Trường học của em đang học là một ngôi trường hiện đại và thoáng đãng. 1.Sân trường rộng lớn và xanh mát, là nơi các em học sinh có thể vui chơi và thể dục thoải mái. 2.Các phòng học được trang bị đầy đủ các thiết bị hiện đại và có không gian sáng thoáng, giúp cho quá trình học tập trở nên thuận lợi và hiệu quả hơn. 3.Thư viện trường có một bộ sưu tập sách phong phú và đa dạng, là nơi các em học sinh có thể tìm kiếm thông tin và đọc sách để nâng cao kiến thức. 4. Phòng thí nghiệm được trang bị đầy đủ các dụng cụ và thiết bị cần thiết, giúp cho các em học sinh có thể thực hành và nghiên cứu khoa học một cách tốt nhất. 5. Trường còn có một sân bóng đá và sân cầu lông, là nơi các em có thể rèn luyện thể thao và phát triển sức khỏe. 6. Trường còn tổ chức các hoạt động ngoại khóa và chuyến du lịch học tập, giúp cho các em có cơ hội trải nghiệm và khám phá thêm về thế giới xung quanh.7. Trường còn có đội ngũ giáo viên tận tâm và giàu kinh nghiệm, luôn sẵn sàng hỗ trợ và giúp đỡ các em trong quá trình học tập. 8. Trường còn tổ chức các buổi hội thảo và chia sẻ kinh nghiệm, giúp cho các em có thể tiếp thu kiến thức từ những người có kinh nghiệm. 9. Trường còn có một môi trường học tập và rèn luyện tốt, giúp cho các em học sinh có thể phát triển toàn diện về kiến thức và kỹ năng sống.

cj đánh số nha 

- Em yêu ngôi trường của em và tất cả học sinh cũng thế . Trường em khang trang , sạch đẹp . Với ba dãy nhà cau thầng xếp chữ U , được sơn vàng bóng . Hàng cây xanh xanh và hàng ghế đá sạch sẽ , mát mẻ . Còn có cả những bồn hoa 10 giờ màu hồng , vàng rất đẹp . Mỗi giờ ra chơi em sẽ đều tưới nước cho cây . Chính giữa là cột cờ với là cờ bay phần phật trong nắng mới . Trên tòa nhà giữa còn ghi '' Mỗi ngày đi học là một ngày vui '' . Đó cũng chính là câu mà em cảm thấy khá thích vì có lúc vui có lức buồn . Trường em giờ vẫn thế , lớp học cũng thế , thầy cô cũng thế chỉ có chúng em là phải xa bạn bè , thầy cô và xa cả mái trường của mình . 

Trong đoạn văn trên, nhà văn Ma Văn Kháng đã sử dụng các từ ngữ và đặt câu nhằm nhấn mạnh hương thơm của thảo quả chín. Ông miêu tả hương thơm của thảo quả như là một sự lan tỏa khắp nơi, từ rừng đến triền núi, từ thôn xóm Chin San đến cây cỏ, đất trời và người đi rừng. Các từ ngữ như "quyến hương", "ngọt lung", "thơm nồng" được sử dụng để tạo ra hình ảnh mạnh mẽ về hương thơm của thảo quả. Đặt câu dài và liên kết các yếu tố trong câu như "Gió tây lướt thướt ba qua rừng", "Đưa hương thảo quả ngọt lung, thơm nồng vào những thôn xóm Chin San" cũng giúp tăng cường sự nhấn mạnh về hương thơm trong đoạn văn.

Để miêu tả cánh diều, tác giả dùng BPNT:

+ Điệp cấu trúc câu: điệp "cánh diều no gió" ở đầu câu thơ.

+ So sánh: trời như cánh đồng.

+ Ẩn dụ: dây diều, hố bom.

I. Giới thiệu
Bức ảnh chân dung của Bác Hồ luôn gợi nhắc lại trong tâm hồn tôi những cảm xúc tôn kính và ngưỡng mộ. Bác Hồ - người đã dành cả cuộc đời mình vì sự nghiệp cách mạng, đã trở thành biểu tượng vĩ đại của dân tộc và tình yêu quê hương. Trong tâm hồn tôi, tình cảm dành cho Bác Hồ không chỉ đơn thuần là sự kính trọng, mà còn là sự ngưỡng mộ sâu sắc và tận tâm.
II. Sự hiểu biết về Bác Hồ

Hình ảnh Bác Hồ trong cuộc sống và sự nghiệp: Bác Hồ là người lãnh đạo vĩ đại của đội ngũ cách mạng, người đã dẫn dắt nhân dân Việt Nam đến với ánh sáng tự do và độc lập. Bức ảnh chân dung thể hiện sự trầm tĩnh và suy tư của Người, trong đó có tất cả những nỗi lo âu và trách nhiệm đối với tương lai của dân tộc.
Tấm gương đạo đức và tinh thần hết thảy: Bác Hồ không chỉ là người lãnh đạo mà còn là tấm gương đạo đức sáng sủa. Tình yêu thương con người, lòng nhân ái và tinh thần hết thảy của Bác luôn thấm permeate trong mỗi hành động, trong mỗi lời nói. Đó chính là điều làm cho sự hiểu biết về Bác Hồ không ngừng thăng hoa và sâu sắc hơn.

