OLM cung cấp gói bải giảng điện tử PPT cho giáo viên đầu năm học
Thi thử và xem hướng dẫn giải chi tiết đề tham khảo 12 môn thi Tốt nghiệp THPT 2025
Tham gia cuộc thi "Nhà giáo sáng tạo" ẫm giải thưởng với tổng giá trị lên đến 10 triệu VNĐ
Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
so sánh điểm khác và giống nhau của xích đọa và cận xích đạo ; nhiệt đới và cận nhiệt của trung và nam mỹ ) hộ vs ạ huhu
Trong khi tôi quan sát con vật lạ ,thì từ hai lỗ mũi nó vọt lên hai cột nược tới bốn mươi mét.Giờ đây tôi mới hình dung được đôi chút về cách thở của thiết kình. Các thủy thủ nóng lòng chờ lệnh thuyền trưởng.Phác -ra-guýt(Farragu) quan sát con vật một lúc, rồi gọi lệnh trưởng máy. -hơi nước đủ rồi chứ?-Thuền trưởng hỏi. -Báo cáo, đủ! -Tăng áp lực ! cho tàu chạy hết tốc độ! Nghe lệnh thuyền trưởng, toàn thể thủy thủ hoan hô ba lần .giờ chiến đấu đã điểm. Mấy phút sau,hai ống khói nhả ra những cuộc khói đen,bông tàu rung lên vì áp lực cao trong nồi hơi. +Tính mạch lạc đoạn văn:đã đều hướng về một nội dung +Tính lên kết đoạn văn:liên kết về hình thức về các từ được lặp lại
Từ phía xa, chúng tôi đã nhìn thấy con cá kình. Nó bơi nhanh ngoài sức tưởng tượng của tất cả những người trên tàu cộng lại. Chỉ trong vòng một giờ, tàu chiếu của chúng tôi không tiến gần vào nó được lấy một sải! Lúc ấy thật là nhục nhã cho chiếc tàu chạy nhanh nhất của hạm đội Mỹ. Chúng tôi còn có thể làm gì hơn đây ngoài chuyện bực tức? Chúng tôi còn có thể làm gì hơn ngoài đợi nó đi ngủ và rồi tóm cổ nó đi bây giờ? - Mạch lạc và liên kết của đoạn văn: + Các câu văn được sắp xếp theo mạch đuổi bắt cá kình và tâm trạng, suy nghĩ của những người đuổi bắt cá kình. + Hình thức: Sử dụng phép thế ''nó'' thay cho ''con cá kình'', ''chiếc tàu chạy nhanh nhất của hạm đội Mỹ'' thay cho ''tàu chiến của chúng tôi''
trong giây phút đó , tôi cảm thấy cuộc tìm kiếm của chúng tôi đã kết thúc , và từ nay sẽ không bao giờ gặp quái vật nữa . Nhưng tôi đã lầm, mười giờ năm mươi phút đêm hôm ấy , cách tàu ba hải lí lại bừng lên ánh điện sáng chói như đêm trước . Con cá nằm yên , thuyền trưởng Phác - ra - guýt ra lệnh tàu chạy từ từ để đối thủ khỏi tỉnh giấc .Lúc đó Nét lên lại vị trí chiến đấu , tàu lin - công lặng lẽ tới cách con cá bống trăm mét , đến khi tàu cách con cá hơn sáu mét , cánh tay Nét bỗng giơ cao , phóng mũi lao sắt lên không trung , một tiếng kêu lanh lảnh phát ra như tiếng kim loại chạm nhau
Công-xây dùng chút sức lực còn lại đẩy tôi đi. Thỉnh thoảng, anh ta lại ngóc đầu lên và kêu cứu. Tai tôi bắt đầu điếc sặc. Sức lực đã cạn kiệt,các ngón tay của tôi cứng đờ,miệng không thể mím lại vì cơ miệng bị co rút mạnh.Tôi bị sặc nước mặn và lạnh tới buốt xương. Tôi ngóc đầu lên rồi chìm nghỉm.Nhưng tôi chạm ngay vào một vật rắn. Tôi níu lấy nó. Mọi thứ đã dễ thể hơn. Tôi ngất đi. - Tính mạch lạc: Các câu trong đoạn văn đều hướng về một nội dung. - Tính liên kết: + Nội dung: Đoạn văn kể về một tình huống giáo sư Pi-e-A-rôn-nác bị rơi xuống biển. + Hình thức:Sử dụng các phép liên kết (phép thế: Công-xây-anh ta,..)
Nhưng con cá cũng bơi với tốc độ y như vậy! Trong suốt một giờ ,chiếc tàu chiến không tiến gần thêm được một sải! Thật là nhục nhã cho một trong những chiếc tàu chạy nhanh nhất của hạm đội Mỹ! Anh em thủy thủ tức giận điên người. Họ nguyền rủa quái vật,nhưng nó vẫn phớt lờ .
Bấy giờ, tàu chỉ cách con cá lớn ấy cỡ sáu mét. Nét Len liền phóng mũi lao sắt lên trên không trung. Lúc ấy tất cả mọi người trên tàu ai cũng nghe được một tiếng kêu lanh lảnh phát ra .ở dưới nước. Điện tắt vụt. Hai cột nước khổng lồ ập xuống boong tàu,quật mạnh một cái mọi người trên tàu tất ả đều ngã xuống biển. Tôi chìm xuống sâu khoảng sáu mét. Tôi cố gắng bìn tĩnh không mất tinh thần,cố gắng hết sức bơi
Chúng tôi nhìn thấy con cá thiết kình. Nó bơi nhanh ngoài sức tưởng tượng của tất cả những người trên tàu.Trong suốt 1 giờ, nhưng tàu chiến của chúng tôi không tiến lại gần được lấy một sải! Thật là nhục nhã cho một trong những chiếc tàu chạy nhanh nhất của hạm đội Mỹ! Có thể hình dung được chúng tôi thất vọng và giận dữ đến mức nào.Họ nguyền rủa cho quái vật, nhưng nó vẫn phất lờ.
-Mạch lạc và liên kết của đoan văn
+câu văn được sắp xếp theo mạch đuổi bắt cá thiết kình và tâm trạng, suy nghĩ của những người đuổi bắt cá thiết kình
+Hình thức : sử dụng phép thế: "nó" thay cho "cá thiết kình"; "chiếc tàu chạy nhanh nhất của hạm đội Mỹ" thay cho "tàu chiến của chúng tôi"
từ thông điệp trong văn bản Em hãy tìm một số câu tục ngữ có cùng chủ đề tư tưởng với từng bài học trong Sư Tử Và Chuột
Một người hỏi nhà hiền triết cái gì nên nhớ và cái gì nên quên:
Nhà hiền triết đáp:
Cái hì mà người khác làm cho anh thì anh nên nhớ,còn cái gì mà anh làm cho người khác thì anh nên quên
Trong câu chuyện này có từ khóa nào không