Bài giảng văn 8- Thi GVG SVIP

Văn bản dưới đây là được tạo ra tự động từ nhận diện giọng nói trong video nên có thể có lỗi

• Xin chào các em Rất vui được gặp các em
• trong tiết học ngày hôm nay cô xin được
• giới thiệu Cô là đỗ thủ huyền giáo viên
• trường trung học cơ sở Trần Nguyên Hãn
• để giúp các em tự học ở nhà thận hiệu
• quả trên hệ thống phần mềm olm sau đây
• cô xin hướng
• dẫn bước thứ nhất là bước chuẩn bị chúng
• ta cần chuẩn bị vở ghi sách giáo khoa hú
• điện thoại nếu có và các phương tiện cần
• thiết khác trong quá trình học bước thứ
• hai là bước xem video bài
• giảng chúng ta Nghe video bài giảng vì
• trong video cô đã cung cấp cho các em
• toàn bộ nội dung bài học vì vậy các em
• hãy nghe thật kỹ và trả lời các câu hỏi
• trong video Khi nào các em trả lời xong
• video mới chạy tiếp bước thứ ba là bước
• làm bài kiểm
• tra sau khi chúng ta Nghe video bài
• giảng các em vào đường link phần mềm
• asuta để làm bài tập trắc nghiệm đường
• link palet để chúng ta làm phiếu học tập
• Đây là những bài tập để cô đánh giá mức
• độ hiểu bài của chúng ta chính vì vậy
• chúng ta sẽ nộp bài đầy đủ đúng thời
• gian quy định giúp
• cô về phần bở ghi các em lưu ý cô hướng
• dẫn bở ghi làm hai phần như sau phần thứ
• nhất là phần ở nhà chúng ta sẽ ghi đầy
• đủ kiến thức cần nhớ trên cái phần mềm
• pet ở trên phần mềm này cô sẽ gửi các
• phiếu học tập các bạn sẽ làm đầy đủ các
• phiếu học tập vào vở ghi phần thứ hai là
• ở trên lớp là phần ghi bổ sung kiến thức
• đã được học trên lớp bổ sung những phần
• ch chúng ta còn thắc mắc những phần mở
• rộng phần nâng
• cao ngày hôm nay cô và các em đi sang
• bài 3 lời của sông núi trong bài này
• chúng ta sẽ đi tìm hiểu tiết viết đó là
• viết bài văn nghị luận về một vấn đề con
• người trong mối quan hệ với cộng đồng
• đất nước ở bài viết này chúng ta có ba
• tiết cô và các em hôm nay sẽ đi tìm hiểu
• tiết một về phần lý thuyết bao gồm ba
• nội dung nội dung thứ nhất là phần yêu
• cầu nội dung thứ hai là bài văn tham
• khảo nội dung thứ ba là thực hành viết
• theo các bước chúng ta đi vào bước thứ
• nhất là yêu cầu về kiểu bài đây một bước
• rất quan trọng chính vì vậy các bạn cần
• lưu ý cô có ba yêu cầu yêu cầu thứ nhất
• là Nêu được vấn đề nghị luận và giải
• thích Để người đọc hiểu vì sao vấn đề
• này đáng được bàn luận cái yêu cầu thứ
• hai các bạn lưu ý là trình bày rõ ý kiến
• về vấn đề được bàn đưa ra những lý lẽ
• thuyết phục bằng chứng đa dạng để chứng
• minh ý kiến của người viết và yêu cầu
• thứ ba là Nêu được ý nghĩa của vấn đề
• nghị luận và chúng ta đưa ra cái phương
• hướng để chúng ta hành động trong mỗi
• một cái bài văn nghị
• luận sau khi chúng ta nắm được các yêu
• cầu của một bài văn nghị luận chúng ta
• sẽ đi sang tiến hành phần phân tích một
• bài văn mẫu một bài văn tham khảo chúng
• ta đi cô sang phần hai l mã là phân tích
• bài viết tham
• khảo ở bài viết tham khảo các bạn lưu ý
• cô chúng ta cần vi đọc kỹ sách giáo khoa
• trang 71
• 72 ở sách giáo khoa trang 7172 thư Con
• các em đọc các em lưu ý cô đó là cái hộp
• chỉ dẫn là những câu hỏi khái quát nội
• dung của từng đoạn chính vì vậy trong
• quá trình đọc chúng ta sẽ đọc cái phần
• hộp chỉ dẫn đấy để trả lời các câu hỏi
