Nói và nghe: Thảo luận nhóm về một vấn đề SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Xin chào mừng các em đã đến với khoác
• Ngữ văn lớp 7 bộ xe cánh diều cùng trang
• web lm.vn cũng là Thùy Dung và rất vui
• được đồng hành cùng các em trong khóa
• học này ngày hôm nay cô trò Chúng ta sẽ
• cùng nhau tiếp tục thảo luận nhóm về một
• vấn đề trong Bài học số 4 và để xác định
• độ yêu cầu mục đích của bài thảo luận
• chúng ta cùng nhau đến với phần đầu tiên
• phần định hướng ở bài 3 các em đã được
• học và luyện tập cách thảo luận nhóm về
• một vấn đề còn gây tranh cãi dựa vào
• kiến thức đã học em hãy cho cô biết thảo
• luận nhóm là gì và hoạt động này nhằm
• mục đích gì
• Anh có thể nói thảo luận nhóm đóng vai
• trò hết sức quan trọng trong công việc
• học tập cũng như cuộc sống hàng ngày
• thảo luận nhóm là cách chúng ta dùng
• hình thức nói để trao đổi tranh luận về
• một vấn đề nào đó còn có ý kiến chưa
• thống nhất vì vậy mà hoạt động này thì
• nhằm mục đích nêu lên điểm thống nhất và
• khác biệt của các thành viên trong nhóm
• để tìm cách giải quyết trước một vấn đề
• còn gây tranh cãi và để việc thảo luận
• diễn ra hiệu quả chúng ta cần lưu ý một
• số những điểm sau Thứ nhất chúng ta cần
• lựa chọn vấn đề để thảo luận đây phải là
• một vấn đề còn có những điểm thống nhất
• và chơi thống nhất thứ hai là xác định
• điểm thống nhất và điểm còn tranh cãi
• thứ ba là chuẩn bị ý kiến cá nhân về các
• điểm chung thống nhất để trao đổi và
• thảo luận với các thành viên khác trong
• nhóm và cuối cùng là chú ý Thái độ cử
• chỉ khi phát biểu và thảo luận
• A và không thể kem chờ đợi lâu hơn nữa
• chúng ta cùng nhau bước phần thực hành
• sách giáo khoa đưa ra chủ đề thảo luận
• của buổi hôm nay như sau có người cho
• rằng Phân tích đặc điểm nhân vật Võ Tòng
• trong đoạn trích người đàn ông cô độc
• giữa rừng chích tiểu thuyết Đất Rừng
• Phương Nam của Đoàn Giỏi nghĩa là kể lại
• câu chuyện về nhân vật ấy em sẽ nêu ý
• kiến như thế nào trong buổi thảo luận
• nhóm
• vậy để thảo luận nhóm về vấn đề này
• chúng ta cần thực hành theo các bước như
• sau Bước 1 chuẩn bị bước 2 tìm ý và lập
• dàn ý bước 3 nói và nghe và cuối cùng là
• kiểm tra và chỉnh sửa
• Anh ở bước chuẩn bị chúng ta cần phải
• xem lại nội dung đọc hiểu văn bản người
• đàn ông cô độc giữa rừng sau đó thì tìm
• hiểu sự giống và khác nhau giữa kể lại
• câu chuyện về nhân vật và phân tích đặc
• điểm nhân vật thứ ba là xác định các
• điểm thống nhất và các điểm còn gây
• tranh cãi thứ tư là chuẩn bị tranh ảnh
• video và máy chiếu màn hình Nếu có để
• làm cho bài thảo luận của chúng ta trở
• nên sinh động và hấp dẫn hơn
• đã xong bước chuẩn bị chúng ta đến bước
• thứ 2 tình ý và lập dàn ý để tìm ý cho
• bài thảo luận này Ken cần trả lời những
• câu hỏi nào
• cô Kim trả lời đúng rồi để tìm ý chính
• cho bài thảo luận này kem có thể trả lời
• lần lượt các câu hỏi sau thứ nhất kể lại
• câu chuyện về nhân vật là thế nào thứ 2
• Phân tích đặc điểm nhân vật là gì thứ ba
• hai yêu cầu này có gì giống và khác nhau
• từ đó chúng ta trả lời đúng câu hỏi điểm
• nào cần trao đổi để thống nhất ý kiến
• sau khi tình ý khi việc của chúng ta là
• lựa chọn sắp xếp các ý theo bố cục 3
• phần mở đầu nội dung chính và kết thúc
