Ví dụ về thu nhận thông tin là khi bạn đọc một bài báo trên internet để tìm hiểu về thời tiết hôm nay, hoặc khi bạn nghe cô giáo giảng bài trên lớp để biết bài học mới.

Thu nhận thông tin chính là quá trình bạn tiếp nhận, lắng nghe hoặc đọc để lấy dữ liệu, kiến thức từ môi trường xung quanh.

Bạn muốn thêm nhiều ví dụ hơn không?

Dưới đây là câu trả lời cho từng câu hỏi của bạn:

1) Ví dụ về thông tin và cách thức con người thu nhận thông tin:

• Thông tin: Tiếng chuông điện thoại reo.
  Cách thu nhận: Qua tai, nghe được âm thanh.
• Thông tin: Biển báo giao thông màu đỏ.
  Cách thu nhận: Qua mắt, nhìn thấy màu sắc và hình dáng biển báo.
• Thông tin: Thời tiết hôm nay trời nắng.
  Cách thu nhận: Qua mắt nhìn bầu trời trong xanh, qua da cảm nhận ánh nắng ấm.

2) Ví dụ về thông tin thu nhận qua các giác quan khác ngoài tai và mắt:

• Qua mũi: Ngửi thấy mùi hoa thơm hoặc mùi thức ăn.
• Qua lưỡi: Nếm được vị ngọt, chua, mặn, đắng của thức ăn.
• Qua da: Cảm nhận được nhiệt độ nóng hoặc lạnh, cảm giác mềm mại của vải vóc.

3) Ví dụ minh họa hoạt động thông tin của con người:

• Khi xem bản đồ, bạn nhận biết đường đi và lựa chọn hướng đi phù hợp.
• Khi nghe cô giáo giảng bài, bạn tiếp nhận kiến thức để học tập.
• Khi đọc sách báo, bạn thu thập kiến thức và thông tin mới.
• Khi nghe bạn bè kể chuyện, bạn hiểu thêm về cuộc sống xung quanh.

4) Ví dụ về công cụ và phương tiện giúp con người vượt qua hạn chế của giác quan và bộ não:

• Kính lúp, kính hiển vi giúp nhìn thấy vật nhỏ hơn mắt thường không thể nhìn rõ.
• Máy ghi âm giúp lưu lại âm thanh để nghe lại sau.
• Máy tính, điện thoại giúp lưu trữ, xử lý và truyền tải thông tin nhanh chóng.
• Đài phát thanh, truyền hình giúp tiếp nhận thông tin từ xa.
• Kính thực tế ảo (VR) giúp trải nghiệm không gian 3D sống động vượt qua giới hạn thị giác thông thường.

Nếu bạn muốn mình giải thích chi tiết hơn hoặc cần thêm ví dụ, cứ nói nhé!

Dưới đây là bài văn tưởng tượng theo yêu cầu của bạn về cuộc trò chuyện giữa cá thu mẹ và đàn con, đồng thời rút ra ý nghĩa giáo dục nhé:

Cuộc trò chuyện của cá thu mẹ và đàn con trên biển Đông

Trên biển Đông bao la, nơi từng là vùng biển trong xanh, cá thu mẹ đang bơi lượn nhẹ nhàng cùng với đàn con của mình. Nhưng giờ đây, biển đã không còn trong lành như trước nữa. Cá thu mẹ nhìn quanh, thấy nước biển có phần đục hơn, những rạn san hô cũng không còn rực rỡ như xưa, nhiều rác thải trôi nổi trên mặt nước.

Cá thu mẹ nhẹ nhàng gọi đàn con lại gần và bắt đầu trò chuyện:
“Các con à, biển Đông của chúng ta đang phải chịu nhiều thay đổi do con người xả thải và biến đổi khí hậu. Nước biển ấm lên làm thay đổi môi trường sống của chúng ta, nhiều sinh vật biển đã phải di chuyển đi nơi khác hoặc không thể sống sót.”

Các cá con lắng nghe chăm chú, có bạn còn thở dài lo lắng. Cá thu mẹ tiếp tục:
“Chính vì vậy, các con cần học cách sinh tồn mới để bảo vệ bản thân. Khi gặp vùng nước ô nhiễm hoặc nơi có nhiều rác thải, các con phải tránh xa, tìm nơi nước sạch hơn để sinh sống và kiếm thức ăn. Đồng thời, các con phải biết cảnh giác với những kẻ săn mồi cũng đang tận dụng sự thay đổi này để săn bắt dễ dàng hơn.”

Một chú cá con hỏi:
“Thưa mẹ, làm thế nào để chúng con có thể giúp biển trở lại trong lành như xưa?”

