K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

16 tháng 3


16 tháng 3

nói kháy trong trường hợp nào v bạn?

16 tháng 3

Chim mẹ bảo con đã ra hang

Đọc văn bản sau: THĂNG LONG THÀNH HOÀI CỔ(*) (Bà Huyện Thanh Quan) Tạo hóa gây chi cuộc hí trường(1) Đến nay thấm thoắt mấy tinh sương(2) Lối xưa xe ngựa hồn thu thảo(3) , Nền cũ lâu đài bóng tịch dương(4) , Đá vẫn trơ gan cùng tuế nguyệt(5) , Nước còn cau mặt với tang thương(6) Ngàn năm gương cũ soi kim cổ. Cảnh đấy người đây luống đoạn trường(7) (Nguồn: Nguyễn Tường Phượng, Phan Văn...
Đọc tiếp

Đọc văn bản sau: THĂNG LONG THÀNH HOÀI CỔ(*) (Bà Huyện Thanh Quan) Tạo hóa gây chi cuộc hí trường(1) Đến nay thấm thoắt mấy tinh sương(2) Lối xưa xe ngựa hồn thu thảo(3) , Nền cũ lâu đài bóng tịch dương(4) , Đá vẫn trơ gan cùng tuế nguyệt(5) , Nước còn cau mặt với tang thương(6) Ngàn năm gương cũ soi kim cổ. Cảnh đấy người đây luống đoạn trường(7) (Nguồn: Nguyễn Tường Phượng, Phan Văn Sách, Bùi Hữu Sủng, Việt văn diễn giảng hậu bán thế kỷ thứ XIX, Trường Nguyễn Khuyến xuất bản, Hà Nội, 1953) Chú thích: (*) Thăng Long là kinh đô nước ta từ đời nhà Lý đến đời nhà Lê, đến đời Minh Mệnh nhà Nguyễn thì đổi ra tỉnh Hà Nội. Đi qua cố đô, Bà huyện Thanh Quan, đại biểu cho giai cấp sĩ phu Bắc Hà, bâng khuâng trước sự di đô đổi triều, đau lòng trước sự tang thương. (1) Hí trường: Sân khấu diễn tuồng. Ở đây dùng ví với cuộc đời, vì nối tiếp hết lớp này tiếp lớp khác, luôn biến đổi. (2) Tinh sương: Một năm, tinh là sao, mỗi năm di chuyển một vòng, sương theo thời tiết, mỗi năm giáng một lần. (3) Thu thảo: Cỏ mùa thu. (4) Tịch dương: Bóng mặt trời lúc chiều tà. (5) Tuế nguyệt: Năm tháng. (6) Tang thương: Do chữ "thương hải biến vi tang điền" (biển xanh biến thành ruộng dâu), chỉ việc sự vật thay đổi. (7) Đoạn trường: Đau lòng đứt ruột. Thực hiện các yêu cầu sau: Câu 1. Những câu thơ nào gợi lên hình ảnh hoang tàn, phế tích của kinh thành xưa? Câu 2. Tìm 03 từ Hán Việt được sử dụng trong văn bản. Câu 3. Chỉ ra và nêu tác dụng của các biện pháp tu từ trong hai câu thơ sau: “ Đá vẫn trơ gan cùng tuế nguyệt/ Nước còn cau mặt với tang thương". Câu 4. Nêu cảm nhận về tâm trạng của tác giả thể hiện trong văn bản. Câu 5. Văn bản gợi cho em suy nghĩ gì về sự cần thiết phải trân trọng những giá trị của quá khứ?

giúp tôi với

0
Đọc văn bản sau: THĂNG LONG THÀNH HOÀI CỔ(*) (Bà Huyện Thanh Quan) Tạo hóa gây chi cuộc hí trường(1) Đến nay thấm thoắt mấy tinh sương(2) Lối xưa xe ngựa hồn thu thảo(3) , Nền cũ lâu đài bóng tịch dương(4) , Đá vẫn trơ gan cùng tuế nguyệt(5) , Nước còn cau mặt với tang thương(6) Ngàn năm gương cũ soi kim cổ. Cảnh đấy người đây luống đoạn trường(7) (Nguồn: Nguyễn Tường Phượng, Phan Văn...
Đọc tiếp

