a, Từ dùng theo nghĩa gốc: vai, miệng, chân, tay.

b, Từ được dùng theo nghĩa chuyển: đầu

Dùng theo phương thức hoán dụ (Lấy cái cụ thể để gọi cái trừu tượng).

BPTT: So sánh, Nhân hóa

Tác dụng: Giúp câu thơ giàu hình ảnh, giàu sức gợi

Cho thấy vẻ đẹp của con thuyền và vẻ đẹp của thời điểm người dân chài đi đánh cá. 

Mở đoạn:

- Giới thiệu tác phẩm "Cuộc chia tay của những con búp bê"

- Giới thiệu nhân vật Thành và nhân vật Thủy.

Thân đoạn:

Làm rõ các ý sau:

- Nêu lên nội dung chính của tác phẩm (tác phẩm nói về điều gì)

- Nêu ra hoàn cảnh mà Thành và Thủy phải đối mặt (phải chia xa nhau,...)

- Nêu lên giá trị nội dung của tác phẩm.

- Nêu lên suy nghĩ của mình về hai nhân vật này:

+ Cảm thấy họ đáng thương tội nghiệp vì không có gia đình trọn vẹn.

+ Gợi ra một số lời nói, hành động của họ làm cho mình cảm thấy họ đáng thương (cảnh hai người họ chia tay nhau)

- Liên hệ đến bản thân: cảm thấy mình hạnh phúc hơn họ vì có một mái ấm trọn vẹn, còn họ thì...

Kết đoạn:

- Nêu lên thông điệp mình muốn gửi đến mọi người thông qua đoạn văn "hãy cho trẻ em một gia đình đầy đủ cha mẹ"

- Khẳng định lại suy nghĩ của mình.

cảm ơn bạn nhiều ạ

Mùa xuân cây bàng đâm chồi nảy lộc. Khắp vườn cây, cây bàng nào cũng thi nhau trút đi lớp lá cũ già cỗi của mùa đông để thay bằng lớp lá xanh non mơn mởn của mùa xuân. Trên những cành cây, các lớp lá non đã bao phủ lấy những cành cây khô khẳng khuyu khiến chúng như càng xanh hơn. Những chú chim đi tránh rét đã trở về sau mùa đông dài, chúng tụ lại và tạo thành một bản giao hưởng chào đón mùa xuân. Và những bông hoa bàng nhỏ xíu bắt đầu nhú ra để đón lấy không khí trong lành của mùa xuân.

Trạng ngữ: Trên những cành cây

_mingnguyet.hoc24_

a, Danh từ: trăng, lá

ĐT: chiếu

b, DT: vườn, trường, lá, nhãn

Không có ĐT!?

c, DT: trăng, ngôi nhà

ĐT: chiếu

d, DT: mặt trời, đằng đông

ĐT: mọc

e, DT: Những bông hoa

ĐT: nở

f, DT: con chim, cành

ĐT: hót

a, Nhan đề: Bánh trôi nước - Hồ Xuân Hương.

b, Thành ngữ: Bảy nổi ba chìm.

Thành phần phụ trong câu.

c, Việc sử dụng thành ngữ đã giúp cho bài thơ trở nên sinh động, hấp dẫn. Tác giả đã sử dụng thành ngữ để thể hiện niềm xót thương đối với người phụ nữ và tố cáo xã hội tàn nhẫn, bất công.

_mingnguyet.hoc24_

Tôi yêu ngôi trường, ngôi trường thân thuộc, ngôi trường giản dị mà mộc mạc chất phác, luôn dang rộng cánh tay ôm ấp những cô cậu học trò vào lòng. Ngôi trường thật đẹp. Từ cánh cổng trước luôn rộng mở đón trào học sinh, đến bác bảo vệ, và cả đến những nhóm bạn cùng chia sẻ vui buồn,… là bao kí ức, bao kỉ niệm. Ngôi trường chính là dòng sông chi thức, mà trên đó các thầy cô giáo đang tận tụy, cần mẫn ngày đêm lái con đò về đích – nơi mà nó thuộc về. Có lẽ chính vì vậy mà các thế hệ học sinh luôn dành cho ngôi trường những tình cảm dạt dào, những tình cảm khó phai để rồi bước qua cánh cổng trường, lòng ai cũng đầy sự lưu luyến, bồn chồn mà không dám quay lại. Trong con tim luôn im đậm những ngày còn vui buồn bên bạn bè, những lúc được nghe những lời giảng sâu lắng của các thầy cô, cho đến những mùa hoa phượng nở rực cháy sân trường, từng bông hoa như từng tấm lòng của học sinh, thật sâu sắc. Dù có rời xa quê hương, xa đất nước, nhưng trong trái tim ta luôn còn hình bóng ngôi trường, vẫn thân quen, vẫn trầm ấm như ngày nào. 

cho mình hỏi những câu ghép nào có nguyên nhân, những câu ghép quan hệ điều kiện

a, Từ ghép: đất nước, cánh đồng, hương vị, thanh khiết, đồng quê, nội cỏ, sêu tết, tơ hồng, thức quà, trong sạch, lễ nghi

Từ láy: bát ngát, mộc mạc, vương vít

Em tự nêu nghĩa của các từ nhé!

b, Đại từ: Ai

=> Đại từ phiếm chỉ