Môi trường và các nhân tố sinh thái SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• cô Thân ái chào mừng tất cả các em đã
• quay trở lại với khóa học sinh học 12
• của trang web học trực tuyến
• olm.vn các em biết không một người khỏe
• mạnh bay từ đông bán cầu sang tây bán
• cầu những ngày đầu tiên người đó có thể
• sẽ bị buồn ngủ vào ban ngày nhưng lại
• mất ngủ vào ban đêm
• Nguyên nhân nào đã dẫn tới hiện tượng
• này chúng ta hãy cùng tìm hiểu điều đó
• qua nội dung bài học ngày hôm nay môi
• trường và các nhân Tú sinh thái nội dung
• chính của bài sẽ gồm có bốn Phần đầu
• tiên là môi trường sống của sinh vật thứ
• hai là các nhân tố sinh thái thứ ba là
• các quy luật sinh thái và cuối cùng đó
• là nhịp sinh học Ngay bây giờ chúng ta
• sẽ cùng đi vào nội dung đầu tiên môi
• trường sống của vật môi trường sống của
• sinh vật rất đa dạng như cá sống trong
• môi trường nước bò sống trong môi trường
• cạn còn run đất lại sống trong môi
• trường đất từ những ví dụ này theo các
• em môi trường sống của sinh vật là
• [âm nhạc]
• gì Đúng rồi đáp án chính xác là đáp án C
• như vậy theo khái niệm môi trường sống
• là tất cả những nhân tố xung quanh sinh
• vật vật có thể tác động trực tiếp hoặc
• gián tiếp đến sự tồn tại sinh trưởng và
• phát triển của sinh vật Sinh vật sống
• trong môi trường sẽ chịu tác động của
• các yếu tố môi trường xung quanh và
• ngược lại ví dụ như thỏ phụ thuộc vào
• nguồn thức ăn là cỏ đồng thời các chất
• thải của thỏ lại trở thành Nguồn dinh
• dưỡng cho cỏ sinh trưởng và phát triển
• hay như hoạt động hô hấp của thỏ sẽ làm
• thay đổi hàm lượng các chất khí trong
• môi trường thông thường
• mỗi loài sinh vật sẽ sống trong một môi
• trường xác định nhưng cũng có một số
• loài có thể tồn tại và sinh sống trong
• nhiều môi trường khác nhau Ví dụ như ếch
• ở giai đoạn con non sinh sống trong môi
• trường nước nhưng khi trưởng thành lại
• thích nghi với đời sống trên cạn vậy có
• những yếu tố môi trường nào sẽ tác động
• tới đời sống của sinh vật chúng ta cùng
• chuyển qua phần hai các nhân tố sinh
• thái đầu tiên là về khái niệm và phân
• loại nhân tố sinh thái các nhân tố môi
• trưởng có tác động trực tiếp hoặc gián
• tiếp đến đời sống của sinh vật thì được
• gọi là Nhân Tú sinh thái một số nhân tố
• sinh thái có thể kể đến như nước vi sinh
• vật nông độ ô2 động vật ăn thịt thực vật
• ánh sáng thổ nhưỡng và động vật ký sinh
• các em hãy tìm hiểu và cho cô biết trong
• các nhân tố sinh thái mà cô vừa kể trên
• có bao nhiêu nhân tố là nhân tố vô
• [âm nhạc]
• sinh hoàn toàn chính xác có bốn nhân tố
• là nhân tố vô sinh đó là nước nông độ
• oxygen ánh sáng thổ nhưỡng Còn đây là
• các nhân tố hữu sinh như vậy nhân tố vô
• sinh là tất cả các nhân tố vật lý và hóa
• học của môi trường tự nhiên tác động tới
• đời sống của sinh vật còn lại các nhân
• tố sống như thực vật động vật hay vi
• sinh vật có các mối quan hệ sinh học với
• sinh vật sống trong môi trường thì được
• gọi là nhân tố hữu sinh tiếp theo đây
• chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu về ảnh
• hưởng của một số nhân tố sinh thái đến
