Thế nào là kể chuyện - Phần 2 SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• em có gửi lời chào và lời cảm ơn tới tất
• cả các con đã dành thời gian theo dõi
• khóa học tiếng Việt lớp 4 của trang web
• arm
• các con thân mến con trở chúng mình đang
• cùng nhau tìm hiểu bài học tập làm văn
• Thế nào là kể chuyện
• ở video phần 1 các còn đã tìm hiểu được
• các yếu tố nhân vật sự việc và ý nghĩa
• câu chuyện của truyện kể sự tích Hồ Ba
• Bể
• câu chuyện sẽ gửi gắm cho chúng mình bài
• học về lòng nhân ái khẳng định ở hiền sẽ
• gặp lành và giải thích tên gọi Hồ Ba Bể
• cũng nói về hồ Ba Bể cô có một bài văn
• như sau thứ con dừng video lại một chút
• đọc thật kỹ bài văn này nhé ạ à à
• ở
• trong bài văn Hồ Ba Bể của tác giả Dương
• Thuấn chúng mình chú ý một số từ ngữ và
• cô sẽ cùng với các con giải thích đầu
• tiên thuyền độc mộc là thuyền dài và hẹp
• làm bằng một cây gỗ to khoét trũng
• Thủy tập chính là các loài vật sống dưới
• nước
• còn Huyền Thoại là một câu chuyện kỳ lạ
• hoàn toàn do Tưởng tượng mà ra từ cuối
• cùng thổ cẩm
• là vải dệt bằng sợi nhiều màu sặc sỡ tạo
• thành những hình đa dạng với 4 từ ngữ
• này chúng mình sẽ cùng tìm hiểu bài văn
• Hồ Ba Bể
• ở chuyện Sự Tích Hồ Ba Bể chúng ta đã
• tìm hiểu được các yếu tố của truyện kể
• bao gồm nhân vật sự việc và ý nghĩa của
• câu chuyện bây giờ xe đẩy cùng xét xem
• bài văn Hồ Ba Bể có phải là một bài văn
• kể chuyện hay không cũng bằng 3 yếu tố
• này Trước hết đọc lại bài văn con thấy
• nhân vật trong bài văn Hồ Ba Bể là ai
• ở
• trong bài văn Hồ Ba Bể của tác giả Dương
• Thuấn chúng mình thấy không có bất cứ
• nhân vật nào xuất hiện khi không có nhân
• vật chúng ta cũng thấy không có bất cứ
• sự việc nào được nhắc đến trong bài văn
• này và tất yếu sẽ không có kết quả của
• sự việc toàn bộ bài văn các sẽ thấy
• những giới thiệu về hồ Ba Bể đọc lại bài
• văn có trên màn hình các con cho cô biết
• Ở đoạn thứ nhất của bài văn này tác giả
• đã giới thiệu những gì Hồ Ba Bể
• ở đoạn văn đầu tiên hồ Ba Bể nằm giữa
• bốn bề vách đá cho đến bị lù chúng mình
• thấy tác giả giới thiệu cho chúng ta các
• đặc điểm về hồ Ba Bể đó là vị trí của Hồ
• nằm giữa bốn bề vách đá giới thiệu về độ
• cao của hồ này cao khoảng 1.200 m so với
• mực nước biển Ngoài ra còn còn thấy được
• chiều dài của hồ bằng một buổi chèo
• thuyền độc mộc ở câu văn cuối cùng các
• con cũng thấy được đặc điểm địa hình của
• hồ hai bên hồ là những ngọn núi chia hồ
• thành 3 phần bể ngầm bể đèn bị lù 3 Phần
• này được xếp liền nhau
• ngoài ra ở đoạn văn thứ hai các con còn
• thấy tác giả giới thiệu được khung cảnh
• gắn với huyền thoại của hồ mỗi hòn đá
• gốc cây mỗi loài chim loài thú ý đến
• từng loài vật sống dưới nước ở hồ này
• đều gắn với một sự tích lì kỳ sắc nước
• Hương trời ở đây cũng mang màu sắc của