Cá thu mẹ mỉm cười:
“Chính các con cũng cần sống hòa hợp với môi trường, không làm tổn hại đến rạn san hô và hệ sinh thái biển. Nhưng quan trọng hơn cả là con người – những người sống trên đất liền cần hiểu rằng biển là nhà của chúng ta. Nếu con người biết giữ gìn, hạn chế xả thải và giảm khí thải gây biến đổi khí hậu, biển sẽ dần hồi phục.”

Các cá con ngẩng cao đầu, quyết tâm sẽ sống tốt và bảo vệ biển bằng khả năng của mình.

Ý nghĩa giáo dục:
Câu chuyện về cá thu mẹ và đàn con không chỉ giúp chúng ta hiểu rõ hơn về tác động của ô nhiễm môi trường và biến đổi khí hậu đối với biển cả, mà còn nhắc nhở mỗi người cần có ý thức bảo vệ môi trường. Biển là nguồn sống quý giá của muôn loài, nếu không biết giữ gìn, hệ sinh thái sẽ bị phá hủy, kéo theo nhiều hậu quả nghiêm trọng cho con người và thiên nhiên. Vì vậy, chúng ta phải sống có trách nhiệm, chung tay bảo vệ môi trường biển để các thế hệ tương lai có thể tận hưởng một đại dương trong lành, xanh mát.

Bạn thấy bài này ổn chưa hay muốn mình làm dạng khác nhé?

Chắc chắn rồi! Dưới đây là câu chuyện tưởng tượng của em, dài khoảng 600 từ, rất phù hợp cho bài tập của bạn:

Chuyến phiêu lưu trong rừng bí ẩn

Vào một buổi sáng mùa hè rực rỡ, Linh và bạn thân Nam quyết định khám phá khu rừng nhỏ nằm ngay gần làng của mình. Người lớn trong làng thường kể về một khu rừng bí ẩn, nơi có những sinh vật kỳ lạ và nhiều điều huyền bí chưa ai từng biết đến. Linh và Nam, với sự tò mò vô hạn, không thể cưỡng lại được sự hấp dẫn của những câu chuyện ấy.

Khi bước vào rừng, không khí mát lạnh và hương thơm của cây cỏ tràn ngập khắp nơi. Ánh nắng xuyên qua từng kẽ lá tạo thành những vệt sáng lung linh trên mặt đất. Hai bạn vừa đi vừa trò chuyện vui vẻ, khám phá những loại cây mới lạ và nghe tiếng chim hót vang vọng khắp không gian.

Bất chợt, Nam nhìn thấy một dấu hiệu kỳ lạ trên thân một cái cây cổ thụ. Đó là một hình vẽ giống như bản đồ dẫn đến một kho báu bí mật. Hai bạn quyết định theo dấu hiệu đó, bước chân nhẹ nhàng qua những bụi cây rậm rạp và những con suối nhỏ róc rách.

Trên đường đi, họ gặp một chú thỏ trắng nhỏ với đôi mắt long lanh biết nói chuyện. Chú thỏ nói với họ rằng để tìm được kho báu, họ phải vượt qua ba thử thách: thử thách trí tuệ, thử thách lòng dũng cảm, và thử thách sự đoàn kết.

Thử thách đầu tiên là một câu đố khó nhằn do một con cú già đưa ra. Linh và Nam phải suy nghĩ thật kỹ để trả lời đúng câu đố ấy, và cuối cùng họ đã thành công. Tiếp theo, thử thách lòng dũng cảm đưa họ đến một hang động tối tăm, nơi có những âm thanh kỳ bí. Dù sợ hãi, nhưng họ vẫn kiên trì bước vào và tìm ra lối ra an toàn.

Cuối cùng, thử thách sự đoàn kết yêu cầu Linh và Nam cùng nhau vượt qua một cây cầu treo lắc lư trên vực sâu. Họ phải tin tưởng và hỗ trợ nhau từng bước, và rồi cả hai cùng đến được bờ bên kia.

Sau khi vượt qua ba thử thách, họ được chú thỏ dẫn đến một khu vườn bí mật với những bông hoa lấp lánh ánh sáng màu sắc. Ở giữa khu vườn là một chiếc hộp gỗ cũ kỹ. Khi mở hộp ra, họ không thấy vàng bạc hay châu báu, mà là một cuốn sách ghi chép lại những câu chuyện và bài học về thiên nhiên, sự dũng cảm và tình bạn.

Linh và Nam nhận ra rằng kho báu thật sự không phải là vật chất, mà chính là những trải nghiệm quý giá và tình bạn gắn bó mà họ có được qua chuyến phiêu lưu.