• sinh vật quan sát hình ảnh các em sẽ
• thấy lá cây trên cành hay thân thương
• xếp so le với nhau vậy điều này sẽ đem
• lại lợi ích gì cho cây
• [âm nhạc]
• Đúng rồi lá trên cành và thân xếp so le
• nhằm giúp cho cây có thể nhận được nhiều
• ánh sáng hơn để quang hợp hiện tượng này
• cho thấy ánh sáng là một nhân tố sinh
• thái có ảnh hưởng rất lớn đến sinh vật
• nói chung và thực vật nó riêng đối với
• thực vật ánh sáng có thể ảnh hưởng đến
• hình thái của chúng như ảnh hưởng đến
• hình dạng của lá độ dà của lá hay kích
• thước của tàn lá như cây mọc ở nơi quang
• đãng và cây khi mọc ở trong rừng có kích
• thước của tán lá khác nhau sự phân bố
• của ánh sáng thường là không đồng đều
• điều đó cũng ảnh hưởng tới quá trình
• hình thành các đặc điểm thích nghi của
• sinh vật như thực vật có thể chia ra
• thành các nhóm thực vật ưa sáng và thực
• vật ưa bóng động vật cũng có nhóm động
• vật hoạt động vào ban ngày và động vật
• hoạt động vào ban đêm nói đến tác động
• của ánh sáng đối với động vật nhờ có ánh
• sáng mà động vật mới có thể định hướng
• được trong không gian nhận biết các vật
• thể và môi trường xung quanh thể hiện rõ
• nhất trong trường hợp di cư của một số
• lo chim được định hướng nhờ ánh sáng mặt
• trời ánh sáng cũng ảnh hưởng tới hình
• thái cấu tạo tập tính của động vật các
• loài có tập tính hoạt động vào ban đêm
• sẽ thường có đôi mắt to hơn có khả năng
• nhìn trong bóng tối tốt hơn so với các
• loài hoạt động chủ yếu vào ban ngày một
• yếu tố quan trọng nữa ảnh hưởng đến sự
• sinh trưởng và phát triển của sinh vật
• Đó là nhiệt độ theo khả năng thích nghi
• với nhiệt độ sinh vật được chia thành
• hai nhóm sinh vật đẳng nhiệt và sinh vật
• biến nhiệt sinh vật đẳng nhiệt là những
• loài có nhiệt độ cơ thể ổn định không
• phụ thuộc vào nhiệt độ môi trường Ví dụ
• như chim thú còn sinh vật biến nhiệt như
• cá lưỡng cư hay bò sát có nhiệt độ cơ
• thể thay đổi theo môi trường để thích
• nghi với sự thay đổi nhiệt đ độ của môi
• trường các loài sinh vật có thể điều
• chỉnh các cơ chế sinh lý như tăng cường
• hay giảm tro đội chất thay lông theo mùa
• hoặc cũng có thể thay đổi hành vi như di
• cư ngủ đông phơi nắng vân vân vừa rồi là
• những ảnh hưởng của hai nhân tố sinh
• thái là ánh sáng và nhiệt độ ngoài ra
• còn có rất nhiều các nhân tố sinh thái
• khác có vai trò quan trọng trong đời
• sống của sinh vật các em hãy tìm hiểu về
• các tác động của chúng và chia sẻ cho cô
• với nhé trong tự nhiên các nhân tố sinh
• thái của môi trường không tác động ngẫu
• nhiên lên sinh vật mà tuân theo một số
• quy luật nhất định đầu tiên là quy luật
• về giới hạn sinh thái giới hạn sinh thái
• là khoảng giá trị xác định của một nhân
• tố sinh thái mà tại đó sinh vật có thể
• tồn tại và phát triển ổn định theo thời
• gian giới hạn sinh thái của một nhân tố
• sinh thái thường được biểu diễn dưới
• dạng sơ đồ như hình bên trong đó các em
• cần ghi nhớ một số khái niệm như khoảng
• thuận lợi là khoảng giá trị mà tại đó
• sinh vật sẽ sinh trưởng và phát triển
• tốt nhất ngoài khoảng đó sẽ là khoảng ức
