Tham khảo:

Các chi tiết:

+ “ Em lặng lẽ đặt tay lên vai tôi. Tôi kéo em ngồi xuống và khẽ vuốt lên mái tóc”

+ “Anh em tôi rất thương nhau”

+ Thành làm áo rách, không dám về sợ mẹ mắng, Thủy đã mang kim chỉ đến tận sân vận động vá áo cho Thành.

+ “chiều nào tôi cũng đi đón em. Chúng tôi nắm tay nhau vừa đi vừa trò chuyện”

+ “Đồ chơi của chúng tôi cũng chẳng có nhiều. Tôi dành hầu hết cho em”

+ “Em buộc con dao díp vào lưng con búp bê lớn và đặt ở đầu giường tôi”

+ “Anh em tôi dẫn nhau ra đường. Em nắm chặt tay tôi và nép sát vào như những ngày còn nhỏ”

+ Nghĩ đến việc phải chia tay, 2 anh em đều khóc thút thít, bịn rịn

+ Thành nhường Thủy đồ chơi, còn Thủy cũng muốn bảo đồ chơi để lại cho Thành

các tính từ: xinh xẻo, trắng nõn, buồn , nhớ, học trò, nhớ nhung, vui vẻ, yêu thương, đỏ au, vàng chanh, thích, sợ hãi, khó khăn

Tham khảo các ý để làm ạ:

Mở đoạn:

Dẫn dắt, giới thiệu tác giả tác phẩm

Vd: có thể dẫn từ lý do tác giả sáng tác tác phẩm, một câu nói nào đó liên quan đến tác giả hoặc tác phẩm,...v..v

Thân đoạn:

Khái quát nội dung tác phẩm:

Tiếp đến vai trò, ý nghĩa của chiếc bóng trong truyện:

- Cái bóng trong câu chuyện có ý nghĩa đặc biệt vì đây là chi tiết tạo nên cách thắt nút, mở nút hết sức bất ngờ.

+ Cái bóng có ý nghĩa thắt nút câu chuyện vì :

Đối với Vũ Nương: Trong những ngày chồng đi xa, vì thương nhớ chồng, vì không muốn con nhỏ thiếu vắng bóng người cha nên hàng đêm, Vũ Nương đã chỉ bóng mình trên tường, nói dối con đó là cha nó. Lời nói dối của Vũ Nương với mục đích hoàn toàn tốt đẹp.

Đối với bé Đản: Mới 3 tuổi, còn ngây thơ, chưa hiểu hết những điều phức tạp nên đã tin là có một người cha đêm nào cũng đến, mẹ đi cũng đi, mẹ ngồi cũng ngồi, nhưng nín thin thít và không bao giờ bế nó.

Đối với Trương Sinh: Lời nói của bé Đản về người cha khác (chính là cái bóng) đã làm nảy sinh sự nghi ngờ vợ không thuỷ chung, nảy sinh thái độ ghen tuông và lấy đó làm bằng chứng để về nhà mắng nhiếc, đánh đuổi Vũ Nương đi để Vũ Nương phải tìm đến cái chết đầy oan ức.

+ Cái bóng cũng là chi tiết mở nút câu chuyện.

Chàng Trương sau này hiểu ra nỗi oan của vợ cũng chính là nhờ cái bóng của chàng trên tường được bé Đản gọi là cha.

Bao nhiêu nghi ngờ, oan ức của Vũ Nương đều được hoá giải nhờ cái bóng.

Kết đoạn:

Tổng kết, khẳng định lại suy nghĩ và cảm nhận bản thân về vai trò chiêc bóng:

Vd: 

- Chính cách thắt, mở nút câu chuyện bằng chi tiết cái bóng đã làm cho cái chết của Vũ Nương thêm oan ức, giá trị tố cáo đối với xã hội phong kiến nam quyền đầy bất công với người phụ nữ càng thêm sâu sắc hơn.

 a, Việt Nam của anh ấy // rất đáng biểu dương.

          CN1             CN2        VN1      VN2   

b, bài tập về nhà em // đã làm hết

       CN1             CN2    VN1   VN2

GIÚP MIK VỚI 

ĐANG CẦN GẤP :((

Mở đoạn:

Giới thiệu tác giả, tác phẩm trên

--> Dẫn vào đoạn văn trên.

Thân đoạn:

Bàn luân:

Đầu tiên, trong đoạn đã có sự so sánh tài tình: Dòng sông Năm Căn mênh mông nước ầm ầm đổ ra biển ngày đêm như thác , cá nước bơi hàng đàn đen trũi nhô lên hụp xuống như người bơi ếch giữa những đầu sóng trắng .

Chỉ trong một câu ấy, tác giả đã nói lên hai sự miêu tả rát sinh động và tinh tế.

Dòng sông thì nước ầm ầm đổ như thác, qua  sự so sánh trên, tác giả đã làm cho người đọc cảm nhận được sự diễn đạt của người bằng cả thính giác và thị giác. Trước là nhận bằng như tưởng nghe được tiếng nước đổ của dòng sông, sau là nhận như tưởng thấy được hình ảnh của dòng sông. Từ cái sự miêu tả rất đỗi tài tình đó, tác giả làm cho người đọc dường như cảm ra được hình ảnh miêu tả đang ở ngay trước mắt mình.

