Chủ đề 3. Thị trường lao động kĩ thuật, công nghệ tại Việt Nam SVIP

I. THỊ TRƯỜNG LAO ĐỘNG

1. Khái niệm thị trường lao động

- Là thị trường trao đổi hàng hóa "sức lao động" giữa người sử dụng lao động và người lao động trên cơ sở là các thỏa thuận về tiền lương, điều kiện làm việc:

+ Người lao động là nguồn cung sức lao động, làm việc theo thỏa thuận, được trả lương, chịu sự quản lí, điều hành, giám sát của người sử dụng lao động.

+ Người sử dụng lao động là bên có nhu cầu tuyển dụng lao động, là các doanh nghiệp, cơ quan, tổ chức, cá nhân.

2. Các yếu tố ảnh hưởng tới thị trường lao động

a. Sự phát triển của khoa học, công nghệ:

- Tiến bộ khoa học và công nghệ:

+ Tạo ra máy móc, thiết bị công nghệ cao thay thế con người trong sản xuất.

+ Giảm bớt số người lao động tham gia sản xuất và ảnh hưởng đến nhu cầu lao động.

- Ứng dụng thành tựu khoa học và công nghệ:

+ Tăng năng suất lao động, nâng cao chất lượng sản phẩm.

+ Tăng nhu cầu lao động chất lượng cao, có trình độ kĩ thuật và kĩ năng nghề nghiệp phù hợp với yêu cầu đổi mới công nghệ.

b. Sự chuyển dịch cơ cấu: Nhu cầu lao động thay đổi cả về số lượng và chất lượng theo từng lĩnh vực sản xuất.

c. Nhu cầu lao động:

- Gia tăng vốn đầu tư sản xuất làm thay đổi quy mô và công nghệ sản xuất.

=> Thay đổi nhu cầu lao động về số lượng và chất lượng.

d. Nguồn cung lao động:

- Quy mô, cơ cấu, chất lượng của lực lượng lao động ảnh hưởng đến khả năng cung cấp lao động.

- Quy mô và tốc độ gia tăng dân số, độ tuổi lao động và công tác đào tạo ảnh hưởng đến số lượng và chất lượng nguồn cung lao động.

3. Vai trò của thị trường lao động trong công việc định hướng nghề nghiệp thuộc lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ

Có vai trò quan trọng trong định hướng nghề nghiệp thuộc lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ:

- Cung cấp những thông tin về thị trường lao động thuộc lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ như: xu hướng việc làm, nhu cầu tuyển dụng lao động, các cơ sở đào tạo nghề nghiệp,...

- Giúp người học định hướng lựa chọn ngành nghề, cấp học và trình độ đào tạo phù hợp với năng lực, sở trường, điều kiện của cá nhân.

- Giúp các cơ sở đào tạo (trường đại học, cao đẳng, trung cấp) định hướng và phát triển chương trình đào tạo cho các ngành nghề và trình độ đào tạo phù hợp.

- Giúp người lao động có cơ hội được tuyển dụng vào vị trí việc làm phù hợp với chuyên môn đã được đào tạo.

- Giúp người sử dụng lao động tuyển dụng được người lao động phù hợp và có chất lượng.

II. NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA THỊ TRƯỜNG LAO ĐỘNG TẠI VIỆT NAM HIỆN NAY

- Tiếp tục duy trì đà phát .

- Số người có việc làm và thu nhập bình quân tháng tăng.

- Tỉ lệ thất nghiệp và thiếu việc làm giảm.

- Các vấn đề cơ bản của thị trường lao động:

+ Chất lượng lao động còn thấp, phân bổ nguồn lao động không đều ở các lĩnh vựa và trình độ đào  tạo.

+ Xu hướng cung lao động lớn hơn nhu cầu tuyển dụng: số người và tỉ lệ thất nghiệp trong độ tuổi lao động còn ở mức cao và chưa có xu hướng giảm.

+ Xu hướng tuyển dụng người lao động được đào tạo, có kinh nghiệm luôn chiếm tỉ lệ rất cao.

III. TÌM KIẾM THÔNG TIN VỀ THỊ TRƯỜNG LAO ĐỘNG TRONG LĨNH VỰC KĨ THUẬT VÀ CÔNG NGHỆ

1. Nội dung tìm kiếm

- Tình trạng và xu hướng việc làm của nghề nghiệp.

- Nhu cầu tuyển dụng nghề nghiệp.

- Các cơ sở đào tạo nghề nghiệp.

- Tiền lương và tiền công.

2. Yêu cầu

- Thực hiện đúng quy trình tìm kiếm thông tin.

- Tìm kiếm được các thông tin thị trường lao động.

- Các thông tin chính xác, tin cậy.

3. Quy trình tìm kiếm thông tin

Thực hiện theo quy trình sau:

a. Bước 1: Xác định mục tiêu tìm kiếm

- Xác định được thông tin cần tìm kiếm về thị trường lao động trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ.

b. Bước 2: Xác định nguồn thông tin

- Việc đánh giá các nguồn thông tin cần dựa trên độ tin cậy, chính xác và phù hợp.

- Ví dụ nguồn: Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội, Tổng cục Thống kê, website của các trường đại học, trung tâm dịch vụ việc làm, các công ty tuyển dụng.

c. Bước 3: Xác định công cụ tìm kiếm

- Lựa chọn công cụ tìm kiếm phù hợp với từng nguồn thông tin liên quan đến thị trường lao động.

- Các công cụ tìm kiếm phổ biến: Google, Bing,...

- Sử dụng các từ khóa hoặc câu lệnh/câu hỏi liên quan để tìm kiếm hiệu quả.

d. Bước 4: Tiến hành tìm kiếm

- Học sinh tìm kiếm thông tin thông qua các nguồn thông tin và công cụ tìm kiếm đã xác định.