Xúc phạm và phá hoại di sản văn hóa: Đây bao gồm việc phá hủy công trình kiến trúc, tượng đài, đền đài, ngôi mộ và các biểu trưng văn hóa quan trọng. Hành động này xúc phạm và chống lại giá trị và tôn trọng của di sản văn hóa của một dân tộc.

Phân biệt chủng tộc: Bất kỳ hành vi phân biệt chủng tộc hoặc tạo ra sự gắn kết chủng tộc có thể phá vỡ sự đoàn kết và hiểu biết giữa các nhóm dân tộc, gây ra sự ghen tỵ, hận thù và bất cứ hậu quả tiêu cực nào cho mối quan hệ xã hội.

Lừa dối và sai trái lịch sử: Việc tùy tiện biến đổi hoặc hoàn toàn thay đổi các sự kiện lịch sử của một dân tộc có thể gây ra mất lòng tin và phá vỡ giá trị lịch sử và nhận thức văn hóa của người dân.

Quan niệm và hành vi phân biệt giới tính: Bất kỳ hành động phân biệt giới tính và đối xử bất công đồng nghĩa với việc đánh mất sự công bằng và sự tôn trọng đối với các thành viên trong cộng đồng.

Xúc phạm và phá hoại di sản văn hóa: Đây bao gồm việc phá hủy công trình kiến trúc, tượng đài, đền đài, ngôi mộ và các biểu trưng văn hóa quan trọng. Hành động này xúc phạm và chống lại giá trị và tôn trọng của di sản văn hóa của một dân tộc.

Phân biệt chủng tộc: Bất kỳ hành vi phân biệt chủng tộc hoặc tạo ra sự gắn kết chủng tộc có thể phá vỡ sự đoàn kết và hiểu biết giữa các nhóm dân tộc, gây ra sự ghen tỵ, hận thù và bất cứ hậu quả tiêu cực nào cho mối quan hệ xã hội.

Lừa dối và sai trái lịch sử: Việc tùy tiện biến đổi hoặc hoàn toàn thay đổi các sự kiện lịch sử của một dân tộc có thể gây ra mất lòng tin và phá vỡ giá trị lịch sử và nhận thức văn hóa của người dân.

Quan niệm và hành vi phân biệt giới tính: Bất kỳ hành động phân biệt giới tính và đối xử bất công đồng nghĩa với việc đánh mất sự công bằng và sự tôn trọng đối với các thành viên trong cộng đồng.

Đánh nhau là hành vi dùng vũ lực tác động vào cơ thể người khác, hành vi này có thể gây thương tích hoặc không tùy thuộc vào mức độ, tính chất khác nhau. Pháp luật quy định cho từng mức độ gây thương tích mà có các chế tài xử lý khác nhau.> tự vệ chính đáng Để tránh lại sự xâm hại sức khỏe, thân thể của người khác chúng ta phải tự vệ.

Tự vệ chính đáng trước hành vi xâm phạm của người khác, theo cách hiểu pháp lý thì có thể hiểu là phòng vệ chính đáng.

Đổi 2dam² 60 m² = 260 m²

Diện tích còn lại sau khi làm nhà là:

   260 x (1 - \(\dfrac{1}{5}\)) = 208 (m²)

Diện tích làm chuồng trại là:

   208 x ( 1 - \(\dfrac{1}{3}\)) = \(\dfrac{416}{3}\) (m²)

KL:..

 

em cảm ơn cô

Tại nhiều trường phổ thông trên địa bàn thành phố, tình trạng học sinh vi phạm Luật giao thông diễn ra khá phổ biến như không đội không đội mũ bảo hiểm, tụ tập đi hàng hai, hàng ba, lạng lách đánh võng trên đường. Trong số đó có nhiều em đi xe máy đến trường, hầu hết đều chưa có bằng lái xe, chưa đủ tuổi sử dụng phương tiện tham gia giao thông. Thực trạng này rất đáng lo ngại, là một trong những nguyên nhân chủ yếu khiến cho tai nạn giao thông trong học sinh tăng cao.

