Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
\(\frac{1}{7}=\frac{1\times5}{7\times5}=\frac{5}{35};\frac{1}{6}=\frac{1\times5}{6\times5}=\frac{5}{30}\)
4 phân số cần tìm là:
\(\frac{5}{34};\frac{5}{33};\frac{5}{32};\frac{5}{31}\)
Vòi thứ nhất chảy riêng thì 1 giờ được số phần bể là:
1 : 2 = 1/2 (bể)
Vòi thứ hai chảy riêng thì 1 giờ được số phần bể là:
1 : 3 = 1/3 (bể)
Cả hai vòi cùng chảy 1 giờ thì được số phần bể là:
1/2 + 1/3 = 5/6 (bể)
Đáp số: 5/6 bể
- 1 giờ vòi thứ nhất chảy được 1 : 2 = 1/2 bể.
- 1 giờ vòi thứ nhất chảy được 1 : 3 = 1/3 bể.
1 giờ cả hai vòi chảy được là:
1 /2 + 1 /3 = 5 /6 ( b ê )
Đáp số: 5/ 6 bể
bài giải
Còn số phần bể nước là
1-3/5-2/7=4/35 (bể)
đáp số:4/35 bể
Bải giải:
Cả hai lần chảy được số phần bể nước là:
3/5+2/7=31/35 (bể nước)
Còn số phần bể chưa có nước là
1-31/35=4/35 (bể nước)
Đ/S: 4/35 bể nước
Quy đồng tử số: \(\frac{1}{3}=\frac{2}{6}\)
Nếu số thứ nhất là \(6\)phần thì số thứ hai là \(5\)phần.
Tổng số phần bằng nhau là:
\(6+5=11\)(phần)
Số thứ nhất là:
\(572\div11\times6=312\)
Số thứ hai là:
\(572-312=260\)
Lần thứ hai bán được số phần số gạo lúc đầu là:
\(\frac{3}{8}\times\frac{4}{5}=\frac{3}{10}\)(tổng số gạo)
Sau hai lần bán còn số phần số gạo lúc đầu là:
\(1-\frac{3}{8}-\frac{3}{10}=\frac{13}{40}\)(tổng số gạo)
Đổi: \(6\)tấn \(=60\)tạ.
Lúc đầu cửa hàng có số tạ gạo là:
\(60\div\frac{13}{40}=\frac{2400}{13}\)(tạ)
Đổi: \(\frac{72}{5}dm=144cm\).
Độ dài đường chéo còn lại là:
\(3600\div144=25\left(cm\right)\)
Vì nếu chuyển 3 học sinh từ lớp 4/2 sang lớp 4/1 thì lớp 4/1 hơn 4/2 11 học sinh nên
Lớp 4/1 hơn lớp 4/2 số học sinh là:
11-3x2=5(học sinh)
Số học sinh lớp 4/1 là:
(75+5):2=40(học sinh)
Số học sinh lớp 4/2 là:
75-40=35(học sinh)
Đáp số:...
Lớp 4/1 hơn lớp 4/2 số học sinh là:
11-3x2=5(học sinh)
Số học sinh lớp 4/1 là:
(75+5):2=40(học sinh)
Số học sinh lớp 4/2 là:
75-40=35(học sinh)
Đáp số Lớp 4/2 35 học sinh
Lớp 4/1 : 40 học sinh