• trong quá trình thai thác một bài viết
• tham khảo ở trong bài viết của chúng ta
• hôm nay có sáu
• đoạn mỗi đoạn có một nhiệm vụ thế và ở
• đoạn thứ nhất đó là đoạn giới thiệu vấn
• đề cần bà Luận cái vấn đề cần bà Luận
• này chính là đưa ra vấn đề hiểu biết về
• lịch sử nằm ngay ở phần nhan để thế và
• câu thể hiện hiện rõ được vấn đề đó là
• câu có quốc gia nào không dạy lịch sử
• nước mình và lịch sử nhân loại cho các
• thế hệ học sinh chúng ta đi sang đoạn
• thứ hai là đoạn dùng lý lẽ và bằng chực
• để làm rõ ý nghĩa của việc hiểu biết về
• lịch sử về phần lý lẽ các em lưu ý cô đó
• là tìm hiểu lịch sử nước nhà để quá khứ
• cất lên tiếng nói đưa ta về với cội
• nguồn xa xôi
• lý lẽ thứ hai là nhờ kiến thức Lịch sử
• ta mới biết dân tộc mình từng có thời
• điểm trải qua những giai đoạn tăm tối
• đau thương để làm rõ được hai lý lẽ
• chúng ta cần lưu ý cho cô và H dẫn chứng
• thứ nhất là dẫn chứng về nhà nước Vân
• Lang Âu làc dẫn chứng về triều đại và
• trưng và Triệu Ngô
• Quyền họ đều là những con người
• có tinh thần yêu nước đánh giặc ngoại
• sâm giữ gìn bờ cõi thiêng
• liêng Chúng ta sang đoạn văn thứ ba là
• đoạn dùng lý lẽ để mở rộng ý nghĩa của
• việc hiểu biết về lịch sử trong đây
• chúng ta có bốn lý lẽ lý lẽ thứ nhất là
• con người ở thời đạn nào quốc gia nào
• cho đến phần quê hương sứ sở lý lẽ thứ
• hai Đó là lòng yêu nước cho đến phần
• biết cách hành động lý lẽ thứ ba đó
• chính là học lịch sử không chỉ cần nắm
• những tri thức đã được đúc hết trong
• sách phở mà còn phải biết rút
• ra từ đó những bài học trong cuộc sống
• hôm nay và lý lẽ thứ tư ở đoạn này đó
• chính là bài học lịch sử
• nhắc nhở chúng ta phát huy truyền thống
• oanh liệt của trong và biết tránh những
• sai lầm không đáng có chúng ta sang đoạn
• thứ tư và đoạn thứ năm trong đó đoạn thứ
• tư là dùng lý lẽ bằng để làm sáng tỏ
• thực tế có những bạn trẻ không quan tâm
• đến lịch sử dân tộc Chính vì vậy cái hậu
• quả của tình trạng đó rất nghiêm trọng
• và các già đã đ lý lẽ thực tế nhiều
• người trẻ cho rằng lịch sử là những cuộc
• là thuộc về xa xưa không liên quan gì
• đến cuộc sống sôi động hàng
• ngày nhưng nếu như vậy là họ đang có
• những sai lầm họ không có nhu cầu tìm
• hiểu về quá khứ của đất nước họ nhầm lẫn
• các thời kỳ các sự kiện các nhân vật
• lịch sử Đó chính là những dẫn chứng đưa
• ra và ở đoạn thứ năm và thứ sáu bạn lưu
• ý chính là đoạn Lưu ý nghĩa của vấn đề
• nghị luận và phương hướng hành động thứ
• nhất về mặt ý nghĩa có thể viết về sự
• kiện hay nhân vật lịch sử Bằng tất cả
• điểm hứng cú say mê về phương hướng hành
• động là chúng ta tìm hiểu nghiên cứu tài
• liệu trong thư viện trên mạng Internet
• đến viện bảo tang Và nếu có điều kiện
• thì gặp gỡ các nhân chứng để được nghe
• kể một cách sống động những câu chuyện
• đã xảy ra vừa rồi Cô và các em đã tìm
• hiểu xong sáu đoạn văn ở phần phân tích
• sau khi tìm hiểu xong sáu đoạn văn đó
• chúng ta thấy rằng ở đoạn 1 đó chính là
• đoạn tương ứng với phần mở bài ở đoạn 2
• 3 4 là tương ứng với phần thân bài và
• đoạn 56 là tương ứng với phần kết bài
• sau đây cô hệ thống lại bố cục của bài
• về một vấn đề con người trong mối quan
• hệ đời sống cộng đồng các bạn lưu ý phần
