Video bài giảng SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Xin
• [âm nhạc]
• chào mừng gấp con đã quay trở lại rồi
• những bài học Tiếng Việt lớp 4 cùng với
• oder.vn các con thân mến ở tiết học
• trước chúng ta đã cùng làm quen với một
• chiều câu rất đặc biệt đó chính là kiểu
• cầu khiến vậy các con Hãy giúp cô nhớ
• lại câu khiến là gì
• chúc mừng các con các con rất nhớ bài
• đấy trong đời sống sẽ có rất nhiều
• trường hợp các con cần dùng đến kiểu câu
• này và có thể các con sẽ thắc mắc rằng
• Làm thế nào để chúng ta chuyển những câu
• văn bình thường thành một câu khiến cô
• sẽ hướng dẫn các con thông qua bài học
• ngày hôm nát cô mơ rất con đến với bài
• học cách đặt câu khiến
• [âm nhạc]
• như thường lệ bài học của chúng ta sẽ
• gồm có ba phần phần thứ nhất là phần
• nhận xét phần thứ hai là phần ghi nhớ và
• phầ hai cô trò Chúng ta sẽ cùng nhau
• luyện tập vậy Bây giờ chúng ta hãy cùng
• đến với phần đầu tiên của bài học này là
• phần nhận xét
• [âm nhạc]
• cùng đến với ví dụ Nho Nhỏ Đầu Tiên
• khi cô có câu kể như sau
• nhà vua Hoàn Gươm lại cho Long Vương Bây
• giờ các con hãy chuyển câu văn này thành
• một câu khiến thông qua những cách sau
• đây cách thứ nhất các con thêm hãy đừng
• chớ nên phải vào trước một động từ các
• thứ hai các con thêm đi Thôi nào vào
• cuối câu Cách thứ ba Các con thêm Đề
• nghị xin Mong vào đầu câu và cuối cùng
• các con có thể thay đổi giọng điệu của
• câu văn này
• ạ Bây giờ các con có thể lựa chọn 1
• trong 4 cách trên để chuyển câu văn này
• thành một câu khiến
• khi cô có thể đưa ra chở con một ví dụ
• như sau
• Ừ
• Từ cầu Văn gốc cô đã chuyển cầu văn
• cô đã chuyển câu văn gốc thành một cô
• khiến bằng cách cô thêm hãy vào trước
• động từ hoàn và cuộc có câu nhà vua hãy
• còn hâm lại cho Long Vương như vậy đây
• không phải là một cầu kể nữa mà đã trở
• thành một câu khiến và để tạo giọng điệu
• cho cô Vân này cô đã đặt dấu chấm than ở
• phần cuối câu tương tự cô có câu thứ hai
• nhà vua hãy hoàn Gươm lại Cho lòng vương
• đi
• khác với câu văn đầu tiên cô đã thêm từ
• đi vào cuối câu văn
• để dòng điện của câu văn này khác đi một
• chút
• cầu văn từ ba chỉ nhà vua hãy còn Hưng
• lại cho Long Vương như các con có thể
• thấy câu văn này tiếp tục là một câu
• khiến Tuy nhiên đó lại là một câu khiến
• của một người có vị thế thấp hơn nhà vua
• anh nói chúng ta có thể nhận thấy điều
• đấy thông qua cập từ xin hãy
• ở cầu Văn cuối cùng hơi nhà vua mong
• người khoản gồm lại cho Long Vương câu
• văn này cũng giống như câu văn ngay phía
• trên đó là một câu nói từ một người có
• vị thế thấp hơn nhà vua và trong cả hai
• câu văn này chúng ta đều thấy được có ít
• nhiều sự tôn kính dành cho nhà vua đúng
• không nào
• như vậy cô đã sử dụng những gợi ý của đề
• bài Đưa cho để biến một câu văn từ câu
• kể trở thành một câu khiến dưới nhiều
• hình thức khác nhau và chúng ta cũng có
• thể rút ra ghi nhớ
• Anh
• muốn đặt câu khiến có thể dùng những
• cách như sau Cách thứ nhất các con thêm
• hãy đừng chớ nên phải vào trước một động
• từ được sử dụng ở trong câu Cách thứ hai
• các con thêm đi Thôi nào vào cuối câu
• văn cái thứ ba Các con thêm Đề nghị xin
• Mong vào đầu câu văn và cách cuối cùng
• các con có thể sử dụng dòng điện phù hợp
• với những câu khiến đó
• Bây giờ chúng ta sẽ cùng áp dụng ghi nhớ
• này để giải quyết những bài tập ở phần
• luyện tập
• cô có bài tập đầu tiên Chuyển các câu kể
