chỉ cách làm bài văn nói về cô bé Xa-xa-cô Xa-xa-ki
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Answer
Line | Mistake | Correction | Line | Misatke | Correction |
1. | on | in | 5. | fixing | fixes |
2. | are | is | 6. | of | at |
3. | learn | learns | 7. | him | his |
4. | hardly | hard | 8. | fame | famous |
1 hasn't started
2 has seen
3 have spent
4 Did you close
5 has eaten
6 have been
7 did - go
8 took
9 hasn't decided
10 heard
11 didn't win
12 Have - got
13 has - cleaned
14 didn't know
1 making
2 to drive
3 to book
4 to send
5 to meet
6 taking
7 wearing
8 to take
9 to receive
10 opening
11 reading
12 driving
13 learning
14 to study
15 to get
16 to go
17 studying
18 to take
1. The teacher punished him because of his had behavior.
-> Because he behaved badly, The teacher punished him
2. You should water these flowers more often.
-> If I were you, I would watered these flowers more often
3. "You must come here now, Hoa." Mrs. Nhi said
-> Mrs. Nhi told Lan that she had to come there then
4. "What did you buy when you went to the supermarket tomorrow?" said his mother.
-> His mother asked what he had bought when he had gone to the supermarket the following day
1. The teacher punished him because of his bad behavior.
-> Because he behaved badly, The teacher punished him
2. You should water these flowers more often.
-> If I were you, I would water these flowers more often
3. "You must come here now, Hoa." Mrs. Nhi said
-> Mrs. Nhi told Lan that she had to come there then
4. "What did you buy when you went to the supermarket tomorrow => yesterday chứ nhỉ?" said his mother.
-> His mother asked what he had bought when he had gone to the supermarket the previous day
Mọi người có thể giúp mình nhanh với được ko? Mình cảm ơn
Mình quên mất câu trả lời nên mình gửi lại dưới đây nhé
A. In the morning. B. It’s seven o’clock. C. At a quarter to seven. D. In the sitting room
Sadako Sasaki chứ nhỉ
Sau khi Sadako qua đời, các bạn học của cô bé đã quyên góp để xây dựng một đài tưởng niệm cho Sadako cùng tất cả các trẻ em là nạn nhân của quả bom nguyên tử thả xuống Hiroshima. Năm 1958 Tượng đài hòa bình của trẻ em được khánh thành tại Khu tưởng niệm Hòa bình Hiroshima, tượng đài có dạng một mái vòm nhỏ, ở trên cùng có tượng của Sadako đang giang rộng tay cầm một con hạc lớn. Dưới chân tượng đài có dòng chữ: "Đây là lời kêu gọi của chúng tôi. Đây là lời cầu nguyện của chúng tôi. Hòa bình cho thế giới". Vào dịp kỉ niệm ngày thả bom, trẻ em Nhật Bản thường được kể câu chuyện về Sadako để nhắc nhớ tới tình yêu cuộc sống của cô bé cũng như hiểm họa của vũ khí hạt nhân trên thế giới. Gấp hạc giấy và đặt tại chân đài tưởng niệm để cầu mong cho hòa bình cũng trở thành một truyền thống không chỉ của trẻ em Nhật mà còn trở thành một biểu tượng hòa bình trên thế giới, mọi người đều có thể gửi hạc giấy đến đài tưởng niệm theo địa chỉ của Khu tưởng niệm Hòa bình Hiroshima.
Câu chuyện về Sadako còn là nguồn cảm hứng cho hai tác phẩm Sadako Will Leben (Sadako muốn sống, 1961) của nhà văn Áo Karl Bruckner và Sadako và nghìn con hạc giấy (Sadako and the Thousand Paper Cranes, 1977) của nhà văn Mỹ Eleanor Coerr. Cũng có những bài hát nói về câu chuyện của Sadako như Cranes Over Hiroshima của Fred Small.
Bài thơ Zhuravli của nhà văn Nga gốc Dagestan Rasul Gamzatovich Gamzatov được cho là đã bị ảnh hưởng từ câu chuyện bi kịch của Sadako, bản thân nhà văn đã tới thành phố Hiroshima và đã bị xúc động bởi câu chuyện buồn của Sadako. Sau khi được phổ nhạc, bài hát trở thành một trong những bài hát được yêu mến nhất nước Nga và cho đến nay vẫn là biểu tượng của chủ nghĩa ái quốc Nga.