- Học sinh luyện viết tên riêng: Hội An.

- Chú ý viết hoa các chữ cái H, A

Học sinh thực hành viết bài văn.

a, Làm gì?

b, Ai?

c, Làm gì?

d, Làm gì?

a. Làm gì

b.Ai

c. Làm gì 

d. Làm gì

Em mong có một con rô-bốt có thể tâm sự và trò chuyện khi em buồn.

Vì Rô-bốt còn được tạo ra để giúp chúng ta những việc thường ngày: rửa bát, quét nhà, bán hàng, ...

a) Từ ngữ chỉ hoạt động của cô giáo: dạy, đáp, mỉm cười, giảng.

b) Từ ngữ những chuyển động của học sinh: chào, thấy, học, viết, ngắm.

Rô-bốt di chuyển vật nặng, có thể chữa cháy, cứu nạn, thăm dò vũ trụ, khám phá đại dương, ... Rô-bốt còn được tạo ra để giúp chúng ta những việc thường ngày: rửa bát, quét nhà, bán hàng, ...

Người ta bắt đầu nghiên cứu, chế tạo rô-bốt thật, thường có hình dạng như người, làm việc chẳng biết mệt mỏi, chẳng sợ hiểm nguy.

Nhân vật người máy (rô-bốt) xuất hiện lần đầu tiên năm 1920

a. Từ “ấm” cho em cảm nhận rằng những lời giảng của cô giáo thật ấm áp và ngọt ngào.

b. Các từ “yêu thương” “ngắm mãi” cho thấy tình cảm yêu thương trân trọng biết ơn của các bạn học sinh dành cho cô giáo thân yêu của mình.