Mèo đi câu cá - Nói và nghe + Viết SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Chào mừng tất cả các con đã quay trở lại
• với khóa học tiếng Việt lớp 3 bộ sách
• kết nối tri thức Với cuộc sống của trang
• web online.vn các con thân mến Chúng ta
• đang ở chủ đề mang tên bài học từ cuộc
• sống trong video Ngày hôm nay chúng ta
• sẽ tiếp tục đi tìm hiểu về phần nói và
• nghe và phần viết của bài Mèo Đi Câu Cá
• bây giờ cô mời các con cùng bước vào
• phần nói và nghe trong phần này Nhiệm vụ
• đầu tiên của chúng ta đó là nói về hoạt
• động của các bạn trong tranh và sau đó
• các con Cùng Đoán xem các bạn cảm thấy
• thế nào khi làm việc cùng nhau ở đây cô
• có 3 bức tranh trong mỗi bức tranh lại
• nói về một công việc khác nhau của một
• nhóm bạn vậy các con hãy quan sát thật
• kỹ những bức tranh này và chỉ ra giúp cô
• các bạn đang làm gì ở trong ba bức tranh
• video này nhé
• A rất chính xác trong bức tranh đầu tiên
• thì các bạn đang cùng nhau học nhóm ở
• bức tranh thứ hai các bạn cùng nhau vẽ
• tranh và trong bức tranh thứ ba thì các
• bạn cùng nhau quét sân trường khi làm
• việc nhóm hay làm việc cùng nhau thường
• là sẽ hiệu quả hơn các con làm việc cá
• nhân đơn lẻ bởi vì chúng ta sẽ có thêm
• nhiều sự đóng góp có thêm nhiều ý kiến
• cho một vấn đề hơn nữa lại còn tiết kiệm
• được công sức đấy vậy các con lại thử
• đoán xem các bạn cảm thấy thế nào khi
• làm việc cùng nhau
• A đúng rồi khi làm việc cùng nhau thì
• các bạn sẽ có thể rất vui vẻ hào hứng
• các con ạ làm việc nhóm Tuy là có những
• niềm vui và nhiều lợi ích hiệu quả to
• lớn nhưng cũng có những lúc không tránh
• được trường hợp mỗi bạn trong nhóm lại
• có một ý kiến riêng không ai chịu nhường
• ai và không thống nhất được với nhau hay
• là có bạn thì làm ít có bạn lại phải làm
• nhiều hơn không công bằng vì thế để làm
• việc nhóm hiệu quả bắt buộc chúng ta
• phải có những nguyên tắc những lưu ý
• riêng các con hãy thử suy nghĩ và chỉ ra
• giúp cô một số lưu ý khi làm việc nhóm
• để hiệu quả nhé cô sẽ có cho các con một
• số gợi ý như sau đó là làm việc nhóm thì
• có cần ai chỉ đạo công việc chung hay
• không và làm thế nào để mỗi người chủ
• động làm phần việc của mình
• khi làm việc nhóm chúng ta cần lưu ý một
• số điều sau thứ nhất đó là cần phải có
• trưởng nhóm để bao quát tình hình nội
• dung của cả nhóm người này sẽ có nhiệm
• vụ phân công công việc cho các thành
• viên kiểm tra xem các thành viên trong
• nhóm đã thực hiện được đúng phần việc
• của mình hay chưa tiến độ công việc của
• từng người như thế nào Có đang bị chậm
• hay không lưu ý thứ hai đó là cần phải
• có sự phân công rõ ràng phần việc của
• từng người trong nhóm mỗi người trước
• khi làm sẽ được phân công một phần nhiệm
• vụ riêng để hoàn thành Nếu có sự phân
• công rõ ràng trước khi làm việc thì ai
• cũng sẽ phải có trách nhiệm với phần
• việc mình đã đảm nhận không có trường
• hợp bạn thì làm ít bạn lại phải làm
• nhiều hơn và lưu ý thứ ba lưu ý này thì
• đó là ý thức cá nhân của mỗi người cần
• có đó là mọi người đều phải tích cực nỗ
• lực nhiệt tình và tập trung trong công
• việc không
• ỷ lại vào người khác chúng ta cần nắm
• vững 3 lưu ý này vấn đề các con có thể
• làm việc nhóm thật tốt nhé và ngoài
• những lưu ý này nếu như các con con có
• những ý kiến khác về những điều quan
• trọng Chúng ta cần nắm được khi làm việc
• nhóm thì các con hãy chia sẻ và trao đổi