• chế tức tại đó hoạt động sinh lý của
• sinh vật sẽ bị hạn chế thậm chí nếu vượt
• ngưỡng có thể gây chết cô có một hình
• ảnh mô tả về giới hạt nhiệt độ của cá
• dâu Phi ở Việt Nam như sau Dựa vào các
• kiến thức đã học vừa rồi Các em hãy cho
• biết khoảng giá trị từ 25 đến 35° C được
• gọi là
• [âm nhạc]
• gì chúc mừng các em các em đã trả lời
• đúng rồi đó trong khoảng nhiệt độ từ 25
• đến 35 đ c cá dô Phi sinh trưởng mạnh
• nên Đây được gọi là khoảng thuận lợi
• Tuấn theo quy luật giới hạn sinh thái
• này những loài có giới hạn rộng với
• nhiều nhân tố sinh thái khác nhau sẽ có
• phạm vi phân bố rộng như chuột ruồi muỗi
• cỏ và ngược lại những loài có giới hạn
• sinh thái hẹp với nhiều nhân tố sinh
• thái thì vùng phân bố của chúng thường
• hẹp hơn Điển hình như là các loài đặc
• hữu các loài động vật thực vật quý hiếm
• quy luật sinh thái thứ hai đó là quy
• luật tác động tổng hợp của các nhân tố
• sinh thái theo quy luật này sinh vật
• sống trong môi trường luôn chịu tác động
• đồng thời của nhiều nhân tố sinh thái
• khác nhau như nước nhiệt độ ánh sáng vi
• sinh vật vân vân và khi một nhân tố sinh
• thái thay đổi có thể dẫn tới sự thay đổi
• của các nhân tố sinh thái khác ví dụ như
• cường độ ánh sáng thay đổi thì nhiệt độ
• độ ẩm lượng mưa lượng mây và rất nhiều
• các yếu tố khác cũng có thể sẽ bị thay
• đổi theo cuối cùng là quy luật tác động
• không đồng đều của các nhân tố sinh thái
• quy luật này được thể hiện ở hai điểm
• thứ nhất ở mỗi giai đoạn khác nhau trong
• chu trình sống đối với cùng một nhân tố
• sinh thái sinh vật sẽ có những yêu cầu
• sinh thái khác nhau Ví dụ như ở giai
• đoạn ấu trùng của x Nòng Nọc cần sống
• hoàn toàn trong môi trường nước trong
• khi ở giai đoạn trưởng thành ế Chỉ cần
• sống ở trong môi trường ẩm ướt còn lại
• chúng hoàn toàn có thể sống ở trên cạn
• như vậy nhu cầu về nước của ếch đã giảm
• trong quá trình sống của
• chúng điểm thứ hai là trong cùng một
• khoảng giá trị của một nhân tủ sinh thái
• các giá trị đó có thể cực thuận đối với
• hoạt động này nhưng lại có hại cho hoạt
• động khác ví dụ như hàm lượng niten
• trong đất ở khoảng thuận lợi trong giai
• đoạn sinh trưởng của lúa sẽ cao lên rất
• nhanh và khỏe mạnh nhưng nếu trong thời
• kỳ lúa đang ra hoa hàm lượng đạm cao có
• thể sẽ làm chậm quá trình này do cây sẽ
• tiếp tục tập trung vào sinh trưởng lá và
• thân thay vì phát triển hoa dẫn đến giảm
• năng suất
• lúa nội dung cuối cùng Mà cô và các em
• sẽ cùng nhau tìm hiểu trong bài học ngày
• hôm nay đó chính là nhịp sinh học
• nhịp sinh học là sự phản ứng một cách
• nhịp nhàng của sinh vật trước những sự
• thay đổi có tính chu kỳ của môi trường
• vậy có những hiện tượng tự nhiên nào của
• môi trường biến đổi theo chu kỳ các em
• Hãy lấy ví dụ cho cô biết
• [âm nhạc]
• nhé Đúng rồi có rất nhiều các hiện tượng
• tự nhiên của môi trường biến đổi có tính
• chu kỳ như chu kỳ ngày đêm chu kỳ của
• mặt trời mặt trăng Sự lên xuống của thủy
• chiều hay các mùa trong năm những chu kỳ
• này sẽ quyết định đến các quá trình sinh
• lý hóa sinh trong cơ thể sinh vật làm
