Nắng mới (Phần 2) SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Chào mừng tất cả các em đã đến với khóa
• học Ngữ Văn lớp 8 trên trang web
• online.vn kem thân nến cô trò chúng ta
• tiếp tục tìm hiểu bài thơ nắng mới của
• tác giả Lưu Trọng Lư ở thích học trước
• ta đã tìm hiểu về cách ngắt nhịp gieo
• vần và cảm hứng chủ đạo của văn bản bước
• sang tiết học thứ hai này chúng ta sẽ
• tìm hiểu những yếu tố còn lại của phân
• tích văn bản theo đặc trưng của thể loại
• không để các em chờ đợi lâu hơn nữa ngay
• bây giờ hãy cùng cô tìm hiểu về những
• tín hiệu đánh thức ký ức về mẹ có hai
• tín hiệu đã đánh thức ký ức về mẹ Đó là
• hình ảnh Nắng Mới hát Bên Sông và hình
• ảnh Tiếng gà trưa gáy Não nùng chúng ta
• sẽ lần lượt tìm hiểu những hình ảnh đó
• đầu tiên ta sẽ đến với hình ảnh Nắng Mới
• hát bên sông nắng mới là nắng đầu mùa
• theo nhiều nhà phê bình cho rằng đó là
• thứ ánh nắng mặt trời trí tuệ tỏa sáng
• sau một mùa mưa lạnh ẩm ướt kéo dài tính
• chất tinh khôi trong trắng và Mong Manh
• của nắng mới tạo nên những xúc cảm cho
• bài thơ của Lưu Trọng Lư thứ năm mới của
• nhân vật tôi là thứ nắng tỏa ra sau
• những cơn mưa rầm rề nơi xứ Huế cố đô
• thường có mùa mưa kéo dài lạnh và ẩm ướt
• một cơn mưa có thể kéo dài cả tuần cả
• tháng Chính vì vậy khi cơn mưa tạnh
• những hạt nắng đầu tiên bùng nổ dưới mây
• xuyên qua những kẽ lá còn ướt đẫm chưa
• khô Nỗi Nhớ Nhung của tác giả được gợi
• lên từ đó đặc biệt nắng mới ở đây được
• miêu tả bằng động từ H Em có nhận xét gì
• về cách sử dụng từ này của tác giả
• rất chính xác động từ H đã gợi không
• gian nhuốm màu hoài nghiệp với động từ
• hát này nó khiến hình ảnh nắng mới bên
• trong sao mà buồn và sao mà mông lung
• đến thế Nói cách khác ngay từ khi đặt
• bút viết bài thơ nắng mới thì sĩ đã chập
• chờn Sống trong cõi mộng bài thơ có câu
• thơ thứ hai gợi ra đặc trưng của khung
• cảnh nông thôn đó là xao xát gà trưa gáy
• Não nùng với động từ xao xát âm thanh
• như làm sao động cả không gian nhà thơ
• sử dụng từ tượng thanh xao xát ngăn với
• ghế sau của câu thơ bằng một dấu phẩy đã
• tạo ra ấn tượng đặc biệt trong lòng
• người đọc Em có nhận xét gì về từ láy
• Não nùng được sử dụng trong câu thơ này
• rất tốt từ Não nùng đã gợi nỗi buồn
• quạnh hiu dường như bao trùm khắp không
• gian tác giả cũng vô cùng khéo léo khi
• đã lựa chọn hình ảnh gà trưa gáy đó
• không phải là tiếng gà vào buổi sáng sớm
• gắn với sự hào hứng tươi mới vui vẻ mà
• đó là một tiếng gà trưa gáy não nùng xao
• xát cả không gian âm thanh của Tiếng Gà
• Trưa chỉ làm rõ thêm sự Mông lung và
• quạnh của không gian mà thôi như vậy nỗi
• nhớ mẹ đã được gợi lên theo một mô típ