Trở về làng, hai bạn kể lại câu chuyện kỳ diệu cho mọi người nghe, và từ đó, khu rừng không còn là nơi bí ẩn nữa mà trở thành biểu tượng của sự khám phá và tình bạn bền chặt.

Bạn muốn mình viết thêm một câu chuyện theo chủ đề khác không?

À, cô nghĩ có chút nhầm lẫn nhỏ ở đây nhé!

• Tâm đường tròn ngoại tiếp tam giác là giao điểm của ba đường trung trực của các cạnh tam giác, không phải đường phân giác.
  Đường trung trực của một cạnh là đường thẳng vuông góc với cạnh đó và đi qua trung điểm cạnh.
• Tâm đường tròn nội tiếp tam giác mới là giao điểm của ba đường phân giác của các góc trong tam giác.

Tóm lại:

• Đường trung trực → xác định tâm đường tròn ngoại tiếp (đường tròn đi qua 3 đỉnh tam giác).
• Đường phân giác → xác định tâm đường tròn nội tiếp (đường tròn tiếp xúc với 3 cạnh trong tam giác).

Bạn muốn cô giải thích rõ hơn về đường trung trực hay đường phân giác không?

Chúng ta cùng giải phương trình:

\(y - \frac{1}{2} - \frac{1}{6} - \frac{1}{12} - \frac{1}{20} - \frac{1}{30} - \frac{1}{42} = 1\)

Bước 1: Tính tổng các phân số

Tính tổng:

\(S = \frac{1}{2} + \frac{1}{6} + \frac{1}{12} + \frac{1}{20} + \frac{1}{30} + \frac{1}{42}\)

Tìm mẫu chung của các phân số này. Các mẫu là: 2, 6, 12, 20, 30, 42.

• Phân tích:
• • 2 = 2
  • 6 = 2 × 3
  • 12 = 2² × 3
  • 20 = 2² × 5
  • 30 = 2 × 3 × 5
  • 42 = 2 × 3 × 7

Mẫu chung nhỏ nhất là \(2^{2} \times 3 \times 5 \times 7 = 4 \times 3 \times 5 \times 7 = 420\).

Bước 2: Viết lại từng phân số với mẫu 420

\(\frac{1}{2} = \frac{210}{420}\) \(\frac{1}{6} = \frac{70}{420}\) \(\frac{1}{12} = \frac{35}{420}\) \(\frac{1}{20} = \frac{21}{420}\) \(\frac{1}{30} = \frac{14}{420}\) \(\frac{1}{42} = \frac{10}{420}\)

Bước 3: Cộng các phân số

\(S = \frac{210 + 70 + 35 + 21 + 14 + 10}{420} = \frac{360}{420} = \frac{6}{7}\)

Bước 4: Tính \(y\)

Phương trình trở thành:

\(y - \frac{6}{7} = 1\) \(y = 1 + \frac{6}{7} = \frac{7}{7} + \frac{6}{7} = \frac{13}{7}\)

Kết quả:

\(\boxed{y = \frac{13}{7}}\)

Bạn cần mình giải thích thêm không?

Các quá trình nội sinh là những hoạt động diễn ra bên trong lòng đất, như vận động kiến tạo, hoạt động núi lửa, động đất... Những quá trình này làm cho bề mặt Trái Đất trở nên gồ ghề vì:

• Vận động kiến tạo làm các mảng kiến tạo di chuyển, đẩy nhau lên hoặc trượt xuống, tạo ra đồi núi, dãy núi, vực sâu...
• Hoạt động núi lửa làm dung nham phun trào, tạo thành núi lửa, cao nguyên núi lửa...
• Động đất làm mặt đất bị nứt, gập ghềnh.

Tất cả những hoạt động này làm thay đổi bề mặt Trái Đất, tạo nên các dạng địa hình gồ ghề, không bằng phẳng.

Bạn có muốn biết thêm ví dụ cụ thể về từng quá trình không?

Để xác định tâm của một miếng gỗ hình tròn, bạn có thể làm theo các bước sau:

1. Dùng thước thẳng hoặc thước kẻ:
2. • Đặt thước kẻ sao cho nó cắt qua hình tròn, vẽ một đường thẳng từ một điểm trên mép hình tròn đến điểm đối diện bên kia (gọi là dây cung).
   • Vẽ trung trực của dây cung đó (đường thẳng vuông góc và đi qua trung điểm dây cung).
3. Lặp lại với một dây cung khác:
4. • Chọn một dây cung khác, cũng vẽ trung trực của nó như trên.
5. Giao điểm của hai đường trung trực đó chính là tâm của hình tròn.

