

Phạm Ngọc Linh
Giới thiệu về bản thân



































- Tác hại và nguy cơ khi sử dụng Internet gồm:
+Thông tin cá nhân có thể bị đánh cắp hoặc lộ ra ngoài, gây mất quyền riêng tư.
+Có thể bị đánh cắp thông tin.Kẻ xấu có thể truy cập vào tài khoản cá nhân, email hoặc thông tin tài chính của người dùng để lợi dụng hoặc phạm tội.
+Có thể bị lừa đảo qua các trang web giả mạo, email lừa đảo, hoặc chiêu trò lừa đảo khác.
+Các tệp tin, email hoặc trang web không an toàn có thể chứa virus, ransomware hoặc phần mềm độc hại khác, làm hỏng máy tính hoặc đánh cắp thông tin.
+Đôi lúc mạng xã hội sẽ xuất hiện nhiều nội dung không phù hợp, đe dọa đến sự an toàn và tâm lý của người sử dụng.
- Một số biện pháp bảo vệ thông tin, tài khoản cá nhân và chia sẻ thông tin an toàn:
+ Sử dụng mật khẩu mạnh và đặt mật khẩu khác nhau cho các tài khoản trực tuyến.
+Cập nhật phần mềm và hệ điều hành thường xuyên để bảo mật hệ thống.
+Sử dụng phần mềm diệt virus và tường lửa để ngăn chặn các mối đe dọa từ Internet.
+Tránh sử dụng WiFi công cộng không an toàn khi truy cập thông tin cá nhân hoặc tài khoản.
+Kiểm tra URL trước khi truy cập vào trang web, tránh nhấp vào liên kết không rõ nguồn gốc hoặc đáng ngờ.
+Chia sẻ thông tin cá nhân chỉ với những người đáng tin cậy và tránh tiết lộ thông tin cá nhân trên mạng xã hội.
Hãy thương tình cho 1 tick đi mừ
B) Tất cả các kết quả đều chia hết cho 2.
D. Có ít nhất 2 bạn có cùng giới tính.
Gốm sứ Bát Tràng là tinh hoa của văn hóa Việt Nam. Từ xa xưa, gốm Bát Tràng đã được coi là hàng quý và chỉ được dùng vào những dịp trọng đại trong đời như xây nhà, cưới hỏi,... Trong làng gốm cổ Việt Nam, gốm Battrang như một nét đẹp truyền thống của dân tộc.
Từ thời tiền sử, đồ gốm đã được dùng làm đồ trang sức (ví dụ như vòng tay, hoa tai bằng đất sét từ thời kỳ tiền Đông Sơn), vũ khí (bom đất). Ngoài đồ trang sức và vũ khí, đồ gốm cũng có chức năng vận chuyển từ rất sớm.
Từ khi ra đời, đồ gốm đã trở thành vật dụng không thể thiếu, ngày càng gần gũi với đời sống sinh hoạt của con người.
Có thể nói, gốm không phải là mặt hàng mới cần thu hút hay quảng bá nhiều, bởi đây là hình ảnh quen thuộc của đất nước ta - một đất nước có nhiều làng nghề truyền thống. Các sản phẩm làm từ gốm sứ luôn có hình dáng mộc mạc nhưng chứa đựng sự sáng tạo của nhiều nghệ nhân lành nghề.
Có thể bây giờ đây là chức năng và vai trò chính của các sản phẩm gốm sứ trong đời sống của người Việt Nam. Chúng ta đang trải qua những giai đoạn khó khăn và chúng ta phải làm mọi cách để có lương thực nuôi sống bản thân và gia đình hàng ngày. Giờ đây, trong thời đại hiện đại hơn, con người vẫn bị mê hoặc bởi vẻ đẹp của gốm sứ, vì vậy họ nên dành một vị trí đặc biệt cho những sản phẩm này, và đó chính là đồ trang trí nhà. Đó có thể là một chậu hoa lớn để cắm hoa phú quý, các sản phẩm gốm đẹp và tinh tế để tiếp khách hay một bức tượng phú quý để ngôi nhà thêm sang trọng và thực hiện được nhiều ước nguyện của gia chủ. Có lẽ, dù thế nào đi chăng nữa thì gốm sứ vẫn là một phần không thể thiếu của nhân dân ta.
12 cách chọn.
Lực hấp dẫn á
C.ơn @789000 nhiế🫠
Mk cx v, mấy bn đấy kiểu rảnh k có j lm đấy, nên toàn vào nhắn và hỏi mấy cái lung tung với cả k liên quan th.
98724x3=296172.
(1) Tuyên truyền, phổ biến nâng cao nhận thức của người học, cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên trong cơ sở giáo dục, gia đình người học và cộng đồng về mối nguy hiểm và hậu quả của bạo lực học đường; về trách nhiệm phát hiện, thông báo, tố giác hành vi bạo lực học đường; ngăn ngừa và can thiệp kịp thời đối với các hành vi bạo lực học đường phù hợp với khả năng của bản thân;
(2) Giáo dục, trang bị kiến thức, kỹ năng về phòng, chống xâm hại người học; phòng, chống bạo lực học đường; bạo lực trẻ em trên môi trường mạng cho người học, cán bộ quản lý, nhà giáo, nhân viên của cơ sở giáo dục và gia đình người học; giáo dục, tư vấn kiến thức, kỹ năng tự bảo vệ cho người học;
(3) Công khai kế hoạch phòng, chống bạo lực học đường và các kênh tiếp nhận thông tin, tố giác về bạo lực học đường;
(4) Tổ chức kiểm tra, giám sát, thu thập và xử lý thông tin liên quan đến bạo lực học đường;
(5) Thực hiện các phương pháp giáo dục tích cực, không bạo lực đối với người học.