Trong gia đình, người cưng chiều tôi nhất đó là ông nội. Ông nội tôi tuy đã già, nhưng dáng đi vẫn còn nhanh nhẹn, da dẻ hồng hào. Mỗi buổi sáng, tôi thường theo ông lên đồi tập thể dục. Ông múa võ hay lắm, tôi còn được ông dạy võ cho. Ông nói: “Võ thuật này là của Bình Định, người làng mình ai cũng phải biết loại võ thuật này”. Từ ngày tôi tập võ, người tôi mạnh hẳn ra, mỗi bữa tối ăn được ba bát cơm. Ông còn dạy tôi cách làm một con diều có sáo trúc. Diều ông làm bay rất cao và phát ra những âm thanh êm ả. Tối đến ông thường xem bài vở của tôi, có chỗ nào tôi chưa hiểu ông giảng giải cặn kẽ. Những năm học lớp một chữ tôi rất xấu, ông đã cầm tay luyện viết cho tôi. Ông động viên tôi: “Phải chịu khó luyện tập, mỗi ngày một chút, nhất định sau này cháu sẽ viết đẹp”. Đúng như lời ông nói chữ tôi mỗi ngày một đẹp lên. Trong học kì một vừa qua, cô giáo đã tuyên dương tôi vì tôi đạt danh hiệu “vở sạch chữ đẹp”. Tôi mong ông được sống lâu muôn tuổi để vui vầy với con cháu. Tôi rất yêu ông nội của mình.

097987euw62ysyr

Câu 1:

Từ láy: đằng đẳng, lăn lóc.

Từ ghéo: tảng đá, khổng lồ, núi cao, năm tháng, mặt trời, nung đốt, vết nứt, vỡ vụn, mưa bão, nước lũ, sông suối, liên tục, va đạp, dòng nước, làm lành, vết thương, hòn sỏi, láng mịn, bây giờ.

Câu 2:

DT: Tôi, mặt trời, người tôi, dòng nước.

ĐT: trải qua, nung đốt, vỡ, lăn, cuốn, va đập, làm.

TT: khổng lồ, dài, láng mịn.

Câu 3:

Bài học: chỉ có những con người trải qua sự nhiều thăng trầm, khó khăn trong cuộc sống mới được thành công thực sự.

Từ láy: đằng đẳng, lăn lóc.

Từ ghép : tảng đá, khổng lồ, núi cao, năm tháng, mặt trời, nung đốt, vết nứt, vỡ vụn, mưa bão, nước lũ, sông suối, liên tục, va đạp, dòng nước, làm lành, vết thương, hòn sỏi, láng mịn, bây giờ.

giúp mik với ạ

Các biện pháp tutư đã học là

- Nhân hóa

- So sánh

- Điệp ngữ

- Liệt kê

- Ẩn dụ

- Hóa dụ

- Nói giảm nói tránh 

- Nói quá

`-` các chiến sĩ đã hy sinh vì đất nước

`-` cô ấy lúc ấy xém bỏ mạng vì việc nhỏ nhặt

`-` có nhiều bác sĩ đã bỏ mạng vì cứu bệnh nhân

`-` phụ nữ cần được tôn trọng giống như đàn ông

`-` đàn bà cần được yêu thương

- Anh ấy đã hy sinh trong trận chiến ngày hôm đó 

- những người lính phải bỏ mạng tại chiến trường 

- chị là 1 người phụ nữ dũng cảm dám đứng lên chống lại cái ác 

- hãy yêu thương và chân trọng người phụ nữ ở bên cạnh bạn 

- người đàn bà ấy đã không kể ngày đêm khó khăn vất vả vì gia đình mình 

BPTT: Ẩn dụ

Tác dụng: Giúp cho câu ca dao giàu sức gợi hình gợi tả

Cho thấy sự ngỏ ý một cách nhẹ nhàng, khéo léo của chàng trai dành cho cô gái. 

Vì khi noi gương người thành công, mình sẽ:

+ Có được những tính cách, phẩm chất và cách làm việc có tư duy để thành công giống họ.

+ Có được một lối suy nghĩ rộng, sự sáng tạo trong công việc như họ.

+ Mình sẽ dễ dàng có được thành công trong cuộc sống nếu biết noi gương và học hỏi họ.

Zì nếu noi gương theo ngừi thành công thì mik cx sẽ có thể thành công như họ=))

BPTT: Ẩn dụ

Tác dụng: Giúp cho đoạn thơ giàu sức gợi

Cho thấy sự thánh thót, trong trẻo của tiếng chim chiền chiện.

Em sửa lại câu trả lời, ghi ''Tham khảo'' lên đầu câu

Tham khảo của mik nhé:

Câu thơ đã cất lên chất chứa nỗi tiếc nuối, xót xa. Làm sao có thể tin được Lượm- thiên thần nhỏ bé ấy đã ra đi.Bởi vậy nên Tố Hữu không muốn dừng lâu trước cái chết của Lượm, ông ấy không hề nhắc một lần nào từ chết. Với Tố Hữu, Lượm đang nằm yên nghỉ giữa cánh đồng lúa chín:

                                  Cháu nằm trên lúa

                                  Tay nắm chặt bông

                                  Lúa thơm mùi sữa

                                  Hồn bay giữa đồng.

Lượm đã hi sinh thật nhẹ nhàng, thanh thản. Em không chết mà em trở về với quê hương, với đất mẹ. Cánh đồng que dang rộng vòng tay êm ái, ngọt ngào đón em vào lòng. Hương thơm lúa ru đưa em vào giấc ngủ vĩnh hằng. Lượm như một thiên thần nhỏ, linh hồn em mãi mãi bất tử, hóa thân vào thiên nhiên, đất nước.

Mở đoạn:

- Giới thiệu bài thơ trên (g.t tác giả)

- Dẫn vào đoạn thơ cảm nhận.

Thân đoạn:

Làm rõ các ý sau:

- Khái quát nội dung đoạn thơ.

- Phân tích, cảm nhận:

+ "Cháu nằm trên lúa"/ "Tay nắm chặt bông" là chỉ đến nhân vật nào?

-> Hình ảnh mà tác giả đang gợi lên thể hiện điều gì?

+ " Lúa thơm mùi sữa", với câu thơ này tác giả muốn gợi lên mùi thơm sữa của câu lúa chỉ đến địa điểm cậu bé Lượm mất là ở giữa đồng. Đồng thời, tạo nên cho câu thơ những dòng cảm xúc lạ lẫm khi t.g vừa miêu tả bằng thị giác thì giờ lại tả bằng khứu giác.

+ "Hồn bay giữa đồng": đây là hồn của cậu bé Lượm khi mất, bay giữa cánh đồng từ khi cậu ngả lưng.

+ "Lượm ơi, còn không?", câu thơ trên diễn đạt rõ ràng nhất tình cảm nuối tiếc thương nhớ của tác giả dành cho một cậu bé hồn nhiên trong sáng dũng cảm.

- Em có suy nghĩ gì về nhân vật cậu bé Lượm?.

- Theo mình, tình cảm mà t.g dành cho Lượm là tình cảm của một con người như thế nào dành cho một con người như thế nào?.

Kết đoạn:

- Khẳng định lại giá trị nội dung và nghệ thuật của đoạn thơ.

a. Dấu ngoặc kép giúp đánh dấu tên một vùng đất.

b. Dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu những từ có ý nghĩa đặc biệt.

c. Dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu những từ có ý nghĩa đặc biệt.