Nếu bạn có máy đo hoặc thước compa, cũng có thể đo để tìm tâm dễ hơn.

Bạn muốn mình hướng dẫn chi tiết hơn hay có video minh họa không?

Để giải bài toán này, ta làm như sau:

Bài toán:

• Hiệu số gạo của hai kho là 46,8 tấn.
• \(\frac{1}{2}\) số gạo kho 1 bằng \(\frac{1}{5}\) số gạo kho 2.
• Tính số gạo mỗi kho.

Giải:

Gọi:

• \(x\) = số tấn gạo kho 1
• \(y\) = số tấn gạo kho 2

Theo đề:

\(x - y = 46 , 8 \left(\right. 1 \left.\right)\)

Và

\(\frac{1}{2} x = \frac{1}{5} y \textrm{ }\textrm{ } \Longrightarrow \textrm{ }\textrm{ } 5 \times \frac{1}{2} x = y \textrm{ }\textrm{ } \Longrightarrow \textrm{ }\textrm{ } \frac{5}{2} x = y \left(\right. 2 \left.\right)\)

Thay (2) vào (1):

\(x - \frac{5}{2} x = 46 , 8\) \(x \left(\right. 1 - \frac{5}{2} \left.\right) = 46 , 8\) \(x \left(\right. \frac{2}{2} - \frac{5}{2} \left.\right) = 46 , 8\) \(x \times \left(\right. - \frac{3}{2} \left.\right) = 46 , 8\) \(x = \frac{46 , 8}{- \frac{3}{2}} = 46 , 8 \times \left(\right. - \frac{2}{3} \left.\right) = - 31 , 2\)

Số âm là vô lý, vậy ta kiểm tra lại dấu hiệu hiệu số:

Có thể hiệu số là số gạo kho thứ hai trừ số gạo kho thứ nhất:

Thử lại:

\(y - x = 46 , 8\)

Thay \(y = \frac{5}{2} x\) vào:

\(\frac{5}{2} x - x = 46 , 8\) \(x \left(\right. \frac{5}{2} - 1 \left.\right) = 46 , 8\) \(x \times \frac{3}{2} = 46 , 8\) \(x = \frac{46 , 8 \times 2}{3} = 31 , 2\)

Tính \(y\):

\(y = \frac{5}{2} \times 31 , 2 = 5 \times 15 , 6 = 78\)

Kết quả:

• Số gạo kho 1 là 31,2 tấn
• Số gạo kho 2 là 78 tấn

Bạn cần mình giải thích thêm hay giúp bạn làm bài toán khác không?

Để giải bài toán này, ta làm như sau:

Bài toán:

• Ngày 1 trồng \(\frac{1}{3}\) tổng số cây.
• Ngày 2 trồng \(\frac{6}{11}\) số cây còn lại.
• Ngày 3 trồng ít hơn ngày 2 là 30 cây.
• Tính tổng số cây đội đã trồng.

Giải:

Gọi tổng số cây là \(x\).

• Ngày 1 trồng:

\(\frac{1}{3} x\)

• Số cây còn lại sau ngày 1:

\(x - \frac{1}{3} x = \frac{2}{3} x\)

• Ngày 2 trồng:

\(\frac{6}{11} \times \frac{2}{3} x = \frac{12}{33} x = \frac{4}{11} x\)

• Ngày 3 trồng:
  Ngày 3 ít hơn ngày 2 là 30 cây, nên:

\(\text{Ng} \overset{ˋ}{\text{a}} \text{y}\&\text{nbsp};\text{3} = \frac{4}{11} x - 30\)

• Tổng số cây trồng trong 3 ngày là tổng các số cây từng ngày:

\(\frac{1}{3} x + \frac{4}{11} x + \left(\right. \frac{4}{11} x - 30 \left.\right) = x\)

Tính:

\(\frac{1}{3} x + \frac{4}{11} x + \frac{4}{11} x - 30 = x\) \(\frac{1}{3} x + \frac{8}{11} x - 30 = x\)

Lấy chung mẫu 33:

\(\frac{11}{33} x + \frac{24}{33} x - 30 = x\) \(\frac{35}{33} x - 30 = x\)

Chuyển \(x\) sang trái:

\(\frac{35}{33} x - x = 30\) \(\left(\right. \frac{35}{33} - 1 \left.\right) x = 30\) \(\frac{35 - 33}{33} x = 30\) \(\frac{2}{33} x = 30\) \(x = 30 \times \frac{33}{2} = 15 \times 33 = 495\)

Kết luận:

Tổng số cây đội đã trồng là 495 cây.

Bạn cần mình giải thêm bài nào không?