Bài học cùng chủ đề
Báo cáo học liệu
Mua học liệu
Mua học liệu:
-
Số dư ví của bạn: 0 coin - 0 Xu
-
Nếu mua học liệu này bạn sẽ bị trừ: 2 coin\Xu
Để nhận Coin\Xu, bạn có thể:

Tri thức ngữ văn SVIP
1. Giao lưu và sáng tạo trong văn học trung đại Việt Nam
Câu hỏi:
@205839150125@
− Trong thời trung đại, Việt Nam thuộc khu vực chịu ảnh hưởng đồng thời từ hai nền văn hoá lớn là Trung Hoa và Ấn Độ. Sự hình thành và phát triển của văn học nước ta gắn liền với quá trình tiếp nhận có chọn lọc nhiều giá trị văn hoá và văn học từ hai nền văn minh này, từ đó sáng tạo nên những giá trị mang tính đặc thù, thể hiện rõ bản sắc dân tộc cũng như ý thức độc lập và tự chủ. Có thể nhận thấy sự giao lưu và tiếp biến văn học tập trung ở một số phương diện nổi bật như tư tưởng, ngôn ngữ − văn tự, thể loại, chất liệu thơ văn (thể tài, cốt truyện, điển cố,...). Quá trình giao lưu và sáng tạo trong văn học trung đại Việt Nam luôn được thực hiện trên nguyên tắc lựa chọn tinh hoa, chủ động "Việt hoá" các yếu tố ngoại lai để phù hợp với bản sắc và tinh thần văn hoá dân tộc.
2. Truyện thơ Nôm
− Truyện thơ Nôm là loại hình tác phẩm tự sự độc đáo của văn học trung đại Việt Nam, kết hợp phương thức tự sự và trữ tình, được viết bằng chữ Nôm, chủ yếu sử dụng thể thơ lục bát hoặc song thất lục bát. Có nhiều cách phân loại truyện thơ Nôm, trong đó phổ biến nhất là căn cứ vào đặc điểm nội dung và nghệ thuật. Theo tiêu chí này, truyện thơ Nôm được chia thành hai nhóm: truyện thơ Nôm bình dân và truyện thơ Nôm bác học. Truyện thơ Nôm bình dân phần lớn không rõ tác giả, thường là sản phẩm của các Nho sĩ, tri thức bình dân; cốt truyện thường bắt nguồn từ kho tàng văn học dân gian hoặc từ hiện thực đời sống; hình thức nghệ thuật còn thô mộc, nhưng lại hấp dẫn bởi vẻ đẹp giản dị, gần gũi. Ngược lại, truyện thơ Nôm bác học hầu hết có tên tác giả rõ ràng, phần lớn là những Nho sĩ thuộc tầng lớp phong kiến quý tộc, có học vấn uyên bác; cốt truyện thường được vay mượn từ văn học Trung Quốc hoặc mang tính tự thuật; hình thức nghệ thuật được trau chuốt, điêu luyện. Tuy nhiên, một số tác phẩm vẫn gặp hạn chế khi sử dụng chưa nhuần nhuyễn chất liệu vay mượn từ văn học Trung Quốc, có lúc rơi vào tình trạng cầu kì, khó tiếp nhận.
Câu hỏi:
@205839151214@
Câu hỏi:
@205839152896@
− Nhân vật của truyện thơ Nôm rất phong phú, đa dạng về thành phần: vua chúa, quan lại, công chúa, tiểu thư, người hầu, người lao động, Nho sĩ, nhà sư, thương nhân,... Nhìn chung, các nhân vật này thường được xây dựng để phản ánh những nét đặc trưng tiêu biểu của một bộ phận xã hội hay đại diện cho một phẩm chất nhất định. Các tác giả truyện thơ Nôm đã có ý thức khắc hoạ nhân vật ở cả hai phương diện: con người bên ngoài (ngoại hình, lời nói, cử chỉ, hành động,...) và con người bên trong (cảm xúc, suy nghĩ, diễn biến tâm lí,...). Các thủ pháp nghệ thuật như tả cảnh ngụ tình hay ngôn ngữ đối thoại, độc thoại và phần nào ngôn ngữ nửa trực tiếp đã được vận dụng hiệu quả để thể hiện chiều sâu nội tâm và tính cách nhân vật.
Câu hỏi:
@205839153424@
− Truyện thơ Nôm là thể loại có đóng góp to lớn vào sự phát triển ngôn ngữ văn học dân tộc. Sáng tác chữ Nôm, các tác giả thể hiện tinh thần tự hào dân tộc và phản bác quan niệm xem nhẹ tiếng mẹ đẻ. Họ đã chứng minh rằng, ngôn ngữ từng bị xem là "quê mùa" ấy thực chất vô cùng phong phú, linh hoạt, có thể diễn tả từ đời sống bình dị, nghèo khó đến chốn giàu sang, hoa lệ; từ nghĩa tình chất phác, mộc mạc đến cảm xúc tinh tế, lãng mạn; từ những hình ảnh hiện thực sinh động đến những tư tưởng sâu sắc, giàu chất triết lí.
Câu hỏi:
@205839154801@
3. Biện pháp tu từ lặp cấu trúc và biện pháp tu từ đối
− Lặp cấu trúc là biện pháp tu từ sử dụng những cụm từ hoặc câu có cùng kiểu cấu trúc nhằm làm nổi bật nội dung cần nhấn mạnh, đồng thời góp phần tạo nhịp điệu và tăng tính nhạc cho lời văn.
− Đối là biện pháp tu từ dùng những từ ngữ (cùng từ loại) hoặc câu (cùng cấu trúc) sóng đôi với nhau, qua đó làm nổi bật sự tương đồng hoặc đối lập giữa các nội dung cần biểu đạt, đồng thời giúp lời văn có nhịp điệu và vẻ đẹp cân đối, hài hoà.
Câu hỏi:
@205839155996@
Bạn có thể đăng câu hỏi về bài học này ở đây