• sau thành câu khiến cô có bốn câu văn
• như sau Nam đi học Thành đi lao động
• nhân chăm chỉ và cầu văn cuối cùng giang
• phấn đấu học giỏi Bây giờ làm thế nào để
• chúng ta có thể chuyển những câu kể này
• thành một câu khiến chúng ta cũng nhớ
• lại phần ghi nhớ chúng ta có đến 4 Ừ để
• có thể biến những câu văn này thành một
• câu khiến và áp dụng những cách đó Cô có
• thể đưa dài cho các con một ví dụ
• như ở câu đầu tiên cô cô kể là Nam đi
• học chỉ biến thành một cô khiến cô thêm
• từ đi vào cuối câu và trở thành câu Nam
• đi học đi hoặc cô thèm tư phải tổ chức
• động từ để câu kể này trở thành một câu
• khiến Nam phải đi học hay như câu cuối
• cùng cô thêm cặp từ hãy vào trước động
• từ và từ đi ở cuối câu văn để cầu bàn
• trở thành Nam hãy đi học đi như vậy cầu
• kỳ của cô đã trở thành những câu khiến
• đúng không nào
• tương tự các con hãy hoàn thành ba câu
• văn còn lại dựa theo những gợi ý ở phần
• ghi nhớ nhé
• a đối với những câu kể còn lại các con
• có thể biến nó thành một câu khiến như
• sau
• những ở câu đầu tiên Nam đi học chúng ta
• đã có câu Vân Nam lại đi học đi là một
• gấu khiến vậy ở cầu Văn thứ hai thì sao
• anh đi lao động vậy Ở đây cô đã biến nó
• thành một câu khiến như sau thành Phải
• đi lao động cho đúng giờ như vậy Ở đây
• cô đã thêm từ phải vào trước động từ đi
• để công văn trở thành một câu khiến
• Ngoài ra có con bổ sung cho câu văn này
• thêm một nội dung lại cho đúng giờ để
• nội dung trở nên đầy đủ hơn và giọng
• điệu của câu văn truyền hình rất khuất
• hơn tương tự ở câu nhân chăm chỉ cô đặc
• biến nó thành một câu khiến lòng ân cần
• chăm chỉ học tập và cầu văn cuối cùng
• giang phấn đấu học giỏi cô đã biến nó
• trở thành một câu khiến rằng Giang Phải
• phấn đấu học cho giỏi như vậy các con có
• thể lưu ý ngoài buồn cách mà phần gợi ý
• cho các con em bổ sung và cầu văn của
• mình một số nội dung phù hợp thì chúng
• ta có được một cầu vàng hay hơn cùng đến
• với bài tập tiếp theo
• đặt câu khiến phù hợp với các tình huống
• trò sau
• chúng ta có 3 tình huống tình huống thứ
• nhất to giờ kiểm tra chẳng may bút của
• em bị hỏng Em biết bạn em có hay bút hãy
• nói với bạn một câu để mượn bút tình
• huống thứ hai em gọi điện cho bạn gặp
• người ở đầu dây bên kia là bố của bạn
• hãy nói một câu với bác ấy để bắt chuyển
• máy cho em nói chuyện với bạn em
• và tình huống Thứ Ba em đang tìm nhà bạn
• bỗng gặp một chút từ một nhà gần đấy rút
• ra hãy nói một câu nhờ chú ấy chỉ đường
• ạ Bây giờ cô sẽ lần lượt giúp con đặt
• câu phù hợp với từng tình huống mà để
• bày đưa ra
• đối với tình huống đầu tiên tri bút của
• chúng ta bị hỏng mà chúng ta biết bạn
• của chúng ta có một chiếc bút khác thì
• chúng ta nên nói như thế nào để được
• mượn chiếc bút đó và còn có thể đặt câu
• bạn hãy ơi bút của mình bị hỏng rồi Bạn
• làm ơn cho mình mượn chiếc bút của bạn
• đi Vậy ở trong câu khiến này chúng ta có
• thể nhận thấy cô đã thêm từ làm ơn vào
• trước động từ của câu và thêm từ đi vào
• cuối của câu để nó trở thành một câu
• khiến và chúng ta có thể thấy đây là một
• lời mượn bút vô cùng lịch sự đúng không
• nào ở tình huống thứ hai chỉ các con gọi
• điện cho bạn mà người ở đầu dây bên kia
• là bố của người bạn đó thì chúng ta cần
• nó như thế nào để được nói chuyện với
• người bạn nhỉ chúng ta có thể nói rằng
• Thưa bác con là Thư em xin bác chuyển
• máy cho bạn Minh rất con Con xin cảm ơn