Theo quy định của Luật Giao thông đường bộ, người đủ từ 16 tuổi trở lên được phép điều khiển xe gắn máy dưới 50cc (bao gồm xe máy điện) mà không cần có giấy phép lái xe. Do đó, mấy năm gần đây, nhiều gia đình đã trang bị cho con, em mình những chiếc xe máy phân khối nhỏ (dưới 50cc) làm phương tiện để tới trường. Tuy phân khối nhỏ nhưng tốc độ có thể đạt tới tối đa 60km/h, mỗi khi xuất hiện trên đường đều dễ khiến người dân bất an bởi đây là loại phương tiện không yêu cầu người điều khiển phải có bằng lái, nên phần lớn người đi xe đều là các thiếu niên chưa hiểu hết luật giao thông, ý thức tham gia giao thông chưa cao vì vậy nguy cơ tiềm ẩn mất an toàn giao thông là rất lớn.

 

Để nâng cao ý thức chấp hành luật giao thông, chúng ta có thể áp dụng các giải pháp sau: 1. Tăng cường giáo dục và tuyên truyền: Tổ chức các chương trình giáo dục giao thông cho học sinh, tài xế và cộng đồng. Tuyên truyền thông qua các phương tiện truyền thông và biển báo giao thông để tạo ra nhận thức về tầm quan trọng của việc tuân thủ luật giao thông. 2. Thực thi nghiêm các quy định giao thông: Tăng cường sự hiện diện và tuần tra của các lực lượng chức năng như cảnh sát giao thông để giám sát và xử lý vi phạm giao thông. Áp dụng hệ thống camera giám sát và công nghệ mới để đảm bảo tuân thủ luật giao thông. 3. Xây dựng hạ tầng giao thông an toàn: Đầu tư xây dựng và nâng cấp hạ tầng giao thông như đường bộ, đèn giao thông, vạch kẻ đường và hệ thống giao thông công cộng để tạo điều kiện thuận lợi cho người tham gia giao thông và giảm nguy cơ tai nạn. 4. Thực hiện các biện pháp kỷ luật: Áp dụng các biện pháp kỷ luật nghiêm khắc như phạt tiền, tước giấy phép lái xe, hạn chế quyền sử dụng phương tiện giao thông đối với những người vi phạm nghiêm trọng. Đồng thời, tạo điều kiện thuận lợi cho việc tố cáo vi phạm giao thông và đảm bảo quyền lợi cho người tố cáo. 5. Khuyến khích việc sử dụng phương tiện công cộng và phương tiện không gây ô nhiễm: Ưu tiên đầu tư và phát triển hệ thống giao thông công cộng, khuyến khích người dân sử dụng phương tiện công cộng thay vì sử dụng phương tiện cá nhân. Đồng thời, khuyến khích việc sử dụng phương tiện không gây ô nhiễm như xe đạp, đi bộ. 6. Xây dựng môi trường giao thông thân thiện: Tạo ra môi trường giao thông an toàn và thân thiện với người đi bộ và xe đạp. Xây dựng và duy trì các vùng dành riêng cho người đi bộ và xe đạp, cải thiện chất lượng vỉa hè và khu vực dừng đỗ xe để tạo điều kiện thuận lợi cho người tham gia giao thông không phải sử dụng phương tiện cá nhân.

Tại nhiều trường phổ thông trên địa bàn thành phố, tình trạng học sinh vi phạm Luật giao thông diễn ra khá phổ biến như không đội không đội mũ bảo hiểm, tụ tập đi hàng hai, hàng ba, lạng lách đánh võng trên đường. Trong số đó có nhiều em đi xe máy đến trường, hầu hết đều chưa có bằng lái xe, chưa đủ tuổi sử dụng phương tiện tham gia giao thông. Thực trạng này rất đáng lo ngại, là một trong những nguyên nhân chủ yếu khiến cho tai nạn giao thông trong học sinh tăng cao.

 

Olm cảm ơn em đã tin tưởng và sử dụng nền tảng giáo dục olm.vn. Cảm ơn những trải nghiệm đánh giá của em về chất lượng giáo dục của olm. Đây sẽ là nguồn động lực của các thầy cô, cũng như của olm để olm vươn xa hơn ở cả hiện tại và tương lai.

         Chúc em học tập vui vẻ và hiệu quả cùng olm em nhá.

 

 

 

hygyhu

 

ồ le thật tốt bụng

lê là người tốt nhưng nó hơi lạ

lm việt tốt thì trong im lặng ko cần người khác bt cũng như ko màng danh lợi

nhưng le lại đăng lên trên đây chứng tỏ là việt tốt mà họ lm chỉ để dc người khác chú ý và thấy mình cao thượng

ý kiến cá nhân