• trong phần mở đầu thì chúng ta cần nêu
• ra vấn đề cần trình bày ở đây đó chính
• là việc kể lại câu chuyện về nhân vật Võ
• Tòng và phân tích đặc điểm nhân vật Võ
• Tòng trong đoạn trích người đàn ông cô
• độc giữa rừng có điểm gì giống và khác
• nhau
• Vì Sao phần mở đầu là phần nội dung
• chính đây cũng chính là phần trọng tâm
• mà chúng ta cần lựa chọn các ý và sắp
• xếp chúng thành hệ thống để duy trì sự
• mạch lạc cũng như rõ ràng của văn bản
• trong tuần này kem cần Nêu tóm tắt yêu
• cầu của việc kể lại câu chuyện về nhân
• vật và phân tích đặc điểm nhân vật Võ
• Tòng thứ hai là chỉ ra điểm giống và
• khác nhau của hai yêu cầu nêu trên trong
• phần nội dung chính này thì yêu cầu
• người nói cần phải đưa ra được hệ thống
• lí lẽ dẫn chứng để làm sáng tỏ vấn đề
• thảo luận và chúng ta có thể triển khai
• theo hệ thống ý phần nội dung chính như
• sau vấn đề trọng tâm ở đây là điểm giống
• và khác nhau giữa kể lại câu chuyện về
• nhân vật và phân tích đặc điểm nhân vật
• dựa theo gợi ý của sách giáo khoa chúng
• ta sẽ tóm tắt yêu cầu của kể lại câu
• chuyện về nhân vật và phân tích đặc điểm
• nhân vật từ đó thì đưa ra ý kiến thứ hai
• về điểm giống và khác nhau giữa hai yêu
• cầu này và để làm rõ Ừ thế này thì chúng
• ta cần dựa vào hệ thống lí lẽ và dẫn
• chứng thuyết phục với kiến đầu tiên
• chúng ta cần tóm tắt yêu cầu của việc kể
• lại câu chuyện về nhân vật và phân tích
• đặc điểm nhân vật về nhân vật Võ Tòng
• Cho đoạn trích người đàn ông cô độc giữa
• rừng thì chúng ta có thể thấy việc kể
• lại câu chuyện về nhân vật này chính là
• kể lại diễn biến câu chuyện đã xảy ra
• vừa nhân vật Võ Tòng vào chúng ta không
• nêu nhận xét về nhân vật Võ Tòng Còn khi
• phân tích đặc điểm nhân vật thì chúng ta
• cần giới thiệu mô tả những nét tiêu biểu
• của nhân vật Võ Tòng như lai lịch ngoại
• hình hành động lời nói và nêu được nhận
• xét của người viết về nhân vật Võ Tòng
• sau đây cô sẽ đưa ra hai đoạn văn viết
• về nhân vật này kem Hãy xác định giúp cô
• đoạn văn nào là đoạn văn kể lại câu
• chuyện về nhân vật và đoạn văn nào là
• đoạn văn phân tích đặc điểm nhân vật Võ
• Tòng
• bộ phim đã trả lời chính xác đoạn văn an
• cùng tiến nuôi đi thăm chú Võ Tòng trong
• căn lều họ ngồi bên bếp lửa trò chuyện
• Chú Bàn về việc dùng con dao và chiếc
• nhỏ giết giặc rồi treo chiếc nỏ cho ông
• hai chú Võ Tòng chia tay Tỉa con An đoạn
• văn này thì đã kể lại diễn biến câu
• chuyện liên quan đến nhân vật Võ Tòng
• trong đoạn trích người đàn ông cô độc
• giữa rừng chúng ta có thể thấy trong
• đoạn văn này thì người viết đã tập trung
• thật lại những sự việc chính liên quan
• để nhân vật Võ Tòng trong đoạn trích
• người đàn ông cô độc giữa rừng con đoạn
• văn chú Võ Tòng có lai lịch bí ẩn không
• ai biết tên thật của chú theo lời truyền
• tụng chú là người hiền lành có vợ con
• nhưng rồi bị bắt đi ở tù sau khi ra tù
• thì bị cướp vợ con mất nên chú Bỏ Làng
• Ra Đi qua những chi tiết này người đọc
• hiểu được cuộc đời bất hạnh nhiều đau
• khổ của chú Võ Tòng và lý do chọn cuộc
• sống cô độc như vậy đây là đoạn văn phân
• tích những nhân vật Võ Tòng mà Cụ thể là
• đặc điểm về lai lịch của nhân vật này
• bên cạnh đó thì người viết còn thể hiện
• những nhận xét đánh giá của mình về nhân
