x:3x48+x:4x36=1500

=>\(16\times x+9\times x=1500\)

=>\(25\times x=1500\)

=>x=1500:25=60

Pls

nếu khác mẫu thì ngược lại 31/35 bé hơn 23/29 vì khoảng cách càng xa thì càng lớn

ĐKXĐ: x<>-2y

\(\left\{{}\begin{matrix}\dfrac{1}{x+2y}+y=-2\\\dfrac{2}{x+2y}-3y=1\end{matrix}\right.\)

=>\(\left\{{}\begin{matrix}\dfrac{3}{x+2y}+3y=-6\\\dfrac{2}{x+2y}-3y=1\end{matrix}\right.\)

=>\(\left\{{}\begin{matrix}\dfrac{5}{x+2y}=5\\\dfrac{2}{x+2y}-3y=1\end{matrix}\right.\)

=>\(\left\{{}\begin{matrix}x+2y=1\\3y=\dfrac{2}{x+2y}-1=2-1=1\end{matrix}\right.\)

=>\(\left\{{}\begin{matrix}y=\dfrac{1}{3}\\x=1-2y=1-2\cdot\dfrac{1}{3}=1-\dfrac{2}{3}=\dfrac{1}{3}\end{matrix}\right.\left(nhận\right)\)

chơi bập bênh cùng chú B vì bập bênh cần 2 người

chơi thú nhún nha em

Câu 2:

a) Ta thấy: \(-0,3< 0\) mà \(\dfrac{2}{7}>0\)

\(\Rightarrow-0,3< \dfrac{2}{7}\)

b) Ta có: \(\dfrac{-3}{15}=\dfrac{-1}{5}\)

Vì \(-1>-2\Rightarrow\dfrac{-1}{5}>\dfrac{-2}{5}\)

hay \(-\dfrac{3}{15}>\dfrac{-2}{5}\)

c) Ta thấy: \(6,345>6,325\Rightarrow-6,345< -6,325\)

Câu 3:

1.

a) \(\dfrac{-5}{9}+\dfrac{4}{5}+\dfrac{-4}{9}+\dfrac{1}{5}\)

\(=\left(\dfrac{-5}{9}+\dfrac{-4}{9}\right)+\left(\dfrac{4}{5}+\dfrac{1}{5}\right)\)

\(=-1+1=0\)

b) \(-\left(7,88-2,13\right):2,3\)

\(=-5,75:2,3=-2,5\)

c) \(\left[\left(-36,56\right)+\left(-25,3\right)\right]:\left(0,25\cdot40\right)\)

\(=\left[\left(-36,56\right)+\left(-25,3\right)\right]:10\)

\(=-61,86:10=-6,186\)

Câu 3:

2. Số học sinh giỏi lớp 6B là:

\(35\cdot\dfrac{1}{5}=7\) (học sinh)

Tỉ số phần trăm của học sinh giỏi so với học sinh cả lớp là:

\(\dfrac{7}{35}\cdot100\%=20\%\)

a) Viết các số thập phân sau thành hỗn số:

1,3;    10,1;     256,73;     1,01;   3,009;    1,021

1,3 = \(1^3_{10}\); 10,1 = \(10\dfrac{1}{10}\); 256,73 = \(256\dfrac{73}{100}\); 1,01 = \(1\dfrac{1}{100}\); 1,021 = \(1\dfrac{21}{1000}\) 

b) Viết các số thập phân sau thành phân số:

0,9=\(\dfrac{9}{10}\) ;    0,123=\(\dfrac{123}{1000}\) ;    0,03=\(\dfrac{3}{100}\);    0,77=\(\dfrac{77}{100}\) ;    0,021=\(\dfrac{21}{1000}\) 

Đề yêu cầu gì thế bạn?

Kiểm tra lại đề nha.

a: Trên tia Ox, ta có: OB<OA

nên B nằm giữa O và A

=>OB+BA=OA

=>BA+3=6

=>BA=3(cm)

b: Vì B nằm giữa O và A

mà BO=BA(=3cm)

nên B là trung điểm của OA

c; I là trung điểm của AB

=>\(BI=AI=\dfrac{AB}{2}=1,5\left(cm\right)\)

Vì AI<AO

nên I nằm giữa A và O

=>AI+OI=AO

=>OI+1,5=6

=>OI=4,5(cm)

a) Vì B nằm giữa O và A nên
          OB+BA=OA
Thay số: 3+BA=6
                    BA= 6-3
                     BA = 3 ( cm)
Vậy độ dài đoạn thẳng AB là 3cm
b)Vì B nằm giữa O và A
        OB=BA=3cm
   Vậy O là trung điểm của đoạn thẳng AB
c) Vì I là trung điểm của BA nên 
   BI= BA:2
Thay số: BI= 3:2
                BI= 1,5
Vậy độ đoạn thẳng OI là 1,5
              

$70\%\times91+1,4\times2+0,7:0,2$

$=0,7\times91+0,7\times2\times2+0,7\times5$

$=0,7\times91+0,7\times4+0,7\times5$

$=0,7\times(91+4+5)$

$=0,7\times100=70$

Câu 6: Trong các câu sau, câu nào là câu ghép? (M2)

A. Cậu đã đạt được rất nhiều giải thưởng và trở thành thần tượng của nhiều người..

B. Ben chơi đàn với một niềm say mê và tình yêu mãnh liệt dành cho âm nhạc.

C. Cậu chìm trong đau khổ, đến mức đôi tai không thể cảm nhận được âm thanh tiếng đàn.

D. Nhờ tình bạn, Ben đã vượt qua nỗi đau để tiếp tục hành trình chinh phục âm nhạc của mình.

2 lần số viên bi của Việt là:

62-3x6=62-18=44(viên)

Số bi của Việt là:

44:2=22(viên)