??? đề bài đâu

Cũng như bao truyền thống khác, tinh thần yêu nước là một nét đặc sắc trong văn hóa lâu đời của nước ta, nó được thể hiện từ xưa đến nay và đi sâu vào từng hành động, ý nghĩ của mỗi con người. Lòng yêu nước là yêu tất cả những gì tốt đẹp, yêu thiên nhiên muôn hình vạn trạng, yêu bầu trời trong xanh, yêu đàn chim bay lượn, yêu cả những dòng sông thân thương hay gần gũi nữa là yêu những chiếc lá mỏng manh. Nói cho cùng thì tinh thần yêu nước ấy xuất phát từ ý chí, sự quyết tâm phấn đấu, xây dựng Tổ quốc, tình yêu thương và cả niềm hi vọng. Tinh thần yêu nước bao gồm cả nhiều tình yêu khác: tình yêu gia đình, quê hương, tình yêu con người. Nó được bộc lộ ở mọi lúc mọi nơi, mọi cá nhân, bất cứ nơi nào có người dân Việt Nam sống thì đó sẽ mãi là mầm mống, là chồi non của tinh thần yêu nước Việt Nam. Và đó cũng sẽ không phải là lí tưởng của mình dân tộc Việt Nam mà còn rất nhiều nước khác, lí tưởng ấy luôn đi đầu.

Chẳng ai muốn phải thức dậy vào buổi sáng sớm khi đang yên lành trên chiếc giường của mình cả. Nhưng hôm nay thì em không thể ngủ muộn hơn được nữa, chuyến đi Nha Trang đang đợi em phía trước. Nha Trang- mong ước bao nhiêu lâu của em, không thể đợi thêm nữa.

Nắng tỏa rọi khắp không gian. Gió phả vào mặt mát lạnh mang theo vị mặn của biển cả và vị nồng của mảnh đất miền trung. Và bãi biển xanh trải dài, rợn ngợp trước đôi mắt thích thú và mê hồn của những con người lần đầu đến với Nha Trang.

Bước qua những con đường nhỏ, bỏ lại sau lưng những tòa nhà đồ sộ, và hiện tại, em lập tức hòa nhập và đắm mình trong không gian ngập tràn sắc màu và sức sống của mẹ thiên nhiên. Làm sao có thể cưỡng lại trước cái nắng vàng ngọt của nắng, màu trắng sáng của bãi cát mịn và tiếng rì rào của những rặng dừa xanh mát hát ca trong gió. Khi đã bị “thu phục” bởi không gian thoáng đãng, rộng lớn, em không thể nào phân biệt được giữa ranh giới giữa màu xanh ngọc của biển, xanh sẫm của những dãy núi trùng điệp hay xanh biếc của trời cao xanh là đâu nữa. Và em cũng không cần biết. Những vẻ đẹp kiều diễm của thiên nhiên ban tặng đâu cần một lí do gì để lí giải, phải không?

Đẹp tự nhiên, Nha Trang còn níu chân người đến bởi những hoạt động và trải nghiệm thú vị. Sẽ chẳng bao giờ em dám chơi trò nhảy dù trên không xuống mặt biển nữa, dù nhìn cảnh biển trên không thật tuyệt. Nhưng trò chèo thuyền thúng trên nước, ngắm nhìn cảnh hoàng hôn dần dần buông xuống và làn nước trong xanh có thế thấy lũ cá thoắt hiện, thoắt ẩn khi chúng em hét lên thì không thể nào diễn tả được! Những rặng san hô và tảo biển nơi đây mới đẹp làm sao!

Trên bãi cát trải dài, những người khách du lịch, có những người tóc vàng, tóc nâu nói chuyện, cười đùa với nhau rất thoải mái. Họ nằm dưới tấm bạt che nắng. Có những người vui mình dưới làm cát nóng làm em giật mình mỗi khi đi qua. Và cả ở kia, những lũ trẻ đang háo hức xây lâu đài cát riêng mình. Những hạt cát trộn với nước thành màu thầm, xây lên những ước mơ tươi sáng, hồn nhiên của chúng trên mặt đất. Nhưng rồi, một đợt sóng. Lâu đài sụp đổ, những chú cua tinh nghịch bò ngang qua, dừng lại xem lũ trẻ òa khóc nức nở. Và chúng lại háo hức đi tìm những ổ cua, cáy, dọa cho những chú cua vào hang của mình. Những đứa trẻ chơi hoài như thế, không biết buồn, không thấy chán.

Ồ, xa xa kia là những anh chị mặc chiếc áo xanh chan hòa. Họ làm gì thế nhỉ? Các anh chị, tay cầm một bao rác, nhặt những vỏ lon, vỏ kẹo và rác thải những vị khách vô ý để lại. Họ không ai thấy mệt giữa nắng hè mà luôn giữ trên môi nụ cười rạng rỡ. Làm việc thiện vui như thế sao? Chúng em cũng háo hức lần theo dọc biển, muốn giúp các anh chị nhặt rác nhưng rồi lại bị thu hút bởi những chiếc vỏ ốc xinh xắn đủ hình dáng màu sắc mang theo giai điệu của biển.

Áp chiếc vỏ ốc bên tai, em lặng mình tưởng tượng về bầu trời trong xanh, làn nước mát lành và con người thân thiện nơi Nha Trang. Một ngày nào đó, em sẽ sớm trở lại nơi đây, nhất định.

Bài 2: 

Buổi học cuối cùng kể lại câu chuyện cảm động về một buổi học cuối cùng bằng tiếng Pháp ở một trường làng thuộc vùng An-dát qua lời kể của cậu học trò Phrăng.

