tìm phép nhân hóa trong các đoạn văn sau và cho bt chúng thuộc kiểu nhân hóa nào 

a)Chị Cốc thoạt nghe tiếng hát từ trong đất vẳng lên,ko hiểu như thế nào,giật nẩy hai đầu cánh,muốn bay.Đến khi định thần lại,chị mới trợn tròn mắt, giương cánh lên như sắp đánh nhau.Chị lò dò về phía cửa hang tôi, hỏi:(...)

b)Lũy tre ngoài cùng này ko đốn, tre đời nọ truyền đời kia.Tre cụ, tre ông, tre bà,tre cha, tre mẹ, tre con, tre cháu, chút chí chằng chéo bằng ngọn bằng tán,bằng cách ấy khiến con sẻ bay cũng ko lọt...

Trong sinh nhật của em, anh trai em đã tặng em 2 cuốn truyện tranh conan. Trong cuốn truyện này, có rất nhiều nhân vật nhưng em thích nhất là nhân vật chính Kudo Shinichi.

Kudo Shinichi 17 tuổi , cao 1,74 m, nặng 68 kg. Tên của anh có nghĩa là: “sự thật duy nhất”. Trong tiếng Nhật, “Shin” nghĩa là “sự thật “ và “Ichi” nghĩa là “có một”. Sinh nhật của anh là vào ngày 4 tháng 5, nhóm máu A. Anh là một thanh niên Nhật cao, gầy. Cậu có nước da trắng với mái tóc nâu, đen với một chùm tóc trước trán và phần tóc dựng đứng phía sau. Shinichi có khuôn mặt rất giống với ba cậu, Kudo Yusaku. Shinichi có vẻ ngoài “cool guy, lạnh lùng”. Sở thích của Shinichi là ăn bánh chanh, đá bóng, đọc truyện “Truy tìm dấu bộ tứ ” của Arthur Conan Doyle. Cậu ghét ăn bánh bông lan táo nhân nho khô. Câu nói ưa thích: “Sự thật chỉ có một mà thôi”, câu cửa miệng: “Barou(đồ ngốc)”. Cậu là một thám tử lừng danh nhờ vào tính thông minh và óc phán đoán với khả năng quan sát tinh tế. Trong một lần đi chơi với cô bạn thuở nhỏ Mori