Cá nước bơi hàng đàn đen trũi nhô lên hụp xuống như người bơi ếch giữa những đầu sóng trắng.Trong đoạn văn đó, có chứa cả sự so sánh và nhân hóa nhưng suy cho cùng sự so sánh vẫn là mấu chốt của cái miêu tả. Và cũng từ đây, người đọc sẽ cảm nhận, hình dung được rõ ràng hình ảnh của những chú cá, chú bơi như người bơi ếch.

Và hầu như trong đoạn văn trên, tác giả đều sử dụng so sánh:

Thuyền xuôi giữa dòng con sông rộng hơn ngàn thước , trông 2 bên bờ rừng đước dựng lên cao ngất như 2 dãy trường thành dài vô tận ". Khi mà so sánh rừng đước cao ngất như dãy trường thành dài vô tận cũng phần nào đưa lên ảnh đẹp đẽ đặc trưng của rừng đước. 

Kết đoạn:

Tổng kết khẳng định lại tác dụng của phép so sánh khi được tác giả sử dụng.

Vd: Khép lại đoạn văn, ta thấy được tác giả rất giỏi trong việc miêu tả hình ảnh xung quang sông Năm Căn.

Mở bài:

Dẫn dắt, giới thiệu vào vấn đề: "Trẻ em với học tập"

Vd: có thể dẫn từ đạo lý trong cuộc sống như bổn phận của  trẻ em là học tập hoặc tầm quan trọng của học tập,...v..

Thân bài:

Giải thích, làm rõ vấn đề:

Trẻ em chỉ những cậu bé, cô bé còn nhỏ được tính tuổi từ khi sinh ra tới tuổi dậy thì.

Học tập là nghĩa vụ đơn giản, căn bản và bắt buộc với mỗi trẻ em từ khi sinh ra. Học tập là hành động học hành, tập luyện.

Bàn luận, phân tích vấn đề:

Đặt câu hỏi: Trẻ em và học hập có liên quan gì đến nhau?

-- > Trẻ em đi liền với sự học tập kể từ khi mới ra đời, từ lúc tập ăn tập nói đến lúc học những kiến thức được thầy cô giảng giải trên lớp.

Tầm quan trọng của học tập đối với trẻ em:

--> Nó được coi là chìa khóa để mở ra cánh cửa thành công sau này của các bạn trẻ, mầm non tương lai của đất nước.

+ Nếu không học hành thì trẻ em sẽ không biết gì cả, không thể hiểu được cuộc sống của chính mình như thế nào. Đánh mất tương lai sau này của bản thân. Tệ hơn nữa, nếu trẻ em không học tập thì đất nước nói riêng và thế giới nói chung sau này sẽ đi ngược lại với sự phát triển, tức là đi xuống.

Vì sao trẻ em phải học tập:

+ Trước tiên, học tập chính là người bạn đầu tiên của trẻ em, đóng vai trò vô cùng quan trọng trong sự phát triển tư duy, khả năng sáng tạo và phẩm chất của trẻ em.

+ Đồng thời, học tập cũng chính là nghĩa vụ thiêng liêng và bắt buộc đối với trẻ em.

Thực trạng/ Mở rộng vấn đề:

+ Hiện nay vẫn có một số trẻ em không thể làm bạn với học tập bởi hoàn cảnh của trẻ, và thực đáng mừng là nhà nước rất quan tâm tới trẻ em (quyên góp, hỗ trợ, miễn học phí, cung cấp đồ dùng học tập cho trẻ em)

--> Điều này rất đáng được tôn vinh và nghưỡng mộ.

Liên hệ đến bản thân:

+ Nói chung, bản thân em cũng đã hiểu được tầm quan trọng của học tập nên luôn cố gắng hết mình trong việc này.

+ Em sẽ khuyên nhủ các bạn lười học để dẫn cho họ có một tương lai tốt đẹp hơn.

Kết bài:

Tổng kết, khẳng định lại vấn đề theo suy nghĩ của mình:

Vd: Khép lại bài văn trên, ta có thể thấy trẻ em và sự học tập luôn có sự gắn kết chặt chẽ với nhau, sẽ luôn đi đôi với nhau, đồng hành cùng nhau.

+ Mọi trẻ em trên thế giới đều có quyền được học và đồng thời đó cũng là nghĩa vụ.

Cám ơn bạn nhiều ^v^

- Biện pháp tu từ ẩn dụ:

  + Hình ảnh "Thuyền" ẩn dụ chỉ người con trai

  + Hình ảnh "Bến" ẩn dụ chỉ người con gái

=> Tác dụng: Làm cho lời văn mang tính hàm súc,gợi nên nhiều liên tưởng phong phú.Ta thấy được tình cảm son sắt,một lòng và tình nghĩa của người con gái đối với người thương .Từ đây ngợi ca vẻ đẹp phẩm chất của phụ nữ cũng như tôn vinh tình yêu thủy chung của họ

Tham khảo :

a) Biện phá tu từ là : phép ẩn dụ 

 Tác dụng:  Thuyền chỉ người con trai,bến:chỉ người con gái.BPNT làm cho câu văn thêm GH,GC và sinh động. Nó gợi ra trc mắt ng đọc hình ảnh nỗi nhớ nhung của người con gái đối với người chồng khi đi lm xa nhà,xa quê hương. Qua đó ta càng thêm ngưỡng mộ tình thủy chung của người con gái đối với người chồng.

a.