• khá cổ điển ở trong văn chương đó là từ
• một điểm gợi hứng ở hiện tại nhớ về dĩ
• vãng xa xưa từ hình ảnh Nắng Mới hắc bên
• trong và hình ảnh sao xác gà trưa gáy
• nạo Nùng tác giả Lưu Trọng Lư đã nhớ về
• hình ảnh người mẹ của mình được thể hiện
• ở khổ thơ thứ hai và khổ thơ thứ ba ngay
• bây giờ chúng ta sẽ tiến tới tìm hiểu
• hình ảnh người mẹ trong tâm tưởng của
• nhân vật tôi
• trước tiên chúng ta sẽ đến với khổ thứ
• hai hãy cho biết ký ức về người mẹ đã
• gắn với hình ảnh nào
• Đúng vậy đó là ký ức gắn với hình ảnh
• người mẹ đưa áo ra ruộng phơi mỗi khi có
• nắng mới về tôi nhớ nghe tôi thuở thiếu
• thời lúc người còn sống tôi lên 10 mỗi
• lần nắng mới gieo ngoài Nội áo đỏ người
• đưa trước rượu phơi cái nắng mới của
• hoài niệm Không còn hát ma là gieo ngoài
• nội gắn với lượng náo nức tươi vui bởi
• nó gắn với ký ức của một cậu bé lên mười
• khi ấy người mẹ vẫn còn trên cõi đời này
• và quá đúng như vậy quãng thời gian sống
• bên mẹ luôn là quãng thời gian hạnh phúc
• nhất ký ức thân thương về mẹ đã sống dậy
• từ dáng dấp thấp thoáng sau chiếc áo đỏ
• hình ảnh nhân hóa năm mới gieo ngoài Nội
• kết hợp với màu đỏ của chiếc áo đã làm
• câu thơ như bừng sáng hơn ấm nóng hơn có
• lẽ cũng nhờ màu áo đỏ ấy mà việc phơi áo
• của người mẹ càng trở thành một điểm son
• trong nỗi nhớ về tuổi thơ của tác giả
• Chúng ta thấy hình ảnh người mẹ chưa
• được khắc họa trực tiếp chưa được khắc
• họa quá rõ nét mà chỉ thoáng ẩn hiện
• trong bóng dáng của chiếc áo đỏ Hãy cho
• cô biết bước sang khổ thơ thứ ba người
• mẹ được khắc họa chủ yếu qua hình ảnh
• nào
• chân dung về người mẹ đã dần hiện ra rõ
• nét hơn với một nét cười vừa lấp lánh
• tỏa sáng lại vừa kín đáo nhẹ nhàng hình
• dáng me tôi chưa xóa mờ hãy còn mường
• tượng lúc vào da nét cười đen nhánh dâu
• tây áo trong ánh trưa hè trước Dậu thưa
• chi tiết gây ấn tượng nhất trong làng
• mới có lẽ là nét cười đen nhánh của
• người mẹ không phải miệng cười hay nụ
• cười mà là nét cười mà lại là nét cười
• đen nhánh chỉ thấp thoáng thôi mà xác
• hình ảnh đó lại đáng nhớ mà lại khiến
• nhân vật nhớ lâu và nhớ mãi đến như vậy
• sau này tâm hồn thi sĩ ngòi bút tài hoa
• của Hoàng Cầm cũng đã khiến chúng ta
• chẳng thể nào quên được nụ cười của
• những cô gái miền quê Kinh Bắc trong bài
• thơ Bên Kia Sông Đuống những cô hàng xóm
• răng đen cười như mùa thu tỏa nắng với
• Lưu Trọng Lư khuôn mặt nét cười đáng
• kính đáng yêu của người mẹ cứ thấp
• thoáng sau một khoảng không gian trong
• ánh trưa hè trước dẫu thưa quả đã thành
• một thời gian không gian nghệ thuật ám
• ảnh không tách rời với hình ảnh người mẹ
• như vậy chúng ta thấy rằng đến đây hình