• mở bài ch là phần nêu vấn đề phần thân
• bài nó bao gồm là phần lập luận sáng rõ
• ý kiến để thuyết phục người đọc bằng
• những câu hỏi sau đây Vì sao lại có ý
• kiến như vậy chúng ta đưa ra lý lẽ bằng
• chứng ý thứ hai là ý kiến đó đúng đắn
• như thế nào chúng ta đưa lý lẽ bằng
• chứng tiếp và thứ ba liên hệ mở rộng vấn
• đề và các bạn lưu ý trong văn nghị luận
• chúng ta cần đảm bảo tìm đủ lý lẽ bằng
• chứng để làm sáng tỏ cho cái vấn đề cái
• ý kiến chúng ta đang bàn luận ở phần kết
• bài chính là Nêu ý nghĩa của vấn đề nghị
• luận và phương hướng hành động chúng ta
• đã nắm chắc được bố cục một bài văn
• nghịch luận sau đây cô trò chúng ta đi
• sang phần hai đó sang phần thứ ba đó là
• phần thực hành viết theo các bước thế và
• tương tự để thực hành viết theo các bước
• chúng ta sẽ cần có ba nội dung một là
• trước khi viết hai là khi viết bài ba là
• chỉnh sửa bài viết vậy trước khi viết
• bài chúng ta sẽ cần những yêu cầu nào
• thứ nhất là lựa chọn đề tài chúng ta có
• thể tham khảo một s đề tài sau đó là học
• sinh với vấn đề xây dựng trường học thân
• thiện đề tài thứ hai là học sinh với
• việc giữ gìn sự trong sáng của tiếng
• Việt đề tài thứ ba là giữ gìn phát huy
• giá trị văn hóa của dân tộc thông qua
• việc tổ chức một lý hội ở
• qum và nội dung tư đề Tải thứ tư là
• trách nhiệm của con người đối với nơi
• mình sinh sống sau khi chúng ta đã lựa
• chọn được đề tài chúng ta đi cô sang
• phần thứ hai là tìm ý chúng ta có nhiều
• cách để tìm ý thế chúng ta dựa vàoo
• phiếu tìm ý và trả lời những câu hỏi m
• phiếu tìm ý đặt ra thế và chúng ta đã ra
• được một hệ thống cái ý trong đề bài làm
• sáng tỏ cho vấn đề cô và các em sẽ đi
• sang phần c là phần lập giản ý sau khi
• chúng ta tìm được những ý cơ bản các bạn
• đi sang phần lập Dản ý một dàn bài chúng
• ta gồm ba phần mở bài thân bài và kết
• bài mỗi phần có một cái nhiệm vụ riêng
• và chúng ta cần nắm chắc nhiệm vụ của
• từng phần để khi viết bài chúng ta vận
• dụng một cách linh hoạt thế và chúng ta
• sang phần tiếp theo là phần viết bài thế
• và khi viết bài với Mở bài Chúng ta cần
• xác định vấn đề Viết thành đoạn văn có
• thể giới thiệu trực tiếp gián
• tiếp đưa ra một ý kiến một cách rõ ràng
• chính xác với phần thân bài chúng ta chú
• ý tách các luận điểm mỗi luận điểm thành
• một đoạn văn hoàn chỉnh và các luận điểm
• luôn phải thống nhất nội dung với vấn đề
• đã được lựa
• chọn và đặc biệt chúng ta chú ý với
• phương tiện liên kết giữa các đoạn văn
• các phương tiện liên kết các bạn được
• học rất kỹ ở lớp
• 7 và tiếp theo là phần
• viết chúng ta viết thành một đoạn và nêu
• ý nghĩa của vấn đề và xác định được
• phương hướng hành động vấn đề mà chúng
• ta sau khi viết bài xong chúng ta sang
• phần thứ ba là phần chỉnh sửa bài viết
• để chỉnh sửa bài viết
• người giáo viên bao giờ không phải đưa
• ra một cái bảng kiểm đánh giá ở bảng
• kiểm này đã đưa ra tiêu chí để đánh giá
• và mức độ điểm đạt chưa
• đạt vừa rồi Cô và các em đã tìm hiểu
• xong các bước để viết một bài văn nghị
• luận về một vấn đề con người trong mối
• quan hệ với đời sống Cô rất cảm ơn các
• em đận lắng nghe và rất mong là các em
• đọc kỹ trả lời các câu hỏi và làm đầy đủ
• bài tập trong video giúp
• cô