Giải thích vì sao cần có sự thay đổi các bản hiến pháp?

- Trả lời: Cần có sự thay đổi các bản Hiến pháp để phù hợp với điều kiện kinh tế và phát triển của đất nước

Nội dung cơ bản của hiến pháp?

- Trả lời: - Quy định những vấn đề nền tảng, những nguyên tắc mang tính định hướng của đường lối xây dựng và phát triển đất nước; bản chất của nhà nước, chế độ chính trị, kinh tế, văn hóa, xã hội, quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân, tổ chức bộ máy nhà nước.

Câu 1: Bạo lực học đường:

- Nguyên nhân:

+) Bản thân học sinh :

. Muốn thể hiện bản thân trước mặt người khác.

. Cái tôi quá lớn.

. Tâm lý không ổn định.

. Sự phát triển thiếu toàn diện, thiếu hụt về nhân cách, thiếu khả năng ứng xử của bản thân và xự non nớt trong kĩ năng sống, sai lệch trong quan điểm sống dẫn đến thái độ sai trong nhận thức và hành động.

=> Chưa định hình lý tưởng sống, dễ xa đọa.

+) Gia đình.

. Chưa có sự giáo dục đúng đắn với con cái.

. Thường xuyên quát mắng nặng lời.

=> Bản thân những đứa con bị street nặng.

+) Nhà trường.

. Chưa quản lý được những hành vi vượt tầm kiểm soát của học sinh.

. Không quan tâm tới học sinh.

+) Xã hội.

. Bị kẻ xấu lợi dụng.

. Xem phim, chơi game mang tính bạo lực.

- Hậu quả:

+) Gây gổ với người khác => Mất đi tình đoàn kết. Chia rẽ nội bộ.

+) Đôi khi gây ra thương tích, thậm chí mất mạng.

+) Ảnh hưởng xấu đến tâm lý và giai đoạn phát triển

* Bài học

Phải biết giữ mình, không được bạo lực học đường, không chơi hay gây gổ với những người xấu, tránh xa phim, game mang tính bạo lực. Nói không với bạo lực.

Câu 2: Mạng xã hội:

- Lợi ích:

+) Trao đổi thông tin.

+) Giải trí.

+) Mua bán.

+) Học tập.

+) Làm quen bạn bè.

- Tác hại.

+) Đốt cháy thời gian của bạn trẻ.

+) Lơ là việc học.

+) Không thích tiếp xúc với thế giới bên ngoài.

+) Sống ảo.

* Bài học

Cần phải biểu sử dụng MXH hợp lý, biết sử dụng một cách tích cực để đem lại hiểu quả tốt trong công việc và học tập, không được sa đà hay dùng MXH quá lâu.

Câu 1: Bạo lực học đường:

- Nguyên nhân:

+) Bản thân học sinh :

. Muốn thể hiện bản thân trước mặt người khác.

. Cái tôi quá lớn.

. Tâm lý không ổn định.

. Sự phát triển thiếu toàn diện, thiếu hụt về nhân cách, thiếu khả năng ứng xử của bản thân và xự non nớt trong kĩ năng sống, sai lệch trong quan điểm sống dẫn đến thái độ sai trong nhận thức và hành động.

=> Chưa định hình lý tưởng sống, dễ xa đọa.

+) Gia đình.

. Chưa có sự giáo dục đúng đắn với con cái.

. Thường xuyên quát mắng nặng lời.

=> Bản thân những đứa con bị street nặng.

+) Nhà trường.

. Chưa quản lý được những hành vi vượt tầm kiểm soát của học sinh.

. Không quan tâm tới học sinh.

+) Xã hội

. Bị kẻ xấu lợi dụng.

. Xem phim, chơi game mang tính bạo lực.

- Hậu quả:

+) Gây gổ với người khác => Mất đi tình đoàn kết. Chia rẽ nội bộ.

+) Đôi khi gây ra thương tích, thậm chí mất mạng.

+) Ảnh hưởng xấu đến tâm lý và giai đoạn phát triển

* Bài học

Phải biết giữ mình, không được bạo lực học đường, không chơi hay gây gổ với những người xấu, tránh xa phim, game mang tính bạo lực. Nói không với bạo lực.

Câu 2: Mạng xã hội:

- Lợi ích:

+) Trao đổi thông tin.

+) Giải trí.

+) Mua bán.

+) Học tập.

+) Làm quen bạn bè.

- Tác hại.

+) Đốt cháy thời gian của bạn trẻ.

+) Lơ là việc học.

+) Không thích tiếp xúc với thế giới bên ngoài.

+) Sống ảo.

* Bài học

Cần phải biểu sử dụng MXH hợp lý, biết sử dụng một cách tích cực để đem lại hiểu quả tốt trong công việc và học tập, không được sa đà hay dùng MXH quá lâu.

câc vị vua hùng , người có công trong việc xây dựng nc nhà

tưởng nhớ công lao bày tỏ lòng bt ơn kính trọng đối vs người có công

tự hào về cha ông , lịch sử nc nhà

Một số quy định của pháp luật về quyền tự do ngôn luận :

Bao gồm : quyền được cung cấp thông tin theo quy định của pháp luật , tự do báo chí ; sử dụng quyền tự do ngôn luận trong các cuộc họp ở cơ sở ; trên các phương tiện , thông tin đại chúng ; kiến nghị với đại biểu quốc hội , đại biểu hội đồng nhân dân , góp ý vào các dự thảo , cương lĩnh , chiến lược ; dự thảo văn bản luật , bộ luật quan trọng ,..

Sử dụng quyền tự do ngôn luận phải tuân theo quy định của pháp luật để phát huy quyền làm chủ của công dân , góp phần xây dựng nhà nước , quản lí xã hội .

-Hiến pháp có một mục tiêu duy nhất là bảo đảm sự an toàn, sự tự do và hành phúc của mọi người dân. Đây cũng là nội dung được nhắc đến trong Bản Tuyên ngôn độc lập của nước Mỹ năm 1776 và cả trong Bản Tuyên ngôn Độc lập của ngày 2 tháng 9 năm 1945, của Việt Nam, mà Hồ Chủ tịch thay mặt nhân dân Việt Nam tuyên bố trước nhân dân Việt Nam và toàn thế giới ngày khai sinh ra nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa
-Trong hệ thống pháp luật Việt Nam,ngành luật hiến pháp giữ vị trí chủ đạo.Vị trí chủ đạo của ngành luật hiến pháp được xác định bởi đối tượng đặc biệt nằm dưới sự tác động của quy phạm luật hiến pháp.Vì đối tượng điều chỉnh của ngành luật hiến pháp là những quan hệ xã hội cơ bản tạo thành cơ sở của chế độ xã hội và Nhà nước mà các mối quan hệ thuộc phạm vi điều chỉnh của các ngành luật khác đều bắt nguồn từ cơ sở của chế độ xã hội và nhà nước đó.Do vậy, ngành luật hiến pháp còn đóng vai trò trung tâm liên kết các ngành luật khác.Chính vị trí trung tâm của ngành luật hếin pháp mà hệ thống pháp luật Việt Nam được xây dựng thành một hệ thống pháp luật thông nhất và hoàn chỉnh

Dài tek bạn !!!

để phúc đáp yêu cầu phát triển của thực tiễn đất nước và nhu cầu của đông đảo nhân dân, các nước đều phải tiến hành sửa đổi, bổ sung hoặc ban hành mới Hiến pháp để tạo cơ sở hiến định cho việc hoàn thiện hệ thống pháp luật.

Luật Việt - Vị trí, vai trò của hiến pháp và các đạo luật trong nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam