Bài học cùng chủ đề
Báo cáo học liệu
Mua học liệu
Mua học liệu:
-
Số dư ví của bạn: 0 coin - 0 Xu
-
Nếu mua học liệu này bạn sẽ bị trừ: 2 coin\Xu
Để nhận Coin\Xu, bạn có thể:
Lưu ý: Ở điểm dừng, nếu không thấy nút nộp bài, bạn hãy kéo thanh trượt xuống dưới.
Bạn phải xem đến hết Video thì mới được lưu thời gian xem.
Để đảm bảo tốc độ truyền video, OLM lưu trữ video trên youtube. Do vậy phụ huynh tạm thời không chặn youtube để con có thể xem được bài giảng.
Nội dung này là Video có điểm dừng: Xem video kết hợp với trả lời câu hỏi.
Nếu câu hỏi nào bị trả lời sai, bạn sẽ phải trả lời lại dạng bài đó đến khi nào đúng mới qua được điểm dừng.
Bạn không được phép tua video qua một điểm dừng chưa hoàn thành.
Dữ liệu luyện tập chỉ được lưu khi bạn qua mỗi điểm dừng.
Nội dung bài giảng: Cần phải chia sẻ, quan tâm đến bạn bè và mọi người xung quanh, đồng thời hãy cảm thông cho những khiếm khuyết của người khác.
Nhân vật trong video có cách viết như thế nào?
Vệt phấn trên mặt bàn
Lớp Minh có thêm học sinh mới. Đó là một cô bạn có cái tên rất ngộ: Thi Ca. Cô giáo xếp Thi Ca ngồi ngay cạnh Minh. Minh tò mò ngó mái tóc xù lông nhím của bạn, định bụng sẽ làm quen với “người hàng xóm” mới thật vui vẻ.
Nhưng cô bạn tóc xù toàn làm Minh bực mình. Trong lúc Minh bặm môi, nắn nót từng dòng chữ trên trang vở thì hai cái cùi chỏ đụng nhau đánh cộp làm chữ nhảy chồm lên, rớt khỏi dòng. Tất cả rắc rối là do Thi Ca viết tay trái. Hai, ba lần, Minh phải kêu lên:
– Bạn xê ra chút coi! Đụng tay mình rồi nè!
Tới lần thứ tư, Minh lấy phấn kẻ một đường chia đôi mặt bàn:
– Đây là ranh giới. Bạn không được để tay thò qua chỗ mình nhé!
Thi Ca nhìn đường phấn trắng, gương mặt thoáng buồn. Đường ranh giới cứ thế tồn tại trên mặt bàn hết một tuần.
Hôm ấy, trống vào lớp lâu rồi mà không thấy Thi Ca xuất hiện. Thì ra bạn ấy phải vào bệnh viện. Cô giáo nói:
– Hi vọng lần này bác sĩ sẽ giúp chữa lành cánh tay mặt để bạn không phải viết bằng tay trái nữa!
Lời cô giáo làm Minh chợt nhớ ra Thi Ca hay giấu bàn tay mặt trong hộc bàn. Minh nhớ ánh mắt buồn của bạn lúc nhìn Minh vạch đường phấn trắng. Càng nhớ càng ân hận. Mím môi, Minh đè mạnh chiếc khăn, xoá vệt phấn trên mặt bàn.
“Mau về nhé, Thi Ca!” – Minh nói với vệt phấn chỉ còn là một đường mờ nhạt trên mặt gỗ lốm đốm vân nâu.
Theo NGUYỄN THỊ KIM HOÀ
Những đặc điểm nào của người bạn mới khiến Minh chú ý?
Vệt phấn trên mặt bàn
Lớp Minh có thêm học sinh mới. Đó là một cô bạn có cái tên rất ngộ: Thi Ca. Cô giáo xếp Thi Ca ngồi ngay cạnh Minh. Minh tò mò ngó mái tóc xù lông nhím của bạn, định bụng sẽ làm quen với “người hàng xóm” mới thật vui vẻ.
Nhưng cô bạn tóc xù toàn làm Minh bực mình. Trong lúc Minh bặm môi, nắn nót từng dòng chữ trên trang vở thì hai cái cùi chỏ đụng nhau đánh cộp làm chữ nhảy chồm lên, rớt khỏi dòng. Tất cả rắc rối là do Thi Ca viết tay trái. Hai, ba lần, Minh phải kêu lên:
– Bạn xê ra chút coi! Đụng tay mình rồi nè!
Tới lần thứ tư, Minh lấy phấn kẻ một đường chia đôi mặt bàn:
– Đây là ranh giới. Bạn không được để tay thò qua chỗ mình nhé!
Thi Ca nhìn đường phấn trắng, gương mặt thoáng buồn. Đường ranh giới cứ thế tồn tại trên mặt bàn hết một tuần.
Hôm ấy, trống vào lớp lâu rồi mà không thấy Thi Ca xuất hiện. Thì ra bạn ấy phải vào bệnh viện. Cô giáo nói:
– Hi vọng lần này bác sĩ sẽ giúp chữa lành cánh tay mặt để bạn không phải viết bằng tay trái nữa!
Lời cô giáo làm Minh chợt nhớ ra Thi Ca hay giấu bàn tay mặt trong hộc bàn. Minh nhớ ánh mắt buồn của bạn lúc nhìn Minh vạch đường phấn trắng. Càng nhớ càng ân hận. Mím môi, Minh đè mạnh chiếc khăn, xoá vệt phấn trên mặt bàn.
“Mau về nhé, Thi Ca!” – Minh nói với vệt phấn chỉ còn là một đường mờ nhạt trên mặt gỗ lốm đốm vân nâu.
Theo NGUYỄN THỊ KIM HOÀ
Vì sao Thi Ca thường đụng vào tay Minh khi đang viết?
Vệt phấn trên mặt bàn
Lớp Minh có thêm học sinh mới. Đó là một cô bạn có cái tên rất ngộ: Thi Ca. Cô giáo xếp Thi Ca ngồi ngay cạnh Minh. Minh tò mò ngó mái tóc xù lông nhím của bạn, định bụng sẽ làm quen với “người hàng xóm” mới thật vui vẻ.
Nhưng cô bạn tóc xù toàn làm Minh bực mình. Trong lúc Minh bặm môi, nắn nót từng dòng chữ trên trang vở thì hai cái cùi chỏ đụng nhau đánh cộp làm chữ nhảy chồm lên, rớt khỏi dòng. Tất cả rắc rối là do Thi Ca viết tay trái. Hai, ba lần, Minh phải kêu lên:
– Bạn xê ra chút coi! Đụng tay mình rồi nè!
Tới lần thứ tư, Minh lấy phấn kẻ một đường chia đôi mặt bàn:
– Đây là ranh giới. Bạn không được để tay thò qua chỗ mình nhé!
Thi Ca nhìn đường phấn trắng, gương mặt thoáng buồn. Đường ranh giới cứ thế tồn tại trên mặt bàn hết một tuần.
Hôm ấy, trống vào lớp lâu rồi mà không thấy Thi Ca xuất hiện. Thì ra bạn ấy phải vào bệnh viện. Cô giáo nói:
– Hi vọng lần này bác sĩ sẽ giúp chữa lành cánh tay mặt để bạn không phải viết bằng tay trái nữa!
Lời cô giáo làm Minh chợt nhớ ra Thi Ca hay giấu bàn tay mặt trong hộc bàn. Minh nhớ ánh mắt buồn của bạn lúc nhìn Minh vạch đường phấn trắng. Càng nhớ càng ân hận. Mím môi, Minh đè mạnh chiếc khăn, xoá vệt phấn trên mặt bàn.
“Mau về nhé, Thi Ca!” – Minh nói với vệt phấn chỉ còn là một đường mờ nhạt trên mặt gỗ lốm đốm vân nâu.
Theo NGUYỄN THỊ KIM HOÀ
Minh dùng phấn kẻ một đường chia đôi mặt bàn để làm gì?
Vệt phấn trên mặt bàn
Lớp Minh có thêm học sinh mới. Đó là một cô bạn có cái tên rất ngộ: Thi Ca. Cô giáo xếp Thi Ca ngồi ngay cạnh Minh. Minh tò mò ngó mái tóc xù lông nhím của bạn, định bụng sẽ làm quen với “người hàng xóm” mới thật vui vẻ.