Trước giờ học, Phrăng định trốn học vì muộn giờ và không thuộc bài. Trên đường đến trường cậu thấy nhiều điều khác lạ. Khi đến lớp, cậu ngạc nhiên vì thầy Ha-men mặc lễ phục, không nổi cáu khi cậu đến muộn và cuối lớp có cả dân làng ngồi dự.

Trong buổi học, khi nghe thầy Ha-men thông báo đây là buổi học tiếng Pháp cuối cùng, Phrăng ân hận, xúc động, nuối tiếc.

Trong buổi học kéo dài đến 12 giờ, thầy Ha-men hiện lên thật lớn lao, thầy nghẹn ngào không nói nên lời, thầy cố viết thật to lên bảng: “NƯỚC PHÁP MUÔN NĂM”.

bài 1: 

Buổi học cuối cùng kể lại câu chuyện cảm động về một buổi học cuối cùng bằng tiếng Pháp ở một trường làng thuộc vùng An-dát qua lời kể của cậu học trò Phrăng.

Trước giờ học, Phrăng định trốn học vì muộn giờ và không thuộc bài. Trên đường đến trường cậu thấy nhiều điều khác lạ. Khi đến lớp, cậu ngạc nhiên vì thầy Ha-men mặc lễ phục, không nổi cáu khi cậu đến muộn và cuối lớp có cả dân làng ngồi dự.

Trong buổi học, khi nghe thầy Ha-men thông báo đây là buổi học tiếng Pháp cuối cùng, Phrăng ân hận, xúc động, nuối tiếc.

Trong buổi học kéo dài đến 12 giờ, thầy Ha-men hiện lên thật lớn lao, thầy nghẹn ngào không nói nên lời, thầy cố viết thật to lên bảng: “NƯỚC PHÁP MUÔN NĂM”.

Mẹ mua về 5000grams táo nha

 5kg=5000grams

 -Tk cho mk nha-

   -Mk cảm ơn-

       Giải

Đổi: 5kg = 5000g

Vậy mẹ mua về 5000g táo.

Hok tốt !

Khu cách ly(ở nc ngoài)

-Tk cho mk nha-

  -Mk cảm ơn-

khu cách ly

Nước từ trên cao phóng xuống định nuốt chửng con thuyền. Nhưng ở phía dưới dượng Hương Thư nhanh như cắt vừa thả sào, vừa rút sào nhịp nhàng, đều đặn. Con thuyền được giữ thăng bằng vẫn xé ngang dòng nước lao nhanh. Nó chồm lên, sấn tới, hùng dũng hơn cả dòng thác dữ.

Kiểu so sánh trong đoạn văn:

• So sánh ngang bằng: dưới dượng Hương Thư nhanh như cắt 

So sánh không ngang bằng: Nó chồm lên, sấn tới, hùng dũng hơn cả dòng thác dữ.​

Tham Khảo

Bài 1:

Giống nhau: có cấu tạo là 1 từ hoặc 1 cụm từ. Do đó hai kiểu câu đều có đặc điểm là ngắn gọn.

Khác nhau:

• Câu rút gọn
  • Ví dụ: Cậu có đi học không? Không đi  (Không đi là câu rút gọn)
  • Về bản chất là câu đơn có đủ thành phần chủ - vị nhưng khi sử dụng người ta lược bỏ đi một số thành phần như chủ ngữ, vị ngữ hoặc lược bỏ cả chủ ngữ và vị ngữ
  • Dựa vào hoàn cảnh, có thể xác định được từ hoặc cụm từ bị rút gọn là thành phần gì trong câu.
  • Có thể khôi phục lại thành phần đã bị lược bỏ trong câu thành câu hoàn chỉnh, đầy đủ.
• Câu đặc biệt:
  • Ví dụ: Nắng nóng quá! Lại nắng. Thật mệt mỏi (Lại nắng là câu đặc biệt)
  • là câu không có cấu tạo theo mô hình chủ ngữ - vị ngữ
  • Từ hoặc cụm từ trong câu đặc biệt làm trung tâm cú pháp của câu không thể xác định được từ hoặc cụm từ đó làm thành phần nào trong câu
  • Không thể khôi phục lại được

Bài 2 , 3 ( lm gộp ) :

a, 2 câu " Sắp mưa" là câu đặc biệt.

Tác dụng: Thông báo về hiện tượng trời sắp mưa.

b, Câu " Chiều, chiều rồi" là câu đặc biệt.

Tác dụng: Xác định thời gian.

c, Câu đặc biệt: + Sớm.

Tác dụng: Xác định thời gian (sáng sớm).

+ Toàn chuyện trẻ em.

+ Râm ran.

Tác dụng: Thông báo về sự tồn tại của sự vật, sự việc đang diễn ra hoặc được nói đến.

Bài 4 :

a. Gần mực thì đen, gần đèn thì rạng.

=> Rút gọn chủ ngữ.

b. – Tuần sau ạ!

=> Rút gọn cả chủ ngữ và vị ngữ.

c. – Mẹ chị.

=> Rút gọn vị ngữ.

- Ai là gì ?

 Ai làm gì ?

- Ai ở đâu ?

- Ai thế nào ?

-Tk cho mk nha-

 -Mk cảm ơn-

Tl :

"Sấm rền vang." và "Chớp lóe sáng."  được cấu tạo tho mẫu câu :

Ai làm gì ?

~~ Hok tốt ~~

Nhân hóa