Đọc văn bản sau: THĂNG LONG THÀNH HOÀI CỔ(*) (Bà Huyện Thanh Quan) Tạo hóa gây chi cuộc hí trường(1) Đến nay thấm thoắt mấy tinh sương(2) Lối xưa xe ngựa hồn thu thảo(3) , Nền cũ lâu đài bóng tịch dương(4) , Đá vẫn trơ gan cùng tuế nguyệt(5) , Nước còn cau mặt với tang thương(6) Ngàn năm gương cũ soi kim cổ. Cảnh đấy người đây luống đoạn trường(7) (Nguồn: Nguyễn Tường Phượng, Phan Văn Sách, Bùi Hữu Sủng, Việt văn diễn giảng hậu bán thế kỷ thứ XIX, Trường Nguyễn Khuyến xuất bản, Hà Nội, 1953) Chú thích: (*) Thăng Long là kinh đô nước ta từ đời nhà Lý đến đời nhà Lê, đến đời Minh Mệnh nhà Nguyễn thì đổi ra tỉnh Hà Nội. Đi qua cố đô, Bà huyện Thanh Quan, đại biểu cho giai cấp sĩ phu Bắc Hà, bâng khuâng trước sự di đô đổi triều, đau lòng trước sự tang thương. (1) Hí trường: Sân khấu diễn tuồng. Ở đây dùng ví với cuộc đời, vì nối tiếp hết lớp này tiếp lớp khác, luôn biến đổi. (2) Tinh sương: Một năm, tinh là sao, mỗi năm di chuyển một vòng, sương theo thời tiết, mỗi năm giáng một lần. (3) Thu thảo: Cỏ mùa thu. (4) Tịch dương: Bóng mặt trời lúc chiều tà. (5) Tuế nguyệt: Năm tháng. (6) Tang thương: Do chữ "thương hải biến vi tang điền" (biển xanh biến thành ruộng dâu), chỉ việc sự vật thay đổi. (7) Đoạn trường: Đau lòng đứt ruột. Thực hiện các yêu cầu sau: Câu 1. Những câu thơ nào gợi lên hình ảnh hoang tàn, phế tích của kinh thành xưa? Câu 2. Tìm 03 từ Hán Việt được sử dụng trong văn bản. Câu 3. Chỉ ra và nêu tác dụng của các biện pháp tu từ trong hai câu thơ sau: “ Đá vẫn trơ gan cùng tuế nguyệt/ Nước còn cau mặt với tang thương". Câu 4. Nêu cảm nhận về tâm trạng của tác giả thể hiện trong văn bản. Câu 5. Văn bản gợi cho em suy nghĩ gì về sự cần thiết phải trân trọng những giá trị của quá khứ?

0
16 tháng 3

Vua Chích Chòe trong truyện cổ tích là một vị hoàng tử tốt bụng, nhân hậu và bao dung.

  • Tấm lòng: Nhẫn nại, vị tha, sẵn sàng giúp đỡ người khác dù bị chê bai.
  • Tính cách: Thông minh, kiên nhẫn và giàu lòng nhân ái.
  • Hành động: Giả làm người dân thường để dạy công chúa kiêu kỳ bài học về sự khiêm tốn và lao động.
  • Bài học: Đề cao sự bao dung, lòng tốt và giá trị của sự thay đổi tích cực.
PHẦN I: ĐỌC HIỂUĐọc văn bản sau và thực hiện theo yêu cầu bên dưới:Quê nội ơiMấy năm trời xa cáchĐêm nay, ta nằm nghe mưa rơiNghe tiếng trời gầm xa lắc...Cớ sao lòng thấy nhớ thương. Ôi cơn mưa quê hươngĐã ru hát hồn ta thuở bé,Đã thấm nặng lòng ta những tình yêu chớm hé:Nghe tiếng mưa rơi trên tàu chuối bẹ dừa,Thấy mặt trời lên khi tạnh những cơn mưaTa yêu quá như lần đầu...
Đọc tiếp

PHẦN I: ĐỌC HIỂU

Đọc văn bản sau và thực hiện theo yêu cầu bên dưới:

Quê nội ơi

Mấy năm trời xa cách

Đêm nay, ta nằm nghe mưa rơi

Nghe tiếng trời gầm xa lắc...

Cớ sao lòng thấy nhớ thương.

 

Ôi cơn mưa quê hương

Đã ru hát hồn ta thuở bé,

Đã thấm nặng lòng ta những tình yêu chớm hé:

Nghe tiếng mưa rơi trên tàu chuối bẹ dừa,

Thấy mặt trời lên khi tạnh những cơn mưa

Ta yêu quá như lần đầu mới biết

Ta yêu mưa như yêu gì thân thiết

Như tre, dừa, như làng xóm quê hương

Như những con người - biết mấy yêu thương.

(Lê Anh Xuân, Nhớ mưa quê hương, in trong Thơ Việt Nam 1945 – 1975)

Câu 1. Bài thơ trên được viết theo thể thơ nào? Chỉ ra dấu hiệu đặc trưng nhất về hình thức để nhận diện thể thơ của bài thơ trên.

Câu 2. Nêu tác dụng của dấu chấm lửng hai câu thơ sau:

Nghe tiếng trời gầm xa lắc...

Cớ sao lòng thấy nhớ thương.

Câu 3. Nhân vật trữ tình trong bài thơ là ai? Nhân vật ấy thể hiện tình cảm chủ đạo nào?

Câu 4. Đặt trong ngữ cảnh câu thơ sau:Đã thấm nặng lòng ta những tình yêu chớm hé”, từ “thấm nặng” được hiểu là gì?