• với bạn của mình nhé Chúng ta đã hoàn
• thành phần nói và nghe của bài học ngày
• hôm nay tiếp theo ta sẽ cùng chuyển sang
• phần viết ở Nhiệm vụ của phần viết ta sẽ
• đi tìm một số các từ ngữ chỉ sự vật đặc
• điểm có tiếng bắt đầu bằng sờ D hoặc D
• những từ ngữ chỉ sự vật đặc điểm ấy đã
• được gợi ý ở trong bức tranh rất là sặc
• sỡ và đẹp này đầu tiên các con hãy cùng
• cô đi tìm các từ ngữ chỉ sự vật đặc điểm
• mà có tiếng bắt đầu bằng tr hoặc sờ nhé
• chúng ta có thể chỉ ra một số từ ngữ
• không chỉ sự vật có tiếng bắt đầu bằng S
• hoặc sờ như sau đó là trên các con có
• thể quan sát thấy một chú sên đang bò
• trên cây sóc
• vú sữa đây chính là cây vú sữa xương
• rồng có một cây xương rồng nhỏ mọc bên
• bờ suối xoài đây chính là một cây xoài
• tiếp theo là sông suối
• sóng các con có thể nhìn thấy những gợn
• sóng lăn tăn ở trên mặt sông suối và có
• thể là sỏi ở đây có rất nhiều những viên
• sỏi nhỏ nằm ở dưới dòng suối Vậy là ta
• đã tìm được một số các từ chỉ sự vật có
• tiếng bắt đầu bằng S hoặc s tiếp đến là
• những từ ngữ chỉ đặc điểm ở đây cô có
• thể có những từ như sau sâu là đặc điểm
• của Suối sáng đặc điểm của trời xanh đặc
• điểm của lá xám là đặc điểm hổ voi trong
• xanh là đặc điểm của nước sa đặc điểm
• của núi xinh xắn là đặc điểm của sóc hay
• xù xì là đặc điểm của thân cây như vậy
• cô hi vọng qua bài tập này các con không
• chỉ phân biệt được các từ ngữ có tiếng
• bắt đầu bằng S hoặc s mà còn có thêm
• nhiều từ ngữ cho vốn từ của mình Chúng
• ta sẽ cùng tiếp tục đến với phần b là
• tìm từ ngữ chỉ sự vật đặc điểm có tiếng
• bắt đầu bằng v hoặc giờ vậy các con lại
• làm tương tự như phần A và tìm giúp cô
• những từ ngữ phù hợp nhé
• ta tìm được một số từ chỉ sự vật bắt đầu
• bằng v hoặc giờ như sau đó là vịt
• vượn
• voi
• dê
• hạt dẻ ở đây có một hạt còn rất là nhỏ
• mà chú sóc đang cầm dưa hấu
• dứa
• và Hướng Dương tiếp theo ta tìm được một
• số từ ngữ chỉ đặc điểm có tiếng bắt đầu
• bằng v hoặc giờ như sau vàng đặc điểm
• của hoa trong veo và trong vắt là đặc
• điểm của nước vắt vèo là đặc điểm của
• đuôi chú voi vui vẻ là nét mặt của chú
• dê này tròn vo là đặc điểm của quả dẻo
• dai là đặc điểm của cành lá dài là đặc
• điểm của dòng suối dữ tợn là đặc điểm
• của Gương Mặt chú vượn dịu dàng là đặc
• điểm của chú voi này và dại là đặc điểm
• của cây dứa Vậy là ta đã đi tìm được rất
• nhiều các từ ngữ chỉ sự vật đặc điểm có
• tiếng bắt đầu bằng v hoặc giờ rồi đúng
• không nào tiếp theo ta sẽ cùng khi Đặt
• hai câu với từ ngữ vừa tìm được ở bài
• tập vừa rồi vậy các con hãy cùng cô đi
• đặt một số câu với những từ ngữ này nhé
• đầu tiên cô chọn từ xương rồng cô đặt
• được câu như sau xương rồng là một loài
• cây có thể sống ở sa mạc tiếp đến cô
• chọn từ trong veo cô đặt câu như sau vào
• mùa thu nước hồ trong veo có thể nhìn
• thấy đáy Trên đây là ví dụ của cô về hai
• câu mà chúng ta có thể đạt được với
• những từ tìm được trong bài tập số 1 với
• các từ ngữ còn lại các con có thể chọn
• bất kỳ hai từ ngữ nào và sau đó đặt câu
• cho phù hợp nhé cô hi vọng trong bài học
• ngày hôm nay thì các con đã nắm được
• cách trao đổi về những lưu ý khi làm
• việc nhóm và tìm được các từ ngữ đặt
• được câu với những từ ngữ có tiếng bắt
• đầu bằng
• hay giờ bài học ngày hôm nay đến đây là
• kết thúc cảm ơn tất cả các con đã chú ý
• quan sát và lắng nghe hẹn gặp lại các
• con ở những bài giảng tiếp theo cùng
• olm.vn