III. Tình cảm của tôi

Sự ngưỡng mộ vô bờ bến: Bác Hồ là biểu tượng của sự hy sinh và khao khát cho tương lai tươi sáng của dân tộc. Từ tấm ảnh chân dung, tôi nhìn thấy sự kiên định và quyết tâm, khát khao vượt qua mọi khó khăn để mang lại hạnh phúc cho nhân dân.
Lòng tận tâm và lòng yêu nước: Sự tận tâm của Bác Hồ dành cho dân tộc và quê hương đã tạo nên những dấu ấn khó phai trong lòng người dân. Tôi không thể không cảm nhận được tình yêu thương và trách nhiệm đối với dân tộc Việt Nam trong mỗi gương mặt của Người.
Tự hào là người con của Bác: Mỗi khi nhìn vào bức ảnh chân dung của Bác Hồ, tôi cảm nhận mình không chỉ là người con của cha mẹ, mà còn là người con của Bác. Tự hào vì có một vị lãnh tụ tài ba, một biểu tượng vĩ đại, một người cha tuyệt vời luôn âm thầm bên cạnh.

IV. Kết luận
Tình cảm của tôi đối với Bác Hồ không thể nào diễn tả hết trong những từ ngữ. Bức ảnh chân dung của Người luôn là nguồn cảm hứng, là ngọn lửa thắp sáng niềm tin và tình yêu quê hương trong tâm hồn tôi. Tôi tin rằng sứ mạng vĩ đại của Bác Hồ sẽ tiếp tục sống mãi trong lòng mỗi người con Việt Nam, truyền cảm hứng và động viên chúng ta vượt qua mọi thử thách, xây dựng một tương lai tươi sáng hơn.

DÀN BÀI+ BÀI VIẾT BẠN NHÉ

permeate: là thấm vào bạn nhé

Dàn ý để đóng vai con Chim Thần trong truyện cây khế có thể được xây dựng như sau:

I. Giới thiệu về truyện cây khế A. Tóm tắt nội dung truyện cây khế B. Giới thiệu về các nhân vật chính trong truyện

II. Giới thiệu về vai diễn con Chim Thần A. Vai trò và tầm quan trọng của con Chim Thần trong câu chuyện B. Đặc điểm và tính cách của con Chim Thần

III. Mô tả hành động và vai diễn của con Chim Thần trong truyện A. Cách con Chim Thần giúp đỡ nhân vật chính B. Những tình huống và sự kiện mà con Chim Thần tham gia

IV. Những cảm xúc và tác động của vai diễn đến con Chim Thần A. Sự thay đổi và phát triển của con Chim Thần qua các tình huống B. Cảm nhận và tác động của vai diễn đến con Chim Thần

V. Kết luận A. Tóm tắt vai diễn và đóng góp của con Chim Thần trong truyện cây khế B. Nhận xét về vai diễn và ý nghĩa của con Chim Thần trong truyện

Lưu ý: Dàn ý trên chỉ là một gợi ý và bạn có thể thay đổi và điều chỉnh tùy theo nhu cầu và quan điểm của mình.

Trang là bạn thân của em. Bạn là người hiền lành và rất thân thiện. Dù hoàn cảnh có khó khăn, bạn vẫn luôn cố gắng phấn đấu học tập. Trong bất cứ kì thi nào tại trường, bạn cũng luôn xếp hạng nhất. Những hoạt động ngoại khóa nhà trường tổ chức, bạn luôn tham gia đầy đủ. Chính vì thế, bạn được trao tặng danh hiệu học sinh xuất sắc và năng động vào cuối năm. Em rất yêu quý bạn. Bất cứ khi nào em gặp khó khăn, bạn đều ở bên cạnh hỗ trợ. Chúng em là đôi bạn cùng tiến vui buồn có nhau. Em hi vọng tình bạn này sẽ kéo dài mãi mãi.

a)

Từ điệp ngữ "mồ hôi mà đổ xuống"