(1) Vế A: Những ngôi sao sáng ngoài kia

Phương diện so sánh: so sánh hơn

Từ so sánh: chẳng bằng

Vế B: mẹ đã thức vì chúng con

(2) Vế A: mẹ

Phương diện so sánh: so sánh bằng

Từ so sánh: là

Vế B: ngọn gió của con suốt đời

b.

Tác dụng của BPTT so sánh là: tăng giá trị diễn đạt cảm xúc cho câu thơ, tôn đậm lên công lao của người mẹ qua đó thể hiện tình cảm hiếu nghĩa của người con dành cho mẹ.

hiện nay có khá nhiều người bất chấp và bắt bẻ những cái đúng trong cuộc sống.chỉ thấy những thứ mình nói ra là đúng nhất hay những thứ mình cho là đúng nhất .không phục những cái hay và không bỏ cái xấu trong mình mà cứ lấy đó để làm gương trong cuộc sống.thế nên sự xuất hiện của sự cảm hóa có trong mỗi con người là rất quan trọng .chúng giúp chúng ta hiểu ra những cái hay nhất trong cuộc sống và giúp ta vứt bỏ những thứ không tốt trong bản thân.làm chúng ta đi lên về những cái hay trong cuộc sống .

"Nếu đã cố làm mọi thứ nhưng sự việc vẫn không như kết quả bạn mong muốn, đừng cố quá sức. Nghỉ ngơi đi. Có thể mọi chuyện không hề sai. Có thể chưa đến lúc. Có thể cánh cửa này đóng lại nhưng cảnh cửa khác đang mở ra. Và thông thường, một khi đã thự hiện điều bạn cho là tốt nhất, bạn đã tạo nên không gian cho điều tốt đẹp hơn sắp đến. Mọi điểm kết thúc đều mở ra một điểm khởi đầu mới." Đó là câu nói mà em tâm đắc nhất trong cuốn sách "Đời ngắn đừng ngủ dài" của Robin Sharma. Cuốn sách có tất cả 222 mục, mỗi một mục là một bài học, một câu hỏi đơn giản nhưng sâu sắc và cuối mỗi mục là câu nói đáng để con người ta suy nghẫm. Không quá dài dòng cầu kỳ, các mục của cuốn sách chỉ dài từ 1 đến 2 trang, có thể là một câu chuyện hoặc điều mà tác giả ngộ ra được và trình bày qua các con chữ. Có lẽ, kiến thức hạn hẹp của em đã được mở rộng hơn nhờ đọc cuốn sách này, nó cho em hiểu thêm về cuộc đời, về cách suy nghĩ với "đời". Cuộc sống là muôn vàn câu chuyện phức tạp, khó khăn và không bao giờ cuộc sống ta sống không có thử thách, chuyện buồn. Và khi ấy, khi em gặp những chuyện không vui trong cuộc sống, em đã tìm tới sách - người bạn tri thứ. Đầu tiên, em đọc một cách qua loa chỉ để bỏ qua cảm xúc tiêu cực nhưng rồi sau đó, em đọc cuốn sách này một cách chi tiết, nghiền ngẫm muốn nuốt từng con chữ vào đầu. Với em, cuốn sách này rất hay rất bổ ích với mọi người ở mặt suy nghĩ - tâm hồn. Nó nâng đỡ tâm hồn, giải thoát suy nghĩ nông sâu bằng những con chữ được tạo ra từ tấm lòng tác giả. Nó hướng ta tới sự thông tuệ qua lời khuyên sâu sắc. Thật sự, cuốn sách ấy khiến em đột phá trong đời, như bỏ qua lớp vỏ cũ kĩ xấu xí mà khoác lên mình một tấm áo đẹp đẽ. Em đã ngộ ra được rất nhiều điều tưởng chừng đơn giản mà ít ai biết được, em đã hiểu, đã tự học những kiến thức quý giá này. Theo em nghĩ, mỗi cuốn sách đều có giá trị của riêng mình và không có một cuốn sách nào vô nghĩa. Và với em, trong số các cuốn sách mà em tìm tòi học hỏi thì "Đời ngắn đừng ngủ dài" là cuốn sách em thích nhất, nó như một người bạn thân thuộc nhất với em. Là người giáo viên vô hình duy nhất mà em quý mến.

hai từ láy: nghiền ngẫm, sâu sắc.

hai từ ghép: tìm tòi, vô hình.

Câu so sánh: Và với em, trong số các cuốn sách mà em tìm tòi học hỏi thì "Đời ngắn đừng ngủ dài" là cuốn sách em thích nhất, nó như một người bạn thân thuộc nhất với em. .

Câu nhân hóa: Là người giáo viên vô hình duy nhất mà em quý mến.