Gợi ý cho em các ý để em viết nhé: 

Chủ đề: Ô nhiễm môi trường

Mở bài: Nêu lên vấn đề cần bàn luận: (Ví dụ: Một trong những hiện tượng đáng quan tâm trong xã hội hiện nay là hiện tượng xả rác bừa bãi...)

Thân bài:

Nêu khái niệm xả rác bừa bãi?

Bàn luận:

Tác hại của xả rác bừa bãi:

+ Gây mất mĩ quan, ô nhiễm môi trường...

+ Làm cho thể hiện ý thức của một bộ phận người dân đi xuống

+ Khiến cho dịch bệnh, bệnh truyền nhiễm ra tăng... 

Dẫn chứng: 

Học sinh xả rác làm các bồn cây đầy rác...

Mở rộng vấn đề: 

Trái ngược với bộ phận người dân xả rác?

Bản thân em đã làm gì để ngăn chặn hành động xả rác?

Bài học rút ra cho em?

Kết bài.

Nêu lên suy nghĩ của em về hiện tượng xả rác...

_mingnguyet.hoc24_

BPTT: Ẩn dụ

Tác dụng: Giúp cho câu văn giàu sức gợi

Cho thấy niềm hi vọng hiện ra trong mắt nhân vật. Cho người đọc cảm thấy đôi mắt ấy như đẹp hơn.

g) Biết nhiều nghề, giỏi một nghề

nghề, nghề

Gợi ý cho em các ý:

Mở bài: Giới thiệu về nhà thơ Phạm Tiến Duật và tác phẩm ''Bài thơ về tiểu đội xe không kính''

Giới thiệu về vấn đề cần nói tới (Tinh thần lạc quan của người lính trên chiếc xe không kính)

Thân bài:

Hoàn cảnh của chiếc xe:

+ Không có kính

+ Các thứ khác như đèn, thùng xe... cũng không tốt

Cảm nhận của người lính lái xe trên chiếc xe:

+ Chiếc xe chạy nhanh, cùng với việc xe không kính khiến cho bụi làm trắng cả tóc của người lính. Tác giả sử dụng từ ''phun'' để diễn tả độ nhiều, sự dữ dội của bụi đường. 

+ Sự lạc quan của người lính của người lính còn thể hiện ở việc không cần rửa bụi, vẫn ung dung châm điếu thuốc, vừa hút vừa cười.

+ Mắt đắng vì bụi bay vào do xe không có kính, đôi mắt như nhòe đi khiến cho việc lái xe thêm khó khăn

+ Thấy con đường như chạy thẳng vào trong tim, cách nhìn nhận vô cùng hài hước, tinh tế.

+ Sao trời, chim như cùng chạy vào buồng lái với người lính

=> Nhà thơ đã có cách nhìn chiếc xe vô cùng độc đáo, hài hước, tuy chiếc xe không hoàn hảo nhưng với tinh thần lạc quan, yêu nước, người lính vẫn vươn lên phía trước. 

Kết bài.

Bày tỏ suy nghĩ của em về chiếc xe không kính.

_minnguyet.hoc24_

Câu 1

Phương thức biểu đạt chính của văn bản là nghị luận.

Câu 2

- Phân loại câu theo cấu tạo, câu “Cũng vì smartphone quá vượt trội nên chính nó cũng gây ra không ít “tác dụng phụ” thuộc kiểu câu ghép.

- Trợ từ trong câu là: Chính

Câu 3:

- Nghĩa của từ thông minh (1) là khái niệm chỉ một kiểu điện thoại di động tích hợp nhiều tính năng. Điện thoại thông minh ngày nay bao gồm tất cả chức năng của laptop như duyệt web wifi, các ứng dụng của bên thứ 3 trên di động và các phụ kiện đi kèm cho máy.

- Nghĩa của từ thông minh (2) chỉ cách người dùng sử dụng điện thoại, sử dụng để thực hiện được các yêu cầu công việc khác nhau một cách linh hoạt nhưng không lạm dụng quá mức dẫn đến lệ thuộc vào điện thoại, “nghiện” điện thoại.

Câu 4:

Nội dung chính của văn bản là thực trạng của giới trẻ sử dụng smartphone trong thời đại công nghệ hiện nay và những hậu quả của nó.

a, Tổ quốc = giang sơn

b, Việt Nam = nước

c, núi = hà

d, cờ đỏ sao vàng = kháng chiến