Không. "Thanh niên Việt Nam" là một cụm danh từ, không phải là đại từ. Đại từ là từ dùng để trỏ người, sự vật, hoạt động, tính chất, ... được nói đến trong câu hoặc được hiểu ngầm trong ngữ cảnh.

Những điểm nổi bật trong đời sống vật chất của cư dân Văn Lang - Âu Lạc là:

* **Nông nghiệp:**

* Nông nghiệp trồng lúa nước là ngành kinh tế chính, sử dụng công cụ bằng đồng thau, biết làm thủy lợi (đắp đê, đào mương).

* Phương thức sản xuất là công xã nông thôn.

* **Chăn nuôi:**

* Phát triển chăn nuôi gia súc, gia cầm.

* **Làm đồ gốm:**

* Nghề làm đồ gốm phát triển, sản xuất ra nhiều đồ dùng trong sinh hoạt.

* **Làm đồ đồng:**

* Nghề làm đồ đồng phát triển, tạo ra nhiều loại công cụ, vũ khí và đồ trang sức.

* **Dệt vải:**

* Biết dệt vải từ các loại cây, sợi tự nhiên.

* **Nhà ở:**

* Nhà ở chủ yếu làm bằng tre, nứa, gỗ.

* **Vận tải:**

* Sử dụng thuyền bè trên sông ngòi để đi lại và vận chuyển hàng hóa.

Ngô Quyền

2.5 ha = 25000 m²

0.15 ha = 1500 m²

25 dm² = 0.25 m²

reading

vì tại nó thế

.....

j vậy cậu?

Nếu chứng kiến sự việc đó, em sẽ làm như sau:

1. **Đánh giá tình hình:** Quan sát nhóm bạn đang phá hoại cây non, xem họ có hung hăng hay không, có nhiều người hay ít người. Ưu tiên sự an toàn cho bản thân và bạn Tuấn.

2. **Can thiệp khéo léo:** Nếu nhóm bạn nhỏ và không có vẻ hung hăng, em sẽ tiến lại gần và nhẹ nhàng nhắc nhở họ về việc bảo vệ cây xanh, tầm quan trọng của việc giữ gìn môi trường và vẻ đẹp của công viên. Có thể dùng lời lẽ mềm mỏng, giải thích việc làm của họ gây ảnh hưởng xấu đến môi trường và cộng đồng.

3. **Hỗ trợ Tuấn:** Em sẽ ủng hộ Tuấn và cùng nhau can thiệp. Sự hiện diện của hai người sẽ tạo thêm sức mạnh và sự tự tin hơn khi nhắc nhở nhóm bạn kia.

4. **Báo cho người lớn:** Nếu nhóm bạn quá đông, hung hăng hoặc không chịu nghe lời nhắc nhở, em và Tuấn nên tìm người lớn gần đó như bảo vệ công viên, nhân viên công viên hoặc người đi đường để nhờ sự giúp đỡ. Việc báo cho người lớn sẽ đảm bảo an toàn và giải quyết vấn đề hiệu quả hơn.

5. **Ghi nhớ thông tin:** Nếu có thể, ghi nhớ đặc điểm nhận dạng của nhóm bạn (ví dụ: trang phục, chiều cao,…) để nếu có sự việc tương tự xảy ra, có thể báo cáo chính xác hơn cho ban quản lý công viên.

Em sẽ không làm theo lời khuyên của Mai vì việc phá hoại cây xanh là hành động sai trái, ảnh hưởng đến môi trường và cộng đồng. Im lặng trước hành động sai trái là không đúng đắn. Tuy nhiên, sự an toàn của bản thân và bạn bè vẫn là ưu tiên hàng đầu. Em sẽ lựa chọn cách can thiệp phù hợp nhất với tình huống thực tế để vừa bảo vệ môi trường vừa đảm bảo an toàn cho mình và những người xung quanh.

Thưa cô là em sẽ :

Nếu em chứng kiến sự việc đó, em sẽ làm như sau:

1. **Đầu tiên, em sẽ nhẹ nhàng nhắc nhở các bạn đang thì thầm cười rằng không nên cười nhạo bạn T.** Em sẽ giải thích rằng việc chọn thần tượng là quyền cá nhân của mỗi người và không nên đánh giá hay chế giễu lựa chọn của người khác. Mỗi người đều có quyền ngưỡng mộ những ai họ cảm thấy tốt và đáng học hỏi.

2. **Em sẽ ủng hộ và khen ngợi sự dũng cảm của bạn T.** Em sẽ nói với bạn T rằng em rất ấn tượng với việc bạn ấy chia sẻ về bố mình, một người thợ xây chăm chỉ và đầy trách nhiệm. Em sẽ nhấn mạnh rằng bố bạn T là một tấm gương tốt đáng để mọi người học hỏi về sự chăm chỉ và tình yêu thương gia đình.

3. **Em sẽ giúp bạn T giải thích thêm về lý do bạn ấy ngưỡng mộ bố mình.** Việc này giúp các bạn khác hiểu rõ hơn về thần tượng của bạn T và thấy được sự đáng quý trong lựa chọn của bạn ấy. Em có thể nói thêm về những phẩm chất tốt đẹp của người thợ xây nói chung, như sự cần cù, chịu khó, sự khéo léo và đóng góp cho xã hội.

4. **Em sẽ khéo léo hướng sự chú ý của cả lớp sang những khía cạnh tích cực khác của buổi thuyết trình.** Em có thể hỏi các bạn về những điều thú vị mà các bạn khác đã chia sẻ về thần tượng của mình, hoặc tóm tắt lại những điểm nổi bật của buổi thuyết trình để chuyển hướng sự tập trung.

5. **Sau buổi thuyết trình, em có thể nói chuyện riêng với các bạn đã cười nhạo bạn T để giúp các bạn ấy hiểu được hành động của mình là không đúng.** Em sẽ giải thích tầm quan trọng của sự tôn trọng và sự đồng cảm trong giao tiếp.

Bằng cách này, em vừa bảo vệ bạn T, vừa giáo dục các bạn khác về sự tôn trọng lẫn nhau và sự đa dạng trong lựa chọn thần tượng.