Thực hành tiếng Việt (Phần 2) SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Xin chào mình tất cả các em đã quay trở
• lại với khóa học Ngữ Văn lớp sáu bộ sách
• chân trời sáng tạo cùng trang web oml.vn
• các em thân mến trong bài học ngày hôm
• nay chúng ta sẽ tiếp tục cùng đi tìm
• hiểu phần còn lại của bài thực hành
• Tiếng Việt thuộc chủ điểm nuôi dưỡng tâm
• hồn trong video trước chúng ta đã cùng
• tìm hiểu bài tập số 1 2 và 3 bây giờ
• chúng ta sẽ cùng bắt tay vào thực hiện
• bài tập số 4 Viết một câu văn sử dụng
• nhiều vị ngữ với mục đích mở rộng nội
• dung kể hoặc tả về một đối tượng nào đó
• bây giờ nhiệm vụ của các em là sẽ viết
• một câu văn trong đó có từ hai vị ngữ
• trở lên và tất cả những vị ngữ này đều
• để nhằm kể hoặc tả về đối tượng đã được
• nói đến trong vị ngữ
• sau khi viết câu thì các em cần lưu ý
• viết đúng cấu trúc câu có một chủ ngữ và
• nhiều vị ngữ câu cần đảm bảo có tính lâu
• rách về mặt nghĩa của từ và câu và câu
• có tính thẩm mỹ tránh sử dụng ngôn từ
• tiêu cực hoặc thổ vụ chúng ta không nhầm
• lẫn với việc đặt thành một câu ghép bởi
• một câu ghép có từ 2 với câu trở lên chứ
• nó không phải dạng câu có một chủ ngữ
• nhưng lại có nhiều vị ngữ như kiểu câu
• mà chúng ta đang cần đặt vậy Bây giờ các
• em hãy tìm giúp cô một câu văn đáp ứng
• được yêu cầu của đề bài quà câu hỏi từ
• tác sau
• khi cô có thể nêu ra một số câu văn đáp
• ứng được yêu cầu của đề bài đó là cậu bé
• Bước vào phòng Khẽ cúi chào mọi người
• rồi lặng lẽ ngồi xuống trong câu này cậu
• bé là chủ ngữ Bước vào phòng là vị ngữ
• Một Khẽ cúi chào mọi người là vị ngữ hay
• và lặng lẽ ngồi xuống là vị ngữ ba
• chúng ta cũng có thể đặt một câu đó là
• cô ấy vừa xinh đẹp lại khéo léo và nổi
• tiếng nết na nhất vùng Cô ấy là chủ ngữ
• xinh đẹp là vị ngữ Một khéo léo là vị
• ngữ hay và nổi tiếng nết na nhất vùng là
• Vị ngữ 3 Ừ như vậy là chúng ta đã có
• được hai câu văn sử dụng nhiều vị ngữ
• với mục đích mở rộng nội dung kể hoặc tả
• về một đối tượng Chúng ta sẽ cùng chuyển
• sang bài tập số 5 Đọc đoạn văn sau cũng
• có khi khói vui hơn niềm vui của người
• làng có đứa bé mới chào đời giữa một
• ngày đông buốt giá trong bếp ngọn lửa
• nhảy ngớt reo vui phần phật khói bay lên
• qua mái nhà rất nhanh rất cao Mệnh tập
• này có hai yêu cầu như sau yêu cầu thứ
• nhất là Tìm các từ ngữ được dùng theo
• biện pháp nhân hóa trong đoạn văn trên
• và yêu cầu thứ hai là Nêu tác dụng của
• việc sử dụng biện pháp nhân hóa trong
• đoạn văn đó chúng ta sẽ cùng bắt tay vào
• Nhiệm Vụ A Trước khi cùng thực hiện
• nhiệm vụ này chúng ta sẽ cùng ôn lại
• kiến thức về nhân hóa vậy Bây giờ các em
• hãy cho cô biết Nhân hóa là gì
• từ nhân hóa là gọi vật hoặc tả con vật
• cây cối đồ vật bằng những từ ngữ vốn
• được dùng để gọi hoặc tả con người làm
• cho thế giới loài vật đồ vật cây cối trở
• nên gần gũi với con người và đồng thời
• biểu thị được những suy nghĩ tình cảm
• của con người có 3 loại nhân hóa đó là
• dùng từ ngữ vốn gọi người để gọi vật thứ
• 2 là dùng từ ngữ vốn để chỉ hoạt động
• tính chất của con người để chỉ hoạt động
