em ơi bài văn kể về gì vậy

1. Phần đầu thư:

• Nơi viết ngày tháng năm
• Lời xưng hô

2. Phần chính thư

• Đoạn 1: - Nêu mục đích, lí do viết thư
• Đoạn 2: - Thăm hỏi tình hình của người nhận thư
• Đoạn 3: - Kể cho bạn nghe về tình hình học tập của mình
• Đoạn 4: - Nêu ý kiến trao đổi với người nhận thư

3. Phần cuối thư

• Lời chúc, lời cảm ơn, hứa hẹn
• Chữ kí và tên hoặc họ tên

cái đòn cán nha 

quạt thóc

Trường học là nơi em gắn bó rất nhiều trong suốt tuổi thơ êm đềm, hồn nhiên trong sáng. Ở nơi ấy, có một vật mà em vẫn luôn nhớ về, đó là chiếc trống trường nơi góc hành lang của trường em. Chiếc trống đã gắn bó với biết bao thế hệ học sinh nơi mái trường yêu dấu. Đó là tiếng trống giục giã mỗi sáng đi học, là tiếng trống náo nức ngày tựu trường, là tiếng trống vẫn vang đều nhưng có nỗi buồn lưu luyến của ngày tri ân, ngày tổng kết…

Nhờ có chiếc trống hiền từ ấy mà năm tháng tươi đẹp của thời đi học của em vẫn còn mãi còn mãi, tiếng vang kia hay còn là tiếng vang của kỉ niệm thủy chung vẫn luôn dõi theo em. Em rất yêu quý chiếc trống trường em. Mai này dù con đi đâu xa chăng nữa, thì hình ảnh chiếc trống và âm thanh vang vang, dõng dạc của nó vân mãi dài theo em.

Từ năm học lớp một đến nay, không ai trong chúng tôi lại không biết rõ về cái trống trường.

Anh chàng trống này thân tròn như cái chum, lúc nào cũng trên một cái giá giỗ kê ở trước phòng bảo vệ. Mình anh ta được ghép bằng những mảnh gỗ đều chằn chặn, nở ở giữa, nhỏ lại ở hai đầu. Quanh lưng quấn hai vành đai to bằng con rắn cạp nong, nom rất hùng dũng. Hai đầu trống buộc kín bằng da trâu thuộc kĩ, căng rất phẳng.

Sáng sáng đi học tới gần trường, nghe thấy tiếng trống ồm ồm giục giã “ tùng! Tùng! Tùng!” là chúng tôi rảo bước cho kịp giờ học. Vào những lúc tập thể dục, anh trống lại “ cầm càng “ cho chúng tôi theo nhịp “ cắc, tùng! Cắc, tùng! “ đều đặn. Khi anh ta “ xả hơi ” một hồi dài là lúc chúng tôi cũng được “ xả hơi ” sau buổi học.

Có thể sau này tôi sẽ rời xa mái trường này để lên học ở một ngôi trường to lớn hơn với tiếng chuông báo giờ hiện đại hơn. Nhưng dù vậy, tôi sẽ không bao giờ quên hình dáng cục mịch và âm thanh rộn rã của cái trống trường cùng bao kỉ niệm ấu thơ.

Nội dung: Trẻ em rất ngộ nghĩnh, đáng yêu. Các em nghĩ về đồ chơi như về các đồ vật có thật trong cuộc sống. Các em nhìn thế giới xung quanh, giải thích về thế giới xung quanh rất khác với người lớn.

 Chúc bạn học tốt.

đừng hỏi tào lao nhé!

Trong phin pha cà phê.

ko biết

là danh từ :)

danh từ

Là Đèn Giao Thông 

Hok tốt

là đèn giao thông :P

Câu 1

Tìm những chi tiết nói lên tư chất thông minh của Nguyễn Hiền?

Thầy phải kinh ngạc vì chú học đến đâu hiểu ngay đến đó và có trí nhớ lạ thường. Có hôm, chú thuộc hai mươi trang sách mà vẫn có thì giờ chơi điều. 

Câu 2

Nguyễn Hiền ham học và chịu khó như thế nào?

Ban ngày, đi chăn trâu, dù mưa gió thế nào, chú cũng đứng ngoài lớp học nghe giảng nhờ. Tối đến, chú đợi bạn học thuộc bài mới mượn vở về học.

Câu 3

Vì sao chủ bé Hiền được gọi là "ông Trạng thả diều"?

Vì cho dù chú bận làm, bận học mà cánh diều vẫn bay cao. Hơn nữa, đã thế lại còn đỗ Trạng Nguyên.

1.Những chi tiết nói lên tư chất thông minh của Nguyễn Hiền: còn bé tí đã biết làm diều để chơi, lên 6 tuổi đi học, học đến đâu nhớ và hiểu đến đó, mỗi ngày có thế học thuộc 20 trang sách; nổi tiếng văn hay chữ tốt, mới 13 tuổi đã đỗ Trạng nguyên.

2.Nguyễn Hiền rất ham học và chịu khó. Nhà nghèo phải nghỉ học nhưng cậu vẫn chịu khó và tìm mọi cách để học tập. Cậu xin thầy đứng ngoài lớp nghe giảng; mượn vở về học; sách vở của chú là lưng trâu, nền cát; bút là ngón tay, mảnh gạch vỡ, đèn học là vỏ trứng thả đom đóm vào trong. Chú làm bài thi vào Lá chuối khô và nhờ bạn xin thầy chấm hộ.

3.Chú bé Hiền được gọi là "ông Trạng thả diều" vì chú rất ham thả diều, còn bé tí đã biết làm lấy diều để chơi, vừa chăn trâu vừa thả diều, vừa đi học vừa chơi diều, trước khi đi thi còn chơi diều. Chú đỗ Trạng nguyên năm 13 tuổi - cái tuổi còn chơi diều.