Thu thập và phân loại dữ liệu SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• ừ ừ
• ừ ừ
• Xin
• chào mừng em đã quay trở lại với trang
• web học toán trực tuyến olp.vn vào trong
• bài giảng lần này chúng ta sẽ học trường
• năm thu thập và phân loại dữ liệu à
• A trong chương trình lớp 6
• chúng ta đã biết cách thu thập dữ liệu
• và trình bày dữ liệu dưới ráp bảng thống
• kê thì trong chương trình lớp 7 chúng ta
• sẽ Ôn tập lại và đi sâu hơn và kỹ năng
• này
• trước này thì chúng ta sẽ bắt đầu với
• bài số 17 thu thập và phân loại dữ liệu
• anh
• ta đi Hà Nội dung đầu tiên thu thập và
• phân loại dữ liệu
• tình huống thứ nhất một Đài truyền hình
• Cần thông tin thì kiểm tra Xem các
• chương trình tivi hiện nay có còn hấp
• dẫn đối với các bạn trẻ hay không
• Như vậy thì chúng ta cần phải giúp cải
• truyền hình thu thập dữ liệu bằng cách
• phỏng vấn của các bạn trong tổ
• chúng ta sẽ sử dụng 3 câu hỏi sau đây
• câu hỏi 1 trung bình mỗi ngày bạn dành
• bao nhiêu giờ để xem tivi
• không hỏi số 2 các chương trình tivi bạn
• xem là chương trình gì
• không phải số 3 bạn có cho rằng các
• chương trình tivi hiện nay rất hấp dẫn
• không
• và chọn một trong các ý kiến sau rất
• đồng ý đồng ý không đồng ý và rất không
• đồng ý
• Mỹ Xuân này thì các em sẽ nghe nội dung
• ở trong câu hỏi tương tác
• cả các dữ liệu thích hợp
• sau khi ghi lại các dữ liệu
• thì chúng ta sẽ được các câu trả lời sau
• đây là dữ liệu về thời gian trung bình
• mỗi ngày các bạn dành để xem tivi
• đây là dữ liệu về chương trình tivi và
• các bạn xem
• còn đây là dữ liệu về việc các bạn cho
• rằng chương trình tivi hiện nay rất hấp
• dẫn hay không
• Đây là các dãy dữ liệu
• sẽ dữ liệu là bao gồm các dữ liệu chúng
• ta vừa thu thập
• và một dãy dữ liệu là số được gọi là dãy
• số liệu
• giấy dữ liệu không phải là số
• thì chúng ta cũng gọi là dãy dữ liệu
• không phải là số
• em tự nhiên ở đây có điểm đặc biệt ở dãy
• dữ liệu số 3
• Mặc dù không phải là số tự nhiên chúng
• ta có thể sắp xếp dữ liệu này theo than
• thể hiện sự tích cực của các bạn đối với
• chương trình tivi từ cao xuống thấp
• đó là rất đồng ý đồng ý không đồng ý và
• rất không đồng ý
• như vậy đối với dữ liệu không phải là số
• thì người ta còn chia làm hai loại đó là
• loại không thể chắc thứ tư và loại có
• thể sắp thứ tự
• và đến nay thầy có cảm giác thuật ngữ
• cho chúng ta như sau
• mày dữ liệu thì chúng ta đã biết dữ liệu
• được chia thành hai loại đó là dữ liệu
• là số hay còn gọi là số liệu và dữ liệu
• không phải là số
• trong phần dữ liệu không phải là số thì
• chúng ta lại chia thành hai loại nữa đó
• là có thể sắp thứ tự và không thể xác
• thực sự ý
• khi
• chúng ta sẽ sang một ví dụ để Ôn tập lại
• phần này
• ví dụ này sẽ giúp quay phân chia dữ liệu
• thành hai loại số liệu hay không phải là
• số và nếu không phải là số thì dữ liệu
• này có thể sắp thứ tự hay không
• thì ra em đọc và làm ví dụ sau
• dãy dữ liệu đầu tiên là dãy dữ liệu về
• cân nặng của năm bạn trong lớp
• thì chúng ta thấy ngay đây là một dãy số
• liệu
• rãi dữ liệu số 2 là dãy dữ liệu về quê
• hương của các bạn
• vào đây lòng sách dữ liệu không phải là
• số và cũng không thể chắc thứ tự
• dậy dữ liệu số 3 là đánh giá của các bạn
• về chất lượng bài giảng của môn Toán
• mà chúng tạo thấy ngay đây là một sẽ dữ
• liệu không phải là số tự nhiên rãi này
• thì lại có thể sắp thứ tự
• đến đây thấy có một số chủ ý em
• về phân số liệu
• thi thoảng thì chúng ta sẽ bắt gặp một
• số dữ liệu trong giống như là số nhưng
• không phải là số liệu
• ví dụ về các số điện thoại khẩn cấp được
• áp dụng ở Việt Nam các em có biết vai
• trò của các số điện thoại này là gì
• không
• Mùng 1 là đường dây nóng bảo vệ trẻ em
• 12 là đầu số yêu cầu trợ giúp và tìm
• kiếm cứu nạn ở trên toàn quốc
• 13 là đầu số quan công an hoặc cảnh sát
• 14 là đầu số gọi cơ quan phòng cháy chữa
• cháy và 115 là đầu số và xe cứu thương
• như vậy thì 10 11 12 13 14 15 hai dãy dữ
• liệu này có phải là dãy số lượng hay
• không
• khi các con số này có điểm gì khác so
• với dãy số liệu mà chúng ta đã ghi từ
• vai trước
• ở hay dữ liệu mà chúng ta ghi ở bài
• trước vào tao khẳng định đây là dãy số
• liệu thì các em có thể thấy được ý nghĩa
• rõ ràng thì chúng ta So sánh các số liệu
• này với nhau
• Ví dụ như chúng ta thấy 43 lớn hơn 41
• thì chúng ta thể suy ra ngay bạn này
• nặng hơn bạn kia hai bạn nặng nhất trong
• năm bạn là 52 cân và nhiều nhất là 41
• cân
• hay khi chúng ta thấy 1,5 giờ bé hơn 3
• giờ thì chúng ta có thể khẳng định là
• bạn này xem Tivi ít hơn bạn kia chẳng
• hạn như vậy
• Tuy nhiên thì khi nhìn vào các số điện
• thoại chúng ta thấy một bé hơn 1133
• tin tức là 111 bé hơn 113 đất thì liệu
• chúng ta có thể rút ra được điều gì với
• đường dây nóng bảo vệ trẻ em và đường
• dây nóng liên hệ với cảnh sát không
• Hay Day Dường như chỉ là sự quy tắc các
• con số để Tiên thể hiện cho tên của Bác
• đường dây nóng
• như vậy các dữ liệu này không phải là số
• liệu và tóm lại khi chúng ta khẳng định
• một dãy dữ liệu là dãy số liệu thì các
• số liệu cần phải có ý nghĩa khi chúng ta
• so sánh chúng với nhau à