ê nha , câu này trong bài thi giữa hk của milk

3 đoán bừa

Xâm hại tình dục học đường là một vấn nạn nghiêm trọng, để lại hậu quả nặng nề về thể chất lẫn tinh thần cho học sinh – những đối tượng còn non nớt, dễ tổn thương. Vấn đề này không chỉ xảy ra ở môi trường ngoài xã hội mà còn len lỏi vào nơi lẽ ra phải là không gian an toàn nhất – nhà trường. Hành vi xâm hại có thể đến từ người lạ, thậm chí cả giáo viên hoặc bạn bè, khiến nạn nhân rơi vào trạng thái sợ hãi, tự ti, trầm cảm, hoặc thậm chí là tổn thương tâm lý lâu dài. Để phòng tránh, mỗi học sinh cần được giáo dục đầy đủ về giới tính, quyền được bảo vệ của bản thân, và biết cách nói "không" trước những hành vi xâm phạm. Các em cần tránh ở một mình với người lạ trong không gian kín, không chia sẻ thông tin cá nhân nhạy cảm và nên thông báo với người lớn đáng tin cậy khi có dấu hiệu nghi ngờ. Nhà trường và gia đình cũng cần phối hợp chặt chẽ, tạo môi trường cởi mở để các em có thể chia sẻ và nhận được sự giúp đỡ kịp thời. Việc tự bảo vệ mình không chỉ là kỹ năng sống cần thiết mà còn là cách để xây dựng một môi trường học đường an toàn, lành mạnh cho tất cả học sinh.

✅ 1. Tăng cường sự quan tâm của gia đình

• Cha mẹ nên thường xuyên theo dõi việc học và sinh hoạt của con.
• Tạo môi trường gia đình ấm áp, động viên con chia sẻ tâm tư.
• Tránh la mắng hoặc gây áp lực học tập quá mức khiến con sợ hãi.

✅ 2. Nhà trường xây dựng môi trường học thân thiện

• Giáo viên cần lắng nghe học sinh, gần gũi, không dùng bạo lực lời nói hay thể chất.
• Tổ chức các hoạt động ngoại khóa, câu lạc bộ để học sinh thấy vui khi đến trường.
• Tạo môi trường không có bạo lực học đường, không kỳ thị bạn học yếu.

✅ 3. Tư vấn tâm lý học đường hiệu quả

• Có giáo viên/cán bộ tâm lý chuyên trách giúp học sinh vượt qua khó khăn tinh thần.
• Học sinh nên được hướng dẫn kỹ năng sống, kỹ năng giải quyết mâu thuẫn, căng thẳng.

✅ 4. Chính quyền và cộng đồng cùng vào cuộc

• Chính quyền địa phương cần rà soát, hỗ trợ các học sinh có hoàn cảnh khó khăn.
• Có chính sách hỗ trợ học phí, sách vở cho trẻ em nghèo để không bỏ học vì thiếu thốn.

✅ 5. Giáo dục ý thức và trách nhiệm cho học sinh

• Dạy cho học sinh hiểu tầm quan trọng của việc học.
• Khuyến khích học sinh tự đặt mục tiêu học tập, sống có lý tưởng, ước mơ.
  CHÚC BẠN HỌC TỐT NHA!!!

- Tuyên truyền, giáo dục cho con em, người thân về tác hại của tệ nạn xã hội.

- Không sử dụng, buôn bán, vận chuyển, tàng trữ, mua bán trái phép chất ma túy, mại dâm, cờ bạc,...

- Tham gia các hoạt động phòng chống tệ nạn xã hội do địa phương tổ chức.

Trong cuộc sống hiện đại, con người thường đứng giữa ranh giới mong manh giữa sống theo tiêu chuẩn xã hội và sống đúng với bản thân mình. Nhiều người bị cuốn theo những "khuôn mẫu" về thành công, ngoại hình, hay cách sống do xã hội đặt ra, đến mức quên mất mình thật sự muốn gì, yêu gì, và là ai. Dù các tiêu chuẩn xã hội giúp tạo ra sự hòa hợp và định hướng phát triển, nhưng nếu sống hoàn toàn vì ánh nhìn của người khác, ta dễ đánh mất bản sắc và sự tự do nội tâm. Ngược lại, sống là chính mình – tức là dám lựa chọn con đường riêng, giữ vững giá trị cá nhân – mới là cách sống giúp con người hạnh phúc, bền vững từ bên trong. Tuy nhiên, sống là chính mình không có nghĩa là phớt lờ mọi chuẩn mực đạo đức hay trách nhiệm xã hội. Bởi vậy, điều quan trọng là biết cân bằng giữa "cái tôi cá nhân" và "cái nhìn xã hội", để vừa là chính mình, vừa hòa nhập và phát triển trong cộng đồng.

ai kb khum ạ

tui bị ế huhuhu

Trong câu:
"Khắp phố phường, sắc xanh non mỡ màng của lá bàng, lá sấu, bằng lăng làm bừng sáng cả không gian",

Biện pháp tu từ được sử dụng là:

1. Liệt kê

• Câu văn liệt kê các loại lá: lá bàng, lá sấu, bằng lăng.
• Việc liệt kê này giúp làm nổi bật sự phong phú, đa dạng của sắc xanh trong không gian phố phường, tạo cảm giác sinh động và tươi mới.