• ảnh người mẹ đã hiện lên trong tâm tưởng
• của nhân vật với đầy đủ nét duyên dáng
• hiền từ của người phụ nữ Việt Việt Nam
• Thuở xưa qua Phân tích khổ 2 và khổ 3
• chúng ta sẽ đi tới một tiểu kết như sau
• hình ảnh người mẹ đã được phác họa qua
• những chi tiết cô đọng giàu sức gợi hình
• gợi cảm qua đó ta thấy được hình ảnh
• người mẹ quá cố dường như vẫn còn đâu
• đây và đặc biệt sống mãi trong tâm tưởng
• của nhân vật trữ tình chỉ với hai khổ
• thơ ngắn gọn Lưu Trọng Lư đã gợi cho
• chúng ta những suy nghĩ đầy xúc động về
• người mẹ giống như trong thi nhân Việt
• Nam hỏi Thanh cũng tinh tế nhận ra rằng
• đặc sắc của lữ chính là ở chỗ này từ
• những kỷ niệm tươi sáng về người mẹ đã
• khuất cho đến bao nhiêu buồn thương bao
• nhiêu chán nản bao nhiêu đau khổ vì tình
• yêu Lưu đều kể cho ta nghe một cách rất
• cảm động và cuối cùng tìm hiểu văn bản
• theo đặc trưng của thể loại thơ 7 chữ
• Chúng ta sẽ cùng tới với yếu tố cuối
• cùng đó là cảm xúc của nhân vật tôi Em
• hãy chỉ ra mạch cảm xúc của nhân vật tôi
• ở các khổ thơ
• Đúng vậy nếu như khổ 1 Là Nỗi Buồn da
• diết cảm giác trống vắng vì thiếu mẹ
• được thức dậy trong tâm hồn nhà thơ bởi
• những tín hiệu đặc biệt thì giao đến khổ
• 2 và khổ 3 chúng ta thấy được nỗi nhớ và
• niềm hạnh phúc trong tâm tưởng tác giả
• khi hồi tưởng lại những ký ức tươi đẹp
• của tuổi thơ thuở còn có mẹ Theo em mạch
• cảm xúc này đã nhấn mạnh tình cảm cảm
• xúc gì ở nhân vật tôi
• Đúng vậy mạch cảm xúc của văn bản này
• được thể hiện theo trình tự thời gian từ
• hiện tại xuôi ngược về quá khứ nhằm nhấn
• mạnh tình cảm yêu thương sâu đậm nồng
• nàn của tác giả dành cho người mẹ quá cố
• của mình các em thân mến như vậy chúng
• ta đã tìm hiểu chi tiết văn bản này theo
• đặc trưng của thể loại thông qua các yếu
• tố về cách ngắt nhịp gieo vần cảm hứng
• chủ đạo về hình ảnh nhân vật và về cảm
• xúc của nhân vật tôi kết thúc triết học
• chúng ta sẽ cùng nhau đến với phần 3 lớn
• tổng kết
• ở phần 3 lớn này chúng ta sẽ tổng kết
• những giá trị về mặt nội dung của văn
• bản và về mặt nghệ thuật về mặt nội dung
• văn bản đã tái hiện thành công dòng Hồi
• Tưởng đẹp và để xúc động về hình ảnh
• người mẹ qua đó đã gợi nhắc trong lòng
• mỗi bạn đọc chúng ta tình cảm yêu thương
• gia đình sâu sắc về mặt nghệ thuật văn
• bản đã tạo ấn tượng bởi mạch Thơ liên
• tục và tự nhiên giọng thơ thì nhẹ nhàng
• và tha thiết sử dụng linh hoạt các biện
• pháp tu từ kem thân mến chúng ta kết
• thúc tiết học tại đây qua hai tiết học
• tìm hiểu về văn bản nắng mới các em đã
• thu nạp được cho mình những kiến thức bổ
• ích đúng không nào hẹn gặp lại các em
• trong những bài học sau cùng với olm.vn