Tác dụng: nhấn mạnh sức lao động vất vả cực nhọc của người nông dân để tạo ra những thành quả lao động như lúa, dâu, cá, rau. Qua đó tăng giá trị gợi hình gợi cảm cho câu thơ đồng thời tăng tính liên kết, mạch lạc cho sự diễn đạt, hấp dẫn đọc giả hơn.

b)

Từ điệp ngữ "thoắt cái"

Tác dụng: nổi bật sự chuyển động nhanh nhẹn và thời gian gợi hình ảnh sinh động, đặc sắc, có hồn cho câu văn hơn. Qua đó tăng giá trị gợi những cái đẹp của thiên nhiên và sự biến đổi của nó làm ấn tượng, hấp dẫn người đọc hơn.

c)

Từ điệp ngữ "ở mảnh đất ấy"

Tác dụng: câu văn thêm giá trị liên kết, chặt chẽ về ý diễn đạt và hình thức đồng thời nhấn mạnh rõ nơi mà tác giả có những kí ức đẹp đẽ. Qua đó câu văn tăng sức diễn đạt gợi hình gợi cảm hấp dẫn đọc giả hơn.

Dế Mèn và Dế Trũi là hai nhân vật trong truyện "Dế Mèn phiêu lưu ký" của nhà văn Tô Hoài. Cả hai con vật này đều có những đặc điểm riêng biệt.

Dế Mèn, với sự thông minh và tinh ranh, đã dẫn dắt các bạn cùng nhau khám phá thế giới xung quanh. Cụm danh từ "sự thông minh" thể hiện khả năng suy nghĩ nhanh nhạy và khéo léo của Dế Mèn.

Dế Trũi, mặc dù không thông minh như Dế Mèn, nhưng lại có sự kiên nhẫn và bền bỉ. Cụm động từ "khám phá" thể hiện hành động tìm hiểu và khám phá của Dế Trũi.

Cả hai con vật đều có cụm tính từ "đặc biệt" để nhấn mạnh sự độc đáo và đặc sắc của từng nhân vật trong câu chuyện.

Với những đặc điểm riêng biệt này, Dế Mèn và Dế Trũi đã tạo nên một câu chuyện thú vị và đầy ý nghĩa về tình bạn và sự khám phá.

viết thành đoạn văn mà :<

Gửi Nhi, 

 Nhi còn nhớ mình không? Mình là Yến đây. Giờ đây hai chúng ta không còn là "đôi chim sẻ" như hồi tiểu học đi đâu cũng như hình với bóng nữa rồi. Học tại ngôi trường cấp 2 mới mình thật sự rất nhớ Nhi. 

  Nhưng may sao, mình đã quen được một người bạn mới tên Linh. Bạn ấy có vẻ ngoài rất xinh xắn. Bạn có khuôn mặt hình trái xoan đáng yêu và có nước da trắng trẻo, mịn màng. Nổi bật nhất trên khuôn mặt là đôi mắt. to tròn đen láy lúc nào cũng long lanh. Đặc biệt là nụ cười cùng má lúm đồng tiền ai nhìn vào cũng thấy dễ mến. Vốn là người thành tích học tập không tốt nhưng Linh giúp mình rất nhiều. Có chỗ nào mình không hiểu bạn đều giải thích cặn kẽ, kĩ càng và còn thường xuyên động viên mình cố gắng nữa. Nhờ vậy mà mình đã tiến bộ từng ngày. Ngoài ra bạn còn thường xuyên giới thiệu mình tham gia các hoạt động của đoàn, đội. Điều ấy giúp mình hòa nhập với mọi người nhanh hơn. 

Cuộc sống của Nhi thế nảo? Đã làm quen được với bạn mới chưa. Nhớ giữ sức khỏe nhé, mùa hè này mình sẽ về thăm cậu. 

Yến

oh my god thanks very much

a. Biện pháp điệp từ "ai", điệp cấu trúc câu "Vì ai ...Vì ai ...." và ần dụ "chân dẫm gai, áo phai màu, bạc đầu..."
- Tác dụng biện pháp tu từ:

+ Tăng sức biểu cảm cho sự diễn đạt và gây ấn tượng sâu sắc với người đọc.

+ Khắc sâu những nỗi vất vả của mẹ trong kí ức đồng thời thể hiện nỗi xót xa, day dứt của nhà thơ khi hồi tưởng về mẹ.

b. Điệp từ "đội" và nghệ thuật ẩn dụ "phận con rùa" 

- Tác dụng: 

+ Tăng sức biểu cảm cho sự diễn đạt và gây ấn tượng sâu sắc với người đọc.

+ Cho thấy cuộc sống người lao động trong xã hội ngày xưa đầy đau khổ 

+ Thể hiện sự cảm thương với số phận của họ