• vật ở câu văn cuối và từ đây chúng ta có
• thể xác định được điểm giống và khác
• nhau giữa kể lại câu chuyện về nhân vật
• và phân tích đặc điểm nhân vật là gì
• Anh có thể nói điểm giống nhau giữa hai
• yêu cầu này là đều dựa vào các chi tiết
• sự việc về nhân vật Võ Tòng trong đoạn
• trích đây cũng chính là chất liệu để từ
• đó chúng ta có thể kể và phân tích về
• nhân vật có điểm khác nhau giữa hai yêu
• cầu này thể hiện rõ từ chính khái niệm
• kể là thuật lại diễn biến câu chuyện về
• nhân vật còn phân tích là giới thiệu mô
• tả những nét tiêu biểu về nhân vật
• Ừ nếu như việc kể tập trung vào hành
• động của nhân vật thì khi phân tích đặc
• điểm nhân vật chúng ta cần nêu lên những
• nét tiêu biểu ở cả ngoại hình hành động
• lời nói cảm xúc vân vân Bên cạnh đó khi
• kể để chúng ta cần thể hiện sự khách
• quan không thêm bớt chi tiết Còn khi
• phân tích chúng ta cần thể hiện cái nhìn
• cũng như Đánh giá chủ quan của người nói
• người viết về nhân vật và cuối cùng với
• yêu cầu kể lại câu chuyện về nhân vật
• Thích Kiều bày ở đây là tự sự còn Phân
• tích đặc điểm nhân vật thuộc kiểu bài
• nghị luận
• ạ sau khi Trình bày phần nội dung chính
• chúng ta sẽ cùng nhau đến với phần cuối
• cùng đó chính là phần kết thúc trong
• phần này thì kem cần khẳng định lại sự
• giống nhau và khác nhau giữa kể lại câu
• chuyện về nhân vật và phân tích đặc điểm
• nhân vật ở phần kết thúc này thì các
• thành viên trong nhóm cần đưa ra được
• những ý kiến thống nhất chúng ta có thể
• kết luận như sau hai yêu cầu kể lại sự
• việc về nhân vật và phân tích đặc điểm
• nhân vật thì không thể đồng nhất với
• nhau giữa chúng thì tồn tại cả những
• điểm chung và điểm khác biệt hiểu rõ
• được vấn đề này giúp các em tự tin hơn
• khi viết bài văn phân tích đặc điểm nhân
• vật tránh sa vào việc Liệt kê các sự
• việc hay hành động liên quan đến nhân
• vật ạ sau khi đã chuẩn bị thật kỹ cũng
• như lập được dàn ý chi tiết chúng ta đi
• đến bước thứ ba nói bả nghe những lưu ý
• trong bức nói và nghe kem đã được học và
• thực hành trong bài số 3 ôxi nhưng lại
• như sau đầu tiên là vai trò của nhóm
• trưởng là người chủ trì và nêu vấn đề
• nhóm trưởng cần tổng kết về điểm thống
• nhất và điểm còn khác biệt của vấn đề
• được thảo luận con đối với các thành
• viên khác trong nhóm Còn đối với các
• thành viên khác thì cần nêu lên ý kiến
• của mình từ đó trao đổi tranh luận chú ý
• lắng nghe và lưu ý thái độ khi thảo luận
• ạ sau khi nói và nghe chúng ta đến với
• bước cuối cùng kiểm tra và chỉnh sửa
• Anh ở bước này thì người nói và người
• nghe cần có những lưu ý gì
• Ừ thứ nhất người nói cần xem xét nội
• dung ý kiến thứ hai là rút ra kinh
• nghiệm về cách phát biểu cần người nghe
• thì cần hiểu đúng và tóm tắt thông tin
• từ người nói bên cạnh đó cần đặt câu hỏi
• và trao đổi trên tinh thần xây dựng như
• vậy trong bài học ngày hôm nay tôi đã
• hướng dẫn các em tiếp tục rèn luyện thảo
• luận nhóm về một vấn đề còn gây tranh
• cãi dựa vào kiến thức và kỹ năng của
• mình Cô chúc em sẽ có những buổi thảo
• luận nhóm thật sôi nổi hiệu quả và trên
• tinh thần xây dựng nếp bài học của chúng
• ta đến đây là kết thúc cảm ơn kem đã chú
• ý quan sát và lắng nghe Hẹn gặp lại cho
• em ở những bài giảng tiếp theo cùng
• lm.vn ơ