Nhưng cô bạn tóc xù toàn làm Minh bực mình. Trong lúc Minh bặm môi, nắn nót từng dòng chữ trên trang vở thì hai cái cùi chỏ đụng nhau đánh cộp làm chữ nhảy chồm lên, rớt khỏi dòng. Tất cả rắc rối là do Thi Ca viết tay trái. Hai, ba lần, Minh phải kêu lên:
– Bạn xê ra chút coi! Đụng tay mình rồi nè!
Tới lần thứ tư, Minh lấy phấn kẻ một đường chia đôi mặt bàn:
– Đây là ranh giới. Bạn không được để tay thò qua chỗ mình nhé!
Thi Ca nhìn đường phấn trắng, gương mặt thoáng buồn. Đường ranh giới cứ thế tồn tại trên mặt bàn hết một tuần.
Hôm ấy, trống vào lớp lâu rồi mà không thấy Thi Ca xuất hiện. Thì ra bạn ấy phải vào bệnh viện. Cô giáo nói:
– Hi vọng lần này bác sĩ sẽ giúp chữa lành cánh tay mặt để bạn không phải viết bằng tay trái nữa!
Lời cô giáo làm Minh chợt nhớ ra Thi Ca hay giấu bàn tay mặt trong hộc bàn. Minh nhớ ánh mắt buồn của bạn lúc nhìn Minh vạch đường phấn trắng. Càng nhớ càng ân hận. Mím môi, Minh đè mạnh chiếc khăn, xoá vệt phấn trên mặt bàn.
“Mau về nhé, Thi Ca!” – Minh nói với vệt phấn chỉ còn là một đường mờ nhạt trên mặt gỗ lốm đốm vân nâu.
Theo NGUYỄN THỊ KIM HOÀ
Khi cô giáo cho biết Thi Ca phải vào bệnh viện, Minh đã nhớ lại những gì?
Vệt phấn trên mặt bàn
Lớp Minh có thêm học sinh mới. Đó là một cô bạn có cái tên rất ngộ: Thi Ca. Cô giáo xếp Thi Ca ngồi ngay cạnh Minh. Minh tò mò ngó mái tóc xù lông nhím của bạn, định bụng sẽ làm quen với “người hàng xóm” mới thật vui vẻ.
Nhưng cô bạn tóc xù toàn làm Minh bực mình. Trong lúc Minh bặm môi, nắn nót từng dòng chữ trên trang vở thì hai cái cùi chỏ đụng nhau đánh cộp làm chữ nhảy chồm lên, rớt khỏi dòng. Tất cả rắc rối là do Thi Ca viết tay trái. Hai, ba lần, Minh phải kêu lên:
– Bạn xê ra chút coi! Đụng tay mình rồi nè!
Tới lần thứ tư, Minh lấy phấn kẻ một đường chia đôi mặt bàn:
– Đây là ranh giới. Bạn không được để tay thò qua chỗ mình nhé!
Thi Ca nhìn đường phấn trắng, gương mặt thoáng buồn. Đường ranh giới cứ thế tồn tại trên mặt bàn hết một tuần.
Hôm ấy, trống vào lớp lâu rồi mà không thấy Thi Ca xuất hiện. Thì ra bạn ấy phải vào bệnh viện. Cô giáo nói:
– Hi vọng lần này bác sĩ sẽ giúp chữa lành cánh tay mặt để bạn không phải viết bằng tay trái nữa!
Lời cô giáo làm Minh chợt nhớ ra Thi Ca hay giấu bàn tay mặt trong hộc bàn. Minh nhớ ánh mắt buồn của bạn lúc nhìn Minh vạch đường phấn trắng. Càng nhớ càng ân hận. Mím môi, Minh đè mạnh chiếc khăn, xoá vệt phấn trên mặt bàn.
“Mau về nhé, Thi Ca!” – Minh nói với vệt phấn chỉ còn là một đường mờ nhạt trên mặt gỗ lốm đốm vân nâu.