• những câu chuyện kỳ lạ hoàn toàn do
• tưởng tượng màu sắc huyền thoại
• Ngoài ra trong bài viết còn nhắc đến
• niềm tin của người Việt Bắc Họ nói rằng
• ai chưa biết hát bao giờ đến Ba Bể sẽ
• biết hát Ai chưa biết làm thơ đến Ba Bể
• sẽ làm thơ Qua đó thấy được khung cảnh
• thi vị của Hồ Ba Bể gợi cảm xúc cho
• người đến thăm ở công văn cuối cùng của
• bài văn ai chưa tin điều đó xin hãy đến
• Ba Bể một lần chúng mình sẽ thấy được
• tác giả Mời gọi mọi người đến cảm nhận
• vẻ đẹp của Hồ Ba Bể thông qua nội dung
• này chúng ta nhìn ở
• trong bài văn Hồ Ba Bể sẽ không nhắc đến
• ý nghĩa câu chuyện mà ở đây là mục đích
• bài viết của tác giả nhằm giới thiệu Hồ
• Ba Bể và mời gọi người đọc đến thăm Hồ
• như thế có thể khẳng định Mỗi bài văn
• đều có một ý nghĩa một mục đích riêng
• nhưng khi không có hai yếu tố tiên quyết
• của một bài văn kể chuyện thì bài văn Hồ
• Ba Bể không phải là một chuyện kể
• vừa rồi chúng ta cùng tìm hiểu bài văn
• Hồ Ba Bể và dựa vào những tìm hiểu ở câu
• chuyện Sự Tích Hồ Ba Bể theo con Yếu tố
• bắt buộc phải có trong một bài văn kể
• chuyện là những yếu tố nào
• anh
• Bởi vì không tạo nhân vật không có sự
• việc cho nên hồ Ba Bể bài viết của tác
• giả Dương phấn không phải là một chuyện
• kề nhưng sự tích Hồ Ba Bể một câu chuyện
• văn học dân gian được xác định là một
• chuyện kể do đó chúng ta có thể khẳng
• định những kiến thức cần nhớ của bài học
• này kể chuyện là kể lại một chuỗi sự
• việc có đầu có cuối liên quan đến một
• hay một số nhân vật đồng thời mỗi câu
• chuyện cần nói lên được một điều có ý
• nghĩa
• trên đây là đặc điểm của một bài văn kể
• chuyện
• Nếu không có nhân vật và sự việc thì
• không thể tạo thành một bài văn kể
• chuyện Nếu như có sự xuất hiện của nhân
• vật sự việc cũng chính là yếu tố để phân
• biệt văn kể chuyện với các loại văn khác
• ta Ồ
• thông qua ghi nhớ ngày chúng mình đã
• biết thế nào là kể chuyện để cùng cũng
• có bài học của chúng ta tiếp tục với
• phần bài tập vận dụng
• Anh ở phần này Các còn có một yêu cầu
• tạo lập một bài văn kể chuyện
• yêu cầu như sau trên đường đi học về em
• gặp một phụ nữ vừa bế con vừa mang nhiều
• đồ đạc em đã giúp cô ấy xách đồ đi một
• quãng đường hãy kể lại câu chuyện đó
• Ừ từ đề bài này cô trở chúng mình sẽ tìm
• hiểu các yếu tố của bài văn kể chuyện để
• xây dựng ý tưởng cho các con nhé Trước
• hết là một câu chuyện nên sẽ không thể
• thiếu được yếu tố nhân vật theo con câu
• chuyện được kể theo yêu cầu của đề bài
• có những nhân vật nào
• và chính xác chúng ta có 2 nhân vật
• chính để tạo lập được một bài văn kể
• chuyện theo yêu cầu của đề bài này đó
• chính là con bạn nhỏ đi học về và người
• phụ nữ vừa bế con vừa phải mang theo
• nhiều đồ nặng Ngoài ra trong câu chuyện
• còn biết con cũng có thể bổ sung các
