thân đoạn:

- Miêu tả khung cảnh khi đó: sáng hoặc chiều, bầu trời ra sao, cây cối cảnh vật, con người như thế nào,.... (liệt kê)

- Kể hoạt động mà mình với bạn cùng làm (có thể giới thiệu người bạn và tả sơ lược dáng hình, tính cách của bạn)

+ Ví dụ hoạt động mình và bạn cùng chơi xích lô, ăn uống,......

- Nêu lên cảm xúc của mình với kỉ niệm này:

+ Ví dụ: nó như thể một cái gì đó gắn chặt tình bạn này hơn.

+ Qua chuyến đi này, em cảm thấy ...... và càng cảm thấy...... (điệp ngữ)

Kết đoạn:

- Khẳng định lại: đó là chuyến đi chơi vui vẻ nhưng để lại nhiều kỉ niệm sâu sắc với em.

dàn bài :

1. Mở bài

Giới thiệu về trải nghiệm sẽ được kể (những trải nghiệm vui, buồn, đáng nhớ như thế nào)

2. Thân bài

a. Giới thiệu khái quát về câu chuyện

Giới thiệu thời gian, không gian xảy ra câu chuyện.Giới thiệu những nhân vật có liên quan đến câu chuyện.

b. Kể lại các sự việc trong câu chuyện

Điều gì đã xảy ra?Vì sao câu chuyện lại xảy ra như vậy?Cảm xúc của người viết khi xảy ra câu chuyện, khi kể lại câu chuyện?

3. Kết bài

Nêu cảm xúc của người viết với câu chuyện đã xảy ra.Kỉ niệm đó giúp em rút ra bài học gì cho mình: Giúp em trưởng thành hơn, thành một người học sinh được mọi người yêu quý,....

Gợi ý cho em các ý để em viết nhé:

Mở đoạn: Ví dụ: Em thích nhất được đến trường vào lúc sáng sớm mùa thu, khi đó em có thể ngắm cả sân trường khi mặt trời vừa lên...

Thân đoạn:

Giới thiệu về ngôi trường em đang học.

Giới thiệu về sân trường em:

+ Rộng hay hẹp?

+ Bao gồm những gì?

Cảm nhận của em về sân trường lúc sáng sớm mùa thu:

Sân trường như một sân của tòa lâu đài, lấp lánh ánh sáng, ánh nắng nhẹ nhàng tỏa xuống để các bạn học sinh đi lại... (So sánh)

Những cây phượng già như giang tay ra đón lấy ánh nắng (Nhân hóa)

Những đám mây xanh thấm đẫm ánh nắng (Ẩn dụ)

Sân trường đâu đó có tiếng trầm trồ khen ngợi của vài bạn học sinh...

Kết đoạn.

Trình bày cảm nhận của em về sân trường.

_mingnguyet.hoc24_

Mở đoạn:

Giới thiệu hoàn cảnh có cảnh sân trường em 

Ví dụ: Vào một ngày thu nắng đẹp, em tới lớp sớm....

Thân đoạn:

Chi tiết hơn:

- Bầu trời lúc đó trong veo, sạch và không khí thoáng đãng.

- Cây cối lúc đó như thế nào....... (nhân hóa) 

- Sân trường lúc này đang thoải mái hứng đầy các tia nắng đẹp như cô thiếu nữ của mùa thu (so sánh)

- Không gian yên ắng, vài chú chim đang hót líu lo chào ngày mới...

- Sân trường như được đang chờ các bạn học sinh..... (nhân hóa)

- Diện tích sân trường nhỏ hay lớn, được làm bằng xi măng hay bằng gì?....

Kết đoạn:

- Cảm xúc của mình đối với sân trường lúc này: cảm thấy yêu mến, và cảm được vẻ đẹp nhẹ nhàng của sân trường vào ngày thu nắng lại đẹp thế này.

tự biết

Gợi ý cho em các ý:

Mở bài: Giới thiệu về ca dao tục ngữ VN nói chung.

Nêu lên vấn đề cần bàn luận (Vẻ đẹp của ca dao ...)

Thân bài:

     "Đường vào xứ nghệ quanh quanh

   Non xanh nước biếc như tranh họa đồ ".

+ Thiên nhiên xứ Nghệ vô cùng đẹp với sông, núi bao quanh, chập chùng như một bức tranh sơn thủy

+ Con đường chạy dài từ Bắc vào xứ Nghệ như được phủ một lớp màu xanh của thiên nhiên, cây lá

+ Các tính từ ''xanh, biếc'' như một lời khẳng định về thiên nhiên nơi đây, lời cảm tạ về phong cảnh hữu tình mà thiên nhiên ban tặng

+ Câu ca dao như lời chào mời khách thăm quan đến với xứ Nghệ thân thương

+ Câu ca dao thể hiện sự tự hào về phong cảnh, thiên nhiên nơi đây.

Kết bài.

Bày tỏ suy nghĩ của em về cảnh đẹp xứ Nghệ.

Câu cảm thán gợi ý: Chao ôi!...

_minnguyet.hoc24_