• tính chất của vật và thứ ba là trò
• chuyện xưng hô với vật như người vậy Bây
• giờ các em hãy tìm giúp cô những từ ngữ
• nào đã được dùng theo biện pháp nhân hóa
• trong đoạn văn trên
• các từ ngữ được dùng theo biện pháp nhân
• hóa trong đoạn văn trên đó chính là khói
• vui và ngọn lửa nhảy nhót reo vui anh
• vui và nhảy nhớt Shell vui là những cảm
• xúc hoạt động của con người khi sử dụng
• những từ ngữ này để tả về vật là ngọn
• lửa và khói Thì nghĩa là tác giả đã sử
• dụng biện pháp nhân hóa tiếp theo chúng
• ta sẽ cùng đến với yêu cầu B nêu tác
• dụng của việc sử dụng biện pháp nhân hóa
• trong đoạn văn đó với các em hãy cho cô
• biết khi chúng ta sử dụng những từ ngữ
• chỉ người để chỉ cho vận thì việc làm đó
• đem lại tác dụng hiệu quả gì cho diễn
• đạt
• vì việc sử dụng biện pháp nhân hóa trong
• đoạn văn trên có tác dụng là giúp hình
• ảnh khói trở nên sinh động có cảm xúc
• đồng điệu với tâm trạng con người và
• khói đã trở thành một thành viên trong
• gia đình gắn bó và chia sẻ niềm vui từ
• những vật vô tri vô giác chúng bỗng trở
• nên gần gũi và thân thuộc với con người
• biết bao và trong những bài văn kể
• chuyện hoặc miêu tả của chúng ta các em
• cũng nên sử dụng những hình ảnh nhân hóa
• để bài văn trở nên sinh động và hấp dẫn
• hơn như vậy là chúng ta đã hoàn thành 5
• bài tập của bài thực hành tiếng Việt bây
• giờ chúng ta sẽ cùng đến với phần viết
• ngắn Viết một đoạn văn khoảng 150 đến
• 200 chữ kể lại một kỉ niệm của em với
• một người thân trong gia đình đoạn văn
• có sử dụng ít nhất một câu có nhiều vị
• ngữ và một câu có sử dụng từ nhân hóa
• đầu tiên để xây dựng được một đoạn văn
• đáp ứng được yêu cầu của đề bài về mặt
• nội dung thì cô có một số gợi ý cho các
• em như sau các em cần phải viết trong
• bài văn của mình một số thông tin như kỷ
• niệm đó là gì kỷ niệm đó diễn ra ở đâu
• ko những sự việc quan trọng nào đã xảy
• ra
• từ sau sự việc đó em cảm nhận thế nào
• hoặc đã nhận được bài học gì
• đây là một số thông tin mà chúng ta có
• thể viết để đáp ứng được về mặt nội dung
• của đề bài này còn về mặt hình thức thì
• các em cần viết được ít nhất là một câu
• có nhiều vị ngữ và một câu có sử dụng
• biện pháp nhân hóa mỗi bạn thì sẽ tạo ra
• những câu văn khác nhau phù hợp với bài
• viết của mình nhưng các em lưu ý câu văn
• chứa hình ảnh nhân hóa và có nhiều vị
• ngữ phải được xác định trước chứ không
• phải chúng ta viết xong rồi mới đi tìm
• trong bài của mình xem có câu nào đáp
• ứng yêu cầu đó không vậy các em hãy lưu
• ý tất cả những điều cô vừa nói để chúng
• ta có thể hoàn thành được một đoạn văn
• đáp ứng được những yêu cầu về cả mặt nội
• dung và mặt hình thức của đề bài này ở
• nhà thì các em viết đoạn văn ấy vào
• trong vở bài tập của mình nhé cô hi vọng
• với những gợi ý của cô thì các em có thể
• hoàn thành được bài tập của mình một
• cách tốt nhất và bài tập này cũng đã kết
• thúc bài học ngày hôm nay của chúng ta
• tại đây Cảm ơn tất cả các em đã chú ý
• quan sát và lắng nghe hẹn gặp lại các em
• ở những bài giảng tiếp theo cùng olm.vn