một lớp có 40 hs, số hs giỏi chiếm 50% số hs cả lớp. Số hs khá bằng \(\dfrac{3}{4}\) số hs giỏi, còn lại là hs trung bình.
a)Tính số hs mỗi loại.
b)Tính tỉ số phần trăm của số hs khá và hs trung bình.
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Đặt \(b=2^{2022}+2^{2021}+...+2+1\)
=>\(2b=2^{2023}+2^{2022}+...+2^2+2\)
=>\(2b-b=2^{2023}+2^{2022}+...+2^2+2-2^{2022}-2^{2021}-...-2-1\)
=>\(b=2^{2023}-1\)
\(a=2^{2023}-2^{2023}+1=1\)
\(M=\dfrac{2^{2023}+2022}{2023^a-2022}=\dfrac{2^{2023}+2022}{2023-2022}=2^{2023}+2022\)
a: Xét ΔBME vuông tại M và ΔBOA vuông tại O có
\(\widehat{MBE}\) chung
Do đó: ΔBME~ΔBOA
b: Xét ΔAMN vuông tại M và ΔAOB vuông tại O có
\(\widehat{MAN}\) chung
Do đó: ΔAMN~ΔAOB
=>\(\dfrac{AM}{AO}=\dfrac{AN}{AB}\)
=>\(AM\cdot AB=AN\cdot AO\)
c: \(\dfrac{AM}{AO}=\dfrac{AN}{AB}\)
=>\(\dfrac{AM}{AN}=\dfrac{AO}{AB}\)
Xét ΔAMO và ΔANB có
\(\dfrac{AM}{AN}=\dfrac{AO}{AB}\)
\(\widehat{MAO}\) chung
Do đó: ΔAMO~ΔANB
=>\(\widehat{AOM}=\widehat{ABN}\)
Xét ΔAEB có
AO,EM là các đường cao
AO cắt EM tại N
Do đó: N là trực tâm của ΔAEB
=>BN\(\perp\)AE tại F
Xét ΔAFN vuông tại F và ΔAOE vuông tại O có
\(\widehat{FAN}\) chung
Do đó: ΔAFN~ΔAOE
=>\(\dfrac{AF}{AO}=\dfrac{AN}{AE}\)
=>\(\dfrac{AF}{AN}=\dfrac{AO}{AE}\)
Xét ΔAFO và ΔANE có
\(\dfrac{AF}{AN}=\dfrac{AO}{AE}\)
\(\widehat{FAO}\) chung
Do đó: ΔAFO~ΔANE
=>\(\widehat{AOF}=\widehat{AEN}\)
mà \(\widehat{AOM}=\widehat{ABN}\)
và \(\widehat{AEN}=\widehat{ABN}\left(=90^0-\widehat{FAB}\right)\)
nên \(\widehat{AOF}=\widehat{AOM}\)
=>OA là phân giác của góc FOM
Giải:
Phân số chỉ số vải bán được trong ngày mai là:
1 - \(\dfrac{5}{12}\) - \(\dfrac{1}{3}\) = \(\dfrac{1}{4}\) (số mét vải)
Số vải bán được trong ngày mai là:
120 x \(\dfrac{1}{4}\) = 30 (m)
Đáp số:...
số tiền được giảm ở nhà A là :
6000·18%=1080(đồng )
(bước này có thể tách phép tính) số tiền phải trả là:
(6000-1080).5=24600(đồng )
vì mua 3 quyển được tặng một quyển nên chỉ tính tiền 4 quyển vậy số tiền phải trả ở nhà B là :
6000.5=24000(đồng)
vì 24600>24000 nên mua ở nhà sách B rẻ hơn
Gọi mẫu số là x
Tử số là x+8
Tử số sau khi giảm 1 đơn vị là x+8-1=x+7
Mẫu số sau khi thêm 3 đơn vị là x+3
Phân số mới là 3/2 nên \(\dfrac{x+7}{x+3}=\dfrac{3}{2}\)
=>3(x+3)=2(x+7)
=>3x+9=2x+14
=>x=5
vậy: Phân số cần tìm là \(\dfrac{5+8}{5}=\dfrac{13}{5}\)
a: Số học sinh giỏi là \(40\cdot50\%=20\left(bạn\right)\)
Số học sinh khá là \(20\cdot\dfrac{3}{4}=15\left(bạn\right)\)
Số học sinh trung bình là:
40-20-15=5(bạn)
b: Tỉ số phần trăm giữa số học sinh khá và số học sinh trung bình là:
15:5=3=300%