Theo NGUYỄN THỊ KIM HOÀ
Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
Cần phải , quan tâm đến và mọi người xung quanh, đồng thời hãy cho những của người khác.
(Kéo thả hoặc click vào để điền)
Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi
- Chào mừng tất cả các con đã quay trở lại
- với khóa học tiếng Việt lớp 4 bộ sách
- cánh diều cùng trang web olm.vn các con
- thân mến Chúng ta đang ở chủ đề mang tên
- chân dung của em trước khi bước vào bài
- học mới ngày hôm nay cô mời các con cùng
- quan sát một video sau nhé
- sau khi đã xem hết video các con hãy cho
- cô biết nhân vật trong video này có cách
- viết như thế nào
- rất chính xác nhân vật trong video này
- viết bằng tay trái đa số chúng ta thì
- đều thuận tay phải và viết bằng tay phải
- nhưng bên cạnh đó cũng có những người vì
- thuận tay trái hoặc một số lý do khác
- nên họ viết bằng tay trái và cô bé trong
- bài học ngày hôm nay chúng ta tìm hiểu
- cũng vậy đó là một cô bé dễ thương nhưng
- vì một lý do cá nhân khiến cô bé không
- thể sử dụng tay phải để viết bài Vậy lý
- do đó là gì việc cô bé viết tay trái có
- gây ra phiền toái hay hiểu lầm gì cho
- những người xung quanh chúng ta sẽ cùng
- đi đọc bài để biết được điều đó nhé cô
- mời các con cùng bước vào bài đọc mang
- tên vệt phấn trên mặt bàn Bây giờ các
- con hãy chú ý lắng nghe cô đọc mẫu
- ta không thấy thi ca Xuất hiện thì ra
- bạn ấy phải vào bệnh viện cô giáo nói Hy
- vọng Lần này bác sĩ sẽ giúp chữa lành
- cánh tay mặt để bạn không phải viết bằng
- tay chai nữa lời cô giáo làm Minh chợt
- nhớ ra thi ca hay giấu bàn tay mặt trong
- hộc bàn mình nhớ ánh mắt buồn của bạn
- lúc nhìn Minh vạch đường phân trắng Càng
- nhớ càng ân hận mỉm môi mình đè mạnh
- chiếc khăn xóa vết phấn trên mặt bàn mau
- về nhé thi ca mình nói với Việt phấn chỉ
- còn là một đường mờ nhạt trên mặt gỗ Lốm
- Đốm Vân nâu theo Nguyễn Thị Kim Hoa vậy
- là vừa rồi thì các con đã lắng nghe cô
- đọc mẫu bài vệt phấn trên mặt bàn
- Bây giờ các con hãy Luyện đọc lại bài
- đọc này sao cho thật trôi chảy và chú ý
- đọc cho thật chính xác các chữ được cô
- in đỏ nhé
- Các con đã đọc được trôi chảy bài đọc về
- phần trên mặt bàn rồi đúng không nào Bây
- giờ ta sẽ cùng đi đến phần chú giải ta
- cùng trải nghiệm 4 từ đó là coi nè tay
- mặt và Vân thì coi có nghĩa là xem hoặc
- xem nào nè nghĩa là này tay mặt chính là
- tay phải còn Vân là để chỉ những đường
- cong uốn lượn như hình vẽ trên mặt gỗ
- sau khi đã đi giải nghĩa được các từ khó
- có trong bài bây giờ chúng ta sẽ cùng
- đến với phần chính của bài học ngày hôm
- nay đó là đi trả lời các câu hỏi tìm
- hiểu bài câu hỏi đầu tiên của cô có nội
- dung như sau những đặc điểm nào của
- người bạn mới khiến mình chú ý
- có hai đặc điểm của người bạn mới đã
- khiến cho Minh chú ý đặc điểm thứ nhất
- đó chính là bạn có cái tên rất ngộ cái
- tên thi ca và đặc điểm thứ hai đó là bạn
- có mái tóc xù lông nhím cô mới không chỉ
- gây chú ý Bởi cái tên độc đáo mà còn bởi
- ngoại hình đặc biệt với mái tóc xù lông
- nhím thật dễ thương Minh đang nghĩ rằng
