Bài học cùng chủ đề
Báo cáo học liệu
Mua học liệu
Mua học liệu:
-
Số dư ví của bạn: 0 coin - 0 Xu
-
Nếu mua học liệu này bạn sẽ bị trừ: 2 coin\Xu
Để nhận Coin\Xu, bạn có thể:
Tự luận SVIP
A. KIỂM TRA ĐỌC HIỂU KẾT HỢP KIẾN THỨC TIẾNG VIỆT
Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi.
Lớp trưởng lớp tôi
Vân được bầu làm lớp trưởng. Cuối giờ học, tụi con trai chúng tôi kéo nhau ra một góc, bình luận sôi nổi. Lâm "Voi" nói tướng lên:
– Lớp trưởng gì mà vừa gầy vừa thấp bé, chẳng có dáng tí nào!
Quốc “Lém" lên tiếng:
– Lớp trưởng phải nhanh nhảu. Cái Vân thì cạy răng chẳng nói nửa lời.
Riêng tôi, tôi quan niệm lớp trưởng phải học giỏi. Vân chỉ được cái chăm chỉ, chứ học chẳng hơn tôi.
Giờ trả bài hôm qua, Vân được 10 điểm, tôi chỉ được 5, lí do là khi điền bản đồ, Hoà Bình đã chạy thẳng lên tận biên giới dưới sự “điều động” của tôi.
Vân làm lớp trưởng hôm trước thì hôm sau đã có nhiều chuyện đáng nhớ. Trống xếp hàng được một lúc, Quốc mới hớt hải chạy đến, lắp bắp:
– Chết tớ rồi! Hôm nay đến phiên trực nhật, tớ lại ngủ quên.
Cả bọn hoảng quá. Nhưng vào lớp, chúng tôi rất ngạc nhiên: Lớp sạch như lau, bàn ghế ngay ngắn. Trên bảng là dòng chữ nắn nót của Vân: "Thứ... ngày ... tháng... năm...". Lâm trố mắt nhìn, còn Quốc thì thở phào.
Buổi chiều, chúng tôi đi lao động. Đứa nào đứa nấy mồ hôi đẫm lưng. Bỗng Lâm kêu toáng lên:
– Kem! Kem! Các cậu ơi!
Chúng tôi ùa tới. Vân mồ hôi nhễ nhại, đang nhanh nhẹn chia kem cho mọi người.
Quốc vừa ăn vừa tấm tắc:
– Lớp trưởng “tâm lý” quá! À, bạn lấy thùng kem ở đâu ra thế?
– Bà hàng kem cho mượn đấy. Còn tiền là của chi đội làm lao động hè...
Bây giờ, có ai hỏi về lớp trưởng lớp tôi, tôi sẽ tự hào nói: "Vân không chỉ học chăm mà còn học rất giỏi.”. Hỏi Lâm, chắc nó sẽ oang oang: "Vân nhỏ người thật nhưng xốc vác lắm đấy.". Còn Quốc chẳng phải hỏi, cũng sẽ khoe ngay: “Vân hiền lành, ít nói mà giỏi đáo để, ai cũng phải nể phục.".
Theo LƯƠNG TỐ NGA
Câu 5 (0,5 điểm): Sự việc nào khiến Quốc thay đổi suy nghĩ về Vân?
Câu 6 (0,5 điểm): Nội dung chính của câu chuyện là gì?
Câu 7 (1,0 điểm): Em có nhận xét gì về nhân vật Vân?
Câu 8 (1,0 điểm): Em rút ra được bài học gì cho mình từ bài đọc trên?
Câu 9 (1,0 điểm): Chỉ ra hình ảnh nhân hoá được sử dụng trong bài đọc trên. Viết một câu văn với nội dung bất kì có sử dụng hình ảnh nhân hoá.
Hướng dẫn giải:
Câu |
Nội dung |
Điểm |
KIỂM TRA ĐỌC HIỂU KẾT HỢP KIẾN THỨC TIẾNG VIỆT |
||
5 |
Sự việc Quốc đi học muộn, không kịp trực nhật và được Vân giúp đỡ. |
0,5 |
6 |
Câu chuyện kể về lớp trưởng Vân và các bạn trong lớp, do có thân hình nhỏ nhắn, ít nói... mà khi được bầu làm lớp trưởng Vân không có được sự tin tưởng từ các bạn. Nhưng bằng năng lực và tinh thần trách nhiệm của mình mà Vân đã thay đổi được suy nghĩ của các bạn trong lớp. |
0,5 |
7 |
HS rút ra nhận xét về nhân vật Vân: - Học giỏi, chăm chỉ. - Có trách nhiệm, nhiệt tình giúp đỡ bạn bè. - Nhanh nhạy xử lí tình huống. - Tâm lí, xốc vác. |
1,0 |
8 |
HS nêu bài học mình rút ra từ câu chuyện, có thể bao gồm: - Không nên đánh giá người khác một cách phiến diện. - Chăm chỉ, cẩn thận và trách nhiệm là chìa khoá thành công. - Khả năng tự lập và giải quyết vấn đề rất quan trọng trong cuộc sống. |
1,0 |
9 |
- HS chỉ ra hình ảnh nhân hoá có trong bài: Hoà Bình đã chạy thẳng lên tận biên giới. - HS viết được câu với nội dung tự chọn, có chứa hình ảnh nhân hoá. |
1,0 |
II. TẬP LÀM VĂN (4 điểm)
Viết bài văn tả một con vật em từng nuôi hoặc được quan sát.
Hướng dẫn giải:
Câu | Nội dung | Điểm |
TẬP LÀM VĂN |
4,0 |
|
Viết bài văn tả một con vật em từng nuôi hoặc được quan sát. |
* Hình thức – Trình bày bố cục rõ ràng, có đủ 3 phần: Mở bài, thân bài, kết bài. – Trình bày đúng yêu cầu của một bài văn tả con vật. – Bài làm ít gạch xoá. |
0,5 |
* Nội dung: – Mở bài: Giới thiệu con vật định tả. – Thân bài: Trình bày những đặc điểm của con vật. + Ngoại hình. + Hoạt động (thói quen, sở thích). – Kết bài: Nêu tình cảm, suy nghĩ về con vật. * Lưu ý: Người viết nên sử dụng các từ ngữ, hình ảnh hay, biện pháp tu từ để bài làm thêm hấp dẫn. |
0,5
0,5 |
|
* Kĩ năng: – Viết đúng chính tả. – Dùng từ, đặt câu. – Sáng tạo trong cách sử dụng hình ảnh, từ ngữ, phép so sánh, nhân hóa. |
0,5 |