- Từ chỉ sự vật: tôi, thầy, lớp học, cửa lớp, bạn, ánh mắt, bàn tay, lớp

- Từ chỉ hoạt động: đứng, sợ, quen, nhìn, hỏi han, cầm, bước

- Từ chỉ đặc điểm: rụt rè, ân cần, trìu mến, ấm áp, yên tâm, lạ thường

- So sánh:

- Tác dụng:

+ Câu 1: Thể hiện sự chủ động hỏi han, rõ ràng, trực tiếp - nhân vật muốn biết chuyện gì đang xảy ra.

+ Câu 2: Câu hỏi lặp ngắn, thiếu hoàn chỉnh → thể hiện tâm trạng hoang mang, ngạc nhiên, chưa hiểu rõ chuyện gì.

Ta có: \(20\) phút \(=\dfrac13\) giờ

Độ dài quãng đường AB là:

\(12,6\times\dfrac13=4,2\left(\operatorname{km}\right)\)

Đáp số: \(4,2\operatorname{km}\)

Ta có:

+) \(\vert2x+6\vert\ge0\)

+) \(x-2y\ge0\)

Mà tổng của hai số không âm bằng 0 thì mỗi số phải bằng 0

Do đó:

\(|2x+6|+\sqrt{x-2y}=0\)

\(\Rightarrow\) \(\begin{cases}\vert2x+6\vert=0\\ \sqrt{x-2y}=0\end{cases}\)

\(\Rightarrow\begin{cases}2x+6=0\\ x-2y=0\end{cases}\)

\(\Rightarrow\begin{cases}x=-3\\ -3-2y=0\end{cases}\)

\(\Rightarrow\begin{cases}x=-3\\ y=-\dfrac32\end{cases}\)

Vậy \(x=-3\) và \(y=-\dfrac32\)

- Biện pháp tu từ: so sánh: Cày đồng vào buổi ban trưa/"Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày"

- Tác dụng:

+ Làm câu thơ sinh động, có nhịp điệu và hình ảnh rõ ràng.

+ Nhấn mạnh sự vất vả, mồ hôi rơi nhiều như mưa khi người nông dân lao động.

+ Thể hiện sự trân trọng, cảm phục người nông dân cần cù, lam lũ.

Ta có:

\(\begin{cases}vt-60v+t-20=0\left(1\right)\\ 60v-vt-5=0\left(2\right)\end{cases}\)

Thực hiện \(\left(1\right)+\left(2\right)\), ta được:

\((vt-60v+t-20)+(60v-vt-5)=0\)

\(vt-60v+t-20+60v-vt-5=0\)

\(\left(vt-vt\right)+\left(-60v-60v\right)+t-20-5=0\)

\(t-25=0\)

\(t=25\)

Thay \(t=25\) vào phương trình \(\left(2\right)\), ta được:

\(60v-25v-5=0\)

\(35v-5=0\)

\(35v=5\)

\(v=\dfrac17\)

Vậy \(t=25\) và \(v=\dfrac17\)

Sửa lại kết quả là \(-\dfrac{49}{5}\) ạ!

\(2x^2+3(x-7)(x+7)-5x(x+3)=0\)

\(2x^2+(3x^2-147)+(-5x^2-15x)=0\)

\((2x^2+3x^2-5x^2)-15x-147=0\)

\(x^2-15x-147=0\)

\(-15x-147=0\)

\(-15x=147\)

\(x=\dfrac{49}{5}\)

Vậy \(x=\dfrac{49}{5}\)

Với \(x\ge2050\) thì \(|x-2025|=x-2025\)

Vì \(x\ge2050\) nên \(x-25\ge2025\) mà \(2000+x-2025\) càng lớn thì \(\dfrac{2025}{2000+x-2025}\) càng nhỏ

Do đó, để \(A\) lớn nhất thì \(2000+x-2025\) nhỏ nhất hay \(x=2050\)

\(\Rightarrow A=\dfrac{2025}{2000+2050-2025}=\dfrac{2025}{2025}=1\)

Vậy giá trị lớn nhất của \(A\) là \(1\) \(\rightarrowđpcm\)

Sửa lại chỗ \((\) khi \(x\) càng lớn thì \(\dfrac{1}{x+3}\) càng nhỏ \(\rightarrow A\) càng nhỏ \()\)