• cho chúng hoạt động theo những nhịp điệu
• tương ứng để thích nghi với môi trường
• Ví dụ như tuân theo chu kỳ ngày đêm hoa
• bìm bìm thường nở vào buổi sáng sớm và
• khép lại vào chiều tối theo chu kỳ các
• mùa một số loài động vật sẽ ngủ đông vào
• mùa lạnh và hoạt động chủ yếu vào mùa hè
• ấm áp hơn con người cũng bị ảnh hưởng
• bởi nhịp sinh học điển hình là nhịp ngày
• đêm khi đó hệ thống nội tiết sẽ điều
• khiển các cơ quan trong cơ thể theo chư
• Kỳ ngày đêm để khi trời tối cơ thể sẽ
• cảm thấy buồn ngủ và khi trời sáng cơ
• thể sẽ cảm thấy tỉnh táo để bắt đầu các
• hoạt động trong ngày quay trở lại vấn đề
• mà chúng ta đã đặt ra ở đầu video một
• người khi chuyển từ bán cầu này sang bắn
• cầu kia do chu kỳ ngày đêm bị đào ngược
• nên đã làm rối loạn nhì sinh học của cơ
• thể kết quả là người đó sẽ bị buồn ngủ
• vào ban ngày nhưng lại bị mất ngủ vào
• ban đêm vậy là cô đã cùng các em tìm
• hiểu xong về nội dung môi trường các
• nhân tố sinh thái quy luật sinh thái và
• nhịp sinh học tiếp theo đây cô có một
• câu hỏi như sau Quan sát hình ảnh và dựa
• vào các kiến thức chúng ta vừa học được
• các em hãy cho biết mỗi nhận định sau
• đây là đúng hay sai
• [âm nhạc]
• chúc mừng các em đã trả lời xu sắc câu
• hỏi vừa rồi chúng ta cùng kiểm tra lại
• các đáp án nhé Nhận định a là một nhận
• định Chính xác vì ánh sáng là một nhân
• tố tác động tới nhịp sinh học việc lắp
• thê đèn có thể sẽ giúp kéo dài thời gian
• chiều sáng làm thay đổi chu kỳ hoạt động
• ăn uống và nghỉ ngơi của gà kích thích
• cho gà ăn nhiều hơn từ đó tăng trưởng
• nhanh hơn hoặc đẻ trứng nhiều hơn nhận
• định b thì không chính xác việc lắp thêm
• đèn không chỉ làm thay đổi một nhân tấ
• sinh thái là ánh sáng mà nó còn ảnh
• hưởng tới nhiệt độ môi trường vì vậy ta
• cũng có thể sử dụng biện pháp này để
• sưởi ấm cho gà khi thời tiết lạnh câu c
• lại là một câu chính xác quạt thông gió
• ngoài việc giúp cho trang trại được
• thoáng khí còn giúp kiểm soát độ ẩm giảm
• thiểu sự tích tụ của vi khuẩn nấm mốc và
• các mầm bệnh khác trong môi trường nuôi
• nhốt nên điều này sẽ giúp giảm nguy cơ
• mắc bệnh cho gà cuối cùng là câu D nhận
• định này cũng chính xác như chúng ta đã
• được học tuân theo quy luật tác động
• tổng hợp của các nhân tố sinh thái việc
• chúng ta có thể kiểm soát được đồng thời
• nhiều nhân tố sinh thái cùng lúc sẽ giúp
• tối ưu hóa sự phát triển của gà từ đó
• giảm tỉ lệ bệnh tật và tăng nă sứ trong
• chăn nuôi bài học của chúng ta ngày hôm
• nay đến đây là kết thúc rồi thông qua
• bài học này các em cần ghi nhớ về khái
• niệm môi trường sống của sinh vật kể tên
• được một số các nhân Tú sinh thái vô
• sinh hữu sinh và ảnh hưởng của chúng tới
• sinh vật tiếp theo đó chúng ta cần ghi
• nhớ về ba quy luật sinh thái cuối cùng
• là Khái niệm và ví dụ về nhịp sinh học
• Cảm ơn các em đã chú ý theo dõi vào bài
• giảng Hãy truy cập vào trang web
• olm.vn để luyện tập và tương tác trực
• tiếp với các video bài giảng đừng quên
• Ấn theo dõi kênh học trực tuyến olm nhé
• cô Thân ái chào tạm biệt và hẹn gặp lại
• các em ở những bài học sau