Bộ GD&ĐT cấm dạy thêm: Giải pháp nào dành cho nhà trường và giáo viên?
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Tìm GTLN (Giá trị lớn nhất) hoặc GTNN (Giá trị nhỏ nhất) của :
C = x2 - 4xy + 2y2 - 10y + 6
D = x2 - 2xy + 3y2 - 2x - 10y + 20
E = x2 + 2y2 - 2 xy + 2x -10y
Cho x/a=y/b . CMR
( x2+y2)(a2+b2)=(ax+by)2
GỢI Ý:
Đặt x/a=y/b=k. Suy ra x=ka ; y=kb
Thay x,y vào hai vế rồi so sánh
Tìm x, y, z biết rằng x+y+3/z=x+z+2/y=y+z+1/x=1/x+y+z
123-67=......?
123 - 67 = 56
=56 bạn nhé
viết tập hợp các số tự nhiên lón hơn 15 và nhỏ hơn 16 bằng hai cách
c1 :A ={ x. ∈ N / 15 < x < 16 } c2:A ∈\(\varnothing\)
1. Thực hiện phép tính: ( x3-x+1 ) : ( x-1 )
3. Cho: E = 2x/x+3 + x/x-3 - x2-9
a,tìm x để E có nghĩa.
b,Rút gọn E
cho tam giác ABC góc A = 90 độ. Trên nửa mặt phẳng ko chứa C có bờ là đường thẳng AB vẽ Bx sao cho BA là phân giác của CB Tia này cắt AC tại D. Qua C vẽ đường thẳng vuông góc với AC, đường thẳng này cắt BD tại E. Tia phân giác của CBE cắt CE tại F . Chứng minh rằng :
a, BCE = BEC
b, Tổng số đo các góc của tam giác ABC = 180 độ
c, BF vuông góc CEai biết vẽ hình vẽ cho e luôn nhé( ko bắt buộc) e cảm ơn