Nếu thực sự đề bài là như thế này thì ta có thể biểu diễn \(D=\varnothing\) nhé, còn không thì bạn cứ viết \(D=\left\{n\inℕ^∗|n\le20;n⋮23\right\}\) cũng được vì bản chất của tập này cũng là tập rỗng.

đề có j sai ko ạ. 

 số tự nhiên khác 0 không vượt quá 20 và chia hết cho 23

= 638 + 3915 - 41 

= 4512

\(638+783.5-369:9\)

\(=638+3915-41\)

\(=4512\)

\(5^{60n}< 2^{140n}< 3^{100n}\)

\(5^{60n}=\left(5^3\right)^{20n}=125^{20n}\\ 2^{140n}=\left(2^7\right)^{20n}=128^{20n}\\ 3^{100n}=\left(3^5\right)^{20n}=243^{20n}\)

 Mà\(125< 128< 243\Rightarrow125^{20n}< 128^{20n}< 243^{20n}\Rightarrow5^{60n}< 2^{140n}< 3^{100n}\) 

Vậy đã CMR: \(5^{60n}< 2^{140n}< 3^{100n}\)

Dãy trên có số số hạng là:

( 100 - 41 ) : 1 + 1 = 60 ( số hạng )

Tổng của dãy trên là:

( 100 + 41 ) x 60 : 2 = 4230

Số số hạng là: (100 - 41) : 1 + 1 = 60 (số hạng)

Tổng : ( 100 + 41) x 60 : 2 =4230

`@` `\text {Ans}`

`\downarrow`

`12,89 + 27,11 - 43,65 + (-56,35)`

`= (12,89 + 27,11) - (43,65 + 56,35)`

`= 40 - 100`

`= -60`

\(12,89+27,11-43,65+\left(-56,35\right)\)

\(=40-43,65-56,35\)

\(=40-100\)

\(=-60\)

Số học sinh của lớp đó là: 

5 : 10% = 50 học sinh 

Số học sinh giỏi của lớp đó là: 

50 x 20% = 10 học sinh

Lớp 5A có số hs là: 

5 : 10% =50 (hs)

Số hs giỏi của lớp 5A là:

50* 20% = 10(hs)

Hai số nguyên tố cùng nhau: x và y là hai số nguyên tố cùng nhau có ƯCLN(a,b)=1

VD: 5 và 2 là hai số nguyên tố cùng nhau vì ƯCLN(5,2)=1

Em cám ơn ạ

Đề bài chưa rõ ràng lắm...

\(a,A=\left\{100;110;130;310;300;160;360;600;630;610\right\}\)

\(b,B=\left\{360;630;603;306\right\}\)

\(c,C=A\cap B=\left\{360;630\right\}\)

8 = 2³

9 = 3²

11 = 11

BCNN(8;9;11) = 2³.3².11 = 792

8 = 2^3

9 = 3^2 

11 = 11

Chọn các thừa số nguyên tố chung và riêng : 2 ; 3;11

=> BCNN(8;9;11) = 2^3* 3^2*11 = 792