• nhân vật phụ khác như là đứa con nhỏ
• hoặc một vài người bạn của con cũng cùng
• đường đi học về hay là một vài nhân vật
• con gặp trên đường đi học về
• với hai nhân vật chính không thể thiếu
• và những nhân vật phụ khác sẽ có những
• sự việc nào diễn ra dựa vào đề bài Chúng
• ta có thể nhắc đến các sự việc như sau
• sự việc con đi học về gặp một người phụ
• nữ vừa bế con vừa mang nhiều đồ đạc thấy
• vậy còn giúp cô ấy mang đồ và cùng trò
• chuyện với cô câu chuyện có thể diễn ra
• theo trí tưởng tượng cho sự sáng tạo của
• các con chúng mình cũng có thể bổ sung ở
• phần cuối để có đi một sự kiện còn đã
• giúp cô ấy xách đồ và kết quả còn đi học
• về muộn ba mẹ rất lo lắng nhưng khi biết
• con làm việc để giúp đỡ người khác cả ba
• mẹ đều vui ngoài ra chúng mình có thể bổ
• sung thêm các sự việc khác làm phong phú
• hơn cho câu chuyện còn huyết nhé
• cuối cùng nói đến ý nghĩa của câu chuyện
• mà chúng mình sẽ thực hiện theo yêu cầu
• đề bài theo con với các sự việc đều xoay
• quanh việc còn biết giúp đỡ người khác
• như thế này câu chuyện sẽ gửi tới mọi
• người ý nghĩa gì
• với tình huống được đặt ra trong câu
• chuyện chúng mình có thể thấy ý nghĩa mà
• câu chuyện của con gửi gắm chính là phải
• biết quan tâm giúp đỡ người khác và con
• có thể nói thêm thì giúp đỡ được cho
• chính bản thân mình cũng sẽ cảm thấy vui
• vẻ hạnh phúc
• ở yêu cầu của đề bài này còn có thêm một
• số lưu ý trong quá trình các con viết
• bài văn kể chuyện Vì con là người trực
• tiếp tham gia vào câu chuyện đó con đi
• học về còn gặp người phụ nữ vừa bế con
• vừa mang nhiều đồ đạc và còn sẽ giúp cô
• ấy xách đồ cho nên câu chuyện mà còn
• biết sẽ phải sử dụng ngôi thứ nhất tức
• là xương em hoặc sưng tôi trong bài viết
• đó
• các con nhớ nhé khi là người trực tiếp
• chứng kiến hoặc tham gia vào diễn biến
• của câu chuyện chúng mình sẽ phải sử
• dụng Ngôi kể thứ nhất Ngoài ra trong
• hoàn cảnh người phụ nữ mà con gặp trên
• đường giữa lúc đã chưa hoặc trời đã tối
• lại phải bế theo con nhỏ và mang theo
• một đống đồ đạc lỉnh kỉnh nếu như con
• giúp đỡ được cô ấy cô ấy sẽ giúp mừng
• nên em phải hoặc Quà suy nghĩ cảm xúc
• của nhân vật này
• cô ấy sẽ ý thức được sự thiết thực ở
• hành động giúp đỡ của con sau đó câu
• chuyện sẽ phải thể hiện được sự giúp đỡ
• của con tuy nhỏ bé nhưng thiết thực với
• người phụ nữ với những gợi ý phù hợp
• theo các yếu tố của một bài văn kể
• chuyện
• chúng mình cũng có một số lưu ý với đề
• bài cụ thể hi vọng rằng các tờ sẽ viết
• được câu chuyện của riêng mình và phát
• huy tối đa khả năng sáng tạo tưởng tượng
• của các con
• em yêu cầu của đề bài này đã kết thúc
• video bài giảng của chúng ta cô chân
• thành cảm ơn các con đã chú ý theo dõi
• Hẹn gặp lại tất cả chúng mình trong các
• video bài giảng tiếp theo chỉ trang web
• lm.vn ơ