Bài học cùng chủ đề
Thực hành tiếng Việt: Sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ SVIP
I. LÍ THUYẾT
Infographic (đồ hoạ thông tin) | |
Yếu tố | Nội dung |
Khái niệm | Là văn bản đa phương thức được trình bày, thiết kế dưới dạng một bức đồ hoạ có sự kết hợp giữa yếu tố ngôn ngữ với hình ảnh, số liệu, biểu đồ và các thành phần trực quan khác. |
Tác dụng | − Truyền đạt thông tin một cách ngắn gọn, trực quan, sinh động. − Tạo sự hấp dẫn đối với người tiếp nhận thông qua hiệu quả thẩm mĩ của hình thức trình bày, thể hiện qua việc sử dụng màu sắc, đường nét,... |
Một số lưu ý khi thiết kế | − Xác định đúng đối tượng người đọc: Các nội dung, thông điệp muốn truyền tải cần hướng đến đúng đối tượng để tạo ra những thiết kế và cung cấp thông tin phù hợp với mục đích tìm hiểu của người đọc. − Khả năng đọc lướt: Infographic cần đảm bảo được sự đơn giản, ngắn gọn để người đọc khi lướt qua vẫn nắm được những thông tin chính. − Hình ảnh: Giúp người đọc dễ hình dung, liên tưởng và nắm bắt được vấn đề hơn. − Biểu đồ: Thiết kế infographic nên ứng dụng các loại biểu đồ tròn, cột, đường,... để mô tả và so sánh các đối tượng, đặc biệt là trong việc thể hiện các số liệu. − Màu sắc và phông chữ: Hai yếu tố này sẽ tạo nên hiệu ứng thị giác và làm nổi bật các thông tin quan trọng, tạo sự chú ý cho người đọc. |
II. THỰC HÀNH
1. Trong những văn bản đọc của Bài 8 − Cấu trúc của văn bản thông tin, ngoài việc biểu đạt bằng ngôn ngữ, còn có các phương tiện biểu đạt nào khác? Nêu ví dụ và cho biết mỗi phương tiện đó có tác dụng gì trong việc thể hiện nội dung của văn bản.
Câu hỏi:
@205865106723@
2. Quan sát hai văn bản sau và trả lời các câu hỏi:
a. Những thông tin chính nào được trình bày trong văn bản Ứng dụng của trí tuệ nhân tạo? Các thông tin được sắp xếp theo trình tự và bố cục như thế nào? Phân tích hiệu quả sử dụng phối hợp giữa phương tiện ngôn ngữ và phi ngôn ngữ trong văn bản (đối chiếu với cách thể hiện thông tin của văn bản Trí thông minh nhân tạo).
Câu hỏi:
@205865430383@
➞ Như vậy, văn bản Trí thông minh nhân tạo nghiêng về việc trình bày thông tin một cách toàn diện, còn văn bản Ứng dụng của trí tuệ nhân tạo lại chú trọng làm nổi bật các thông tin cốt lõi nhất về đối tượng.
b. Văn bản Huy Cận: Nhà thơ lớn của thơ Việt Nam hiện đại trình bày những thông tin chính nào về tác giả Huy Cận? So với nội dung trình bày về Huy Cận ở Bài 2 − Cấu tứ và hình ảnh trong thơ trữ tình (sách giáo khoa Ngữ văn 11, tập một), cách thể hiện thông tin của văn bản này có điểm gì khác biệt?
Câu hỏi:
@205865477428@
c. Hai văn bản trên được gọi là infographic (đồ hoạ thông tin). Theo bạn, có thể sử dụng hình thức trình bày này vào những hoạt động nào trong học tập?
Câu hỏi:
@205865577863@
3. Chọn một trong hai yêu cầu sau để thiết kế một infographic:
− Tóm tắt những thông tin chính về một tác giả văn học có tác phẩm được học trong sách giáo khoa Ngữ văn lớp 11.
− Tóm tắt những thông tin chính của một văn bản được học ở Bài 8 − Cấu trúc của văn bản thông tin.
Gợi ý: Infographic về tác giả Nguyễn Du: Nguyễn Du − Thi hào Việt Nam đầu tiên đi vào lịch sử văn hoá nhân loại. (Nguồn: Ban Tuyên giáo Trung ương)