• vậy cô khiến ở đây chính là câu xin bác
• chuyển máy cho bạn Minh rất con
• chúng ta đã thêm những từ như là xin rất
• con vào câu văn để tạo ra một câu khiến
• ngoài ra đây còn là một câu khiến vô
• cùng phù hợp với tình huống được đưa ra
• rất lịch sự lễ phép trong khi người ở
• đầu dây bên kia là bố của một người bạn
• đúng không nào
• Anh ở tình huống còn lại khi các con
• muốn tìm nhà của một người bạn và vô
• tình gặp được một người đi ra từ một căn
• nhà ở gần đấy Các con tin rằng chú ấy sẽ
• biết đường đến với căn nhà của người bạn
• có con thì các con sẽ nó như thế nào để
• nhờ chuối chỉ đứng con có thể nói rằng
• chú ơi chú Làm ơn chỉ giúp con nhà của
• bạn tâm như vậy các con có thể thấy khi
• đặt câu khiến với một người lạ chúng ta
• cũng phải giữ một thái độ của cùng lịch
• sự trong câu khiến của mình ở đây cũng
• đã dùng từ Làm ơn để sử dụng trong câu
• văn của mình thay vì những từ như là từ
• phải nếu như chúng ta dùng từ phải trong
• câu văn này chủ phải chỉ rất con nhà bạn
• tâm thì có van nài sẽ thiếu đi tính lịch
• sự đúng hôm nào
• các con lưu ý chúng ta phải sử dụng
• những từ ngữ phù hợp với những cảnh đã
• đưa ra
• bây giờ cùng đến với bài tập thứ ba à
• cách đặt câu khiến theo các yêu cầu sau
• yêu cầu đầu tiên câu khiến có hãy ở
• trước động từ yêu cầu thứ hai có khiến
• có đi hoặc nào ở sau động từ và yêu cầu
• thứ ba câu khiến có xin hoặc mỏng ở
• trước Chủ ngữ thông qua tất cả các bài
• tập trên chúng ta đã bắt gặp rất nhiều
• cầu Vân đáp ứng được những yêu cầu này
• chắc hẳn các con cũng không ít lần bắt
• gặp những câu khiến có những từ ngữ như
• thế này đúng không nào cũng có thể đưa
• ra cho các con một số ví dụ đối với câu
• khiến có hãy ở trước động từ chúng ta có
• câu Còn hai đứa hộp bánh này đến biếu bà
• ngoại nhé Hay như trường hợp thứ hai câu
• khiến có đi hoặc nào ở sau động từ chúng
• ta có câu là nơi chúng mình cũng chơi
• nhảy dây nào
• em học ở trường hợp Thứ Ba khiến có xin
• học mong ở trước Chủ ngữ chúng ra có câu
• mong mẹ hãy tha lỗi cho con vậy những
• câu khiến như thế này sẽ được sử dụng
• trong những trường hợp như thế nào chúng
• ta sẽ cùng tìm hiểu của bài tập số 4 Nêu
• tình huống có thể dùng các câu khiến nói
• trên
• ở đây với câu đầu tiên con hãy đưa hộp
• bánh này đến biếu bà ngoại nhé
• Chào các con tình huống nào sẽ phù hợp
• để nói câu này
• à Câu nói này sẽ được sử dụng khi một
• người mẹ muốn con của mình được hộp bánh
• đến để biếu bà ngoại đúng không nào
• ở cầu Văn thứ hai là nơi chúng mình cùng
• chơi nhảy dây nào chúng ta sẽ bắt gặp
• Câu nói này trong tình huống như thế nào
• Các con nhỉ À có thể là vào giờ ra chơi
• em muốn rủ bạn của mình cùng chơi nhảy
• dây thì rất con cũng có thể sử dụng
• những câu nói như vậy Hãy như có văn thứ
• ba mong mẹ tha lỗi cho con
• câu nói này thường xuyên được sử dụng vì
• các con mắc lỗi và mong muốn mẹ sẽ tha
• thứ cho mình
• vì vậy Vừa rồi chúng ta đã cùng nhau đặt
• những câu khiến thật hay và cùng tìm
• hiểu những tình huống mà chúng ta có thể
• sử dụng những câu chuyện đó trong đời
• sống chắc hẳn thông qua bài tập này cá
• chị đã gần quen với việc sử dụng câu
• khiến cách để các con đặt ra một câu
• khiến khi kết thúc khóa học này các con
• hãy luyện tập đặt câu khiến với bạn bè
• và những người xung quanh nhé cô cảm ơn
• các con đã chú ý lắng nghe và hẹn gặp
• lại các con trong những bài học sau cùng
• với ô đời mới nhé