Câu 5. Bài thơ muốn nhắn gửi tới chúng ta bức thông điệp gì?

Câu 6. Chỉ ra các biện pháp tu từ trong đoạn thơ sau và nêu tác dụng của các biện pháp tu từ đó:

Ta yêu quá như lần đầu mới biết

Ta yêu mưa như yêu gì thân thiết

Như tre, dừa, như làng xóm quê hương

Như những con người - biết mấy yêu thương.

PHẦN II: VIẾT   

 Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc sau khi đọc bài thơ Nhớ mưa quê hương - Lê Anh Xuân .

 


1
16 tháng 3

PHẦN I: ĐỌC HIỂU

Câu 1: Bài thơ viết theo thể tự do, không có số câu, chữ cố định.

Câu 2: Dấu chấm lửng thể hiện âm thanh kéo dài, gợi sự xa xôi và nhớ thương.

Câu 3: Nhân vật trữ tình là tác giả (hoặc người con xa quê), thể hiện nỗi nhớ quê hương.

Câu 4: “Thấm nặng” nghĩa là thấm sâu, khắc ghi tình yêu quê hương.

Câu 5: Thông điệp: Quê hương luôn in đậm trong tâm hồn mỗi người.

Câu 6:

  • Biện pháp tu từ: So sánh (“như lần đầu mới biết”), điệp ngữ (“Ta yêu”).
  • Tác dụng: Nhấn mạnh tình yêu quê hương sâu sắc.

PHẦN II: VIẾT

Bài thơ "Nhớ mưa quê hương" gợi lên nỗi nhớ quê hương tha thiết. Mưa không chỉ là hình ảnh thiên nhiên mà còn tượng trưng cho tuổi thơ và tình cảm gắn bó. Giọng thơ trữ tình, kết hợp với điệp ngữ, so sánh làm nổi bật cảm xúc sâu lắng. Bài thơ giúp ta thêm yêu và trân trọng quê hương của mình.

16 tháng 3

25 dòng thôi nhé các bạn!!!

16 tháng 3

Bài thơ "Vần thơ tình bạn" của tác giả Minh Hương như một bản nhạc du dương, ngân vang những cảm xúc ngọt ngào, trong sáng về tình bạn, một tình cảm giản dị nhưng vô cùng thiêng liêng. Từ những câu thơ đầu tiên, ta đã cảm nhận được sự gần gũi, thân thiết mà tác giả muốn gửi gắm qua hình ảnh "Tình bạn là những vần thơ" – tình bạn giống như những câu chữ, những vần điệu nhẹ nhàng, bay bổng nhưng lại đầy ý nghĩa, đọng lại trong lòng mỗi người. Những vần thơ như một dòng suối mát, dịu dàng, êm ái, vỗ về tâm hồn ta, khiến ta thêm trân trọng những khoảnh khắc đáng nhớ bên bạn bè.

Hình ảnh "tình bạn áo trắng một thời" gợi lên những kỷ niệm ngọt ngào, trong sáng của tuổi học trò, khi chúng ta cùng nhau tung tăng, vui đùa dưới mái trường thân yêu. Dẫu cho "áo bạc phai rồi vẫn treo", thì những kỷ niệm ấy vẫn đọng lại trong tim, không thể phai mờ theo thời gian. Tình bạn không chỉ là những phút giây vui vẻ, mà là những hồi ức tươi đẹp, được đắp xây từ những tháng ngày đầy ắp tiếng cười, dù sau này có bao nhiêu thay đổi, tình bạn vẫn vẹn nguyên, bền vững.

Tác giả đã dùng hình ảnh "tình bạn hạt giống mang theo" thật đẹp đẽ và sâu sắc. Tình bạn như một hạt giống, dù có bao nhiêu gian khó, vất vả, ta vẫn luôn đem theo bên mình, chăm sóc, nuôi dưỡng. Hạt giống ấy sẽ đâm chồi, nảy lộc và mãi mãi tồn tại trong lòng mỗi người, giống như tình bạn luôn là thứ ta gìn giữ, trân trọng và yêu thương dù thời gian có trôi qua. "Ai gieo ai trồng" – câu hỏi này như một lời nhắc nhở chúng ta rằng tình bạn cần sự chăm sóc, vun đắp từ cả hai phía, không chỉ là món quà thiên nhiên ban tặng mà còn là sự cố gắng, nỗ lực của mỗi người.

Bài thơ khép lại nhưng để lại trong tôi một cảm xúc nhẹ nhàng, ấm áp và đầy trân trọng. Tình bạn chính là những vần thơ, những hạt giống được gieo trồng, nuôi dưỡng qua thời gian, dù có bao nhiêu thử thách, tình bạn vẫn luôn ở đó, vững chãi và dịu dàng, làm cho cuộc sống thêm phần ý nghĩa và đẹp đẽ.