2. Ẩn dụ (nghĩa bóng)

• Cụm từ "sắc xanh non mỡ màng" không chỉ đơn thuần nói về màu sắc mà còn gợi lên sự tươi trẻ, mơn mởn, tràn đầy sức sống của lá cây.
• "Mỡ màng" vốn là từ dùng để miêu tả sự căng mọng, mượt mà, ở đây được dùng để tăng sức gợi hình cho màu xanh của lá, làm cho hình ảnh trở nên sinh động hơn.

3. Nhân hóa

• Câu văn có sự nhân hóa khi nói lá cây "làm bừng sáng cả không gian", như thể lá cây có khả năng làm sáng, làm rạng rỡ không gian xung quanh.
• Điều này giúp tăng sức biểu cảm, khiến hình ảnh thiên nhiên trở nên gần gũi, sống động hơn trong mắt người đọc.

Tổng kết:

Câu văn sử dụng kết hợp các biện pháp tu từ liệt kê, ẩn dụ và nhân hóa nhằm tạo nên hình ảnh thiên nhiên tươi đẹp, sinh động và đầy sức sống, góp phần làm nổi bật vẻ đẹp của không gian phố phường trong mùa xanh.

Nếu em cần mình giúp phân tích sâu hơn hoặc viết đoạn văn phân tích, em cứ nói nhé!

Tăng cường trồng cây xanh.

Hạn chế sử dụng túi ni-lông và rác thải nhựa.

Phát triển giao thông công cộng, giảm xe cá nhân.

Xử lý rác thải đúng cách, phân loại tại nguồn.

không sử dụng những đồ chỉ sử dụng một lần

tăng cường trồng cây xanh

không chặt phá cây rừng

xử lí rác thải đúng cách

không xả nước thải ra môi trường

Kết luận:

Để giảm thiên tai và ô nhiễm môi trường chúng ta phải tăng cường trồng cây xanh,không xả nước thải ra môi trường,sử lí rác thải đúng cách và không chặt phá rừng để tránh hiện tượng đồi núi trọc làm cho lượng không khí các bonic trên trái đất giảm gây giảm sự sống cho con người

Tác dụng của biện pháp tu từ liệt kê thường là:

+ Diễn đạt: lm cho lời văn có nhịp điệu và cách diễn đạt trở nên nhịp nhàng

+ Gợi hình: nhấn mạnh tới VĐ cần diễn đạt

+ Gợi cảm: Gợi ra tình cảm, cảm xúc của ng viết đối vs đối tượng diễn đạt

học tốt ~(￣▽￣)~*

Dưới đây là các ý kiến/nhận định về thơ theo ba nội dung bạn yêu cầu:

1. Nhận định về nội dung và hình thức của thơ

• Nội dung: Thơ phản ánh những khía cạnh mới, đa dạng của cuộc sống, thể hiện cái nhìn nghệ thuật độc đáo và sâu sắc của nhà thơ về con người, thiên nhiên, xã hội13.
• Hình thức: Thơ có nhiều thể loại khác nhau, có thể là thơ tự do không ràng buộc về số dòng, số chữ, vần; hoặc thơ theo thể luật như Đường luật (thất ngôn bát cú, tuyệt cú)12. Hình thức thơ thường linh hoạt, kết hợp nhiều đoạn và thể loại để biểu đạt nội dung1.

2. Nhận định về nhịp thơ, hình ảnh, ngôn từ

• Nhịp thơ: Nhịp điệu trong thơ thể hiện sự cân đối, trầm bổng, sự trùng điệp của vần điệu, điệp từ, điệp câu tạo nên nhạc tính đặc trưng cho ngôn ngữ thơ. Nhịp thơ không chỉ là hình thức mà còn là cách biểu hiện cảm xúc tinh tế của tác giả45.
• Hình ảnh: Thơ sử dụng nhiều hình ảnh giàu tính biểu tượng và gợi cảm, vừa có vẻ đẹp trực quan sinh động, vừa mang ý nghĩa sâu sắc, phản ánh đời sống và tâm hồn con người. Hình ảnh thơ thường mang tính ước lệ, tượng trưng, kết hợp giữa cái hữu hình và vô hình46.
• Ngôn từ: Ngôn ngữ thơ hàm súc, giàu nhạc tính, thường kết hợp giữa ngôn ngữ đời sống và ngôn ngữ nghệ thuật, tạo nên sự mới mẻ, độc đáo. Từ ngữ trong thơ có thể mang nhiều nghĩa khác nhau, tạo liên tưởng phong phú và sâu sắc46.

3. Nhận định về cảm xúc trong thơ

• Cảm xúc trong thơ được thể hiện qua âm điệu, nhịp điệu và cách tổ chức ngôn từ hàm súc, giàu nhạc tính, tạo nên sự rung động sâu sắc trong lòng người đọc5.
• Thơ không chỉ phản ánh hiện thực mà còn truyền tải những rung động tâm hồn, tình cảm sâu sắc, từ niềm vui, nỗi buồn đến những suy tư về cuộc sống, con người và thiên nhiên45.
• Cảm xúc trong thơ thường mang tính trữ tình, thể hiện cái tôi cá nhân hoặc cái tôi tập thể, gắn liền với không gian và thời gian nghệ thuật đặc trưng4.

Nếu bạn cần mình giúp phân tích cụ thể hơn về một bài thơ hoặc thể loại thơ nào đó, bạn cứ nói nhé!

C trò chơi