- mình sẽ làm quen với người hàng xóm mới
- một cách thật vui vẻ bởi vì vốn dĩ Minh
- đang có những ấn tượng rất tốt đẹp về
- bạn thế nhưng việc thi ca thường đụng
- vào tay mình khi đang viết đã khiến mong
- muốn tốt đẹp đỏ của mình dần biến mất
- vậy các con hãy cho cô biết vì sao thi
- ca thường đụng vào tay mình khi đang
- viết
- rất chính xác thi ca thường đụng vào tay
- minh khi đang viết Bởi vì thì cà viết
- bằng tay trái thì cao viết bằng tay trái
- mà cánh tay này lại rất gần tay phải của
- mình nên khó có thể tránh khỏi việc đụng
- vào tay mình khi viết dù thi ca không hề
- cố ý và điều này đã gây ra những phiền
- toái cho mình khi viết bài bởi vì mỗi
- lần cùi trỏ đụng vào nhau thì lại khiến
- chữ của Minh chồn lên và rớt khỏi dòng
- mình giận lắm và Cậu đã dùng phấn chia
- đôi mặt bàn vậy Mình làm như vậy để làm
- gì
- Minh đã dùng phấn kẻ một đường chia đôi
- mặt bàn để tạo ranh giới ngăn không cho
- thi ca thò tay qua và không va phải tay
- minh khi viết nữa mình đã nghĩ rằng đó
- là cách tốt nhất để tránh được những
- phiền phức thi ca mang lại cho mình
- nhưng đồng thời hành động đó cũng khiến
- cho tình bạn giữa hai cô cậu trở nên
- căng thẳng hơn mình chẳng biết rằng thi
- ca không hề muốn làm phiền cậu không hề
- muốn viết tay trái để cùi trỏ và vào tay
- mình khiến cho chữ Cậu bị nguệch ngoạc
- mà vì cô bé có bệnh ở cánh tay phải cho
- đến một ngày Minh biết được tin thi ca
- phải nghỉ học để chữa tay Vậy khi cô
- giáo cho biết thi ca phải vào bệnh viện
- thì mình đã nhớ lại những gì
- khi cô giáo cho biết thi ca phải vào
- bệnh viện thì Minh đã nhớ lại những điều
- sau đầu tiên Minh nhớ đến hành động của
- thi ca đó là hay giấu bàn tay mặt trong
- hậu bàn và ánh mắt buồn của thi ca lúc
- nhìn Minh vạch đường phấn trắng khi biết
- được tình trạng của thi ca Minh mới chợt
- nhớ lại những hành động và cảm xúc của
- thi ca trước đây 7 giờ minh mới hiểu
- rằng mình đã hành động khi chưa tìm hiểu
- rõ về hoàn cảnh của bạn chưa thông cảm
- cho những nỗi khó khăn riêng của thi ca
- nhưng mình cũng là một cậu bé ngoan và
- hiểu chuyện khi biết được sự thật cậu đã
- biết ân hận cho hành động của mình và
- xóa vết phấn trên mặt bàn cũng như mong
- những điều tốt đẹp đến với thi ca mong
- cô bé mau quay trở lại chắc hẳn từ nay
- về sau thì tình bạn giữa minh và thi ca
- sẽ thêm phần gắn bó Sau khi xóa bỏ được
- hiểu lầm và người bạn hiểu nhau hơn vậy
- qua những điều mà chúng ta vừa tìm hiểu
- các con hãy cho cô biết câu chuyện này
- muốn nói với các con điều gì
- Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều
- sau đó là cần phải chia sẻ quan tâm đến
- bạn bè và mọi người xung quanh đồng thời
- Hãy cảm thông cho những khiếm khuyết của
- người khác cô hi vọng các con cũng sẽ
- hiểu được điều này để có thể sống sao
- cho thật chan hòa nhân ái với những
- người xung quanh và bài học ngày hôm nay
- của chúng ta đến đây cũng đã kết thúc
- cảm ơn tất cả các con đã chú ý quan sát
- và lắng nghe hẹn gặp lại các con ở những
- bài giảng tiếp theo cùng olm.vn
Bạn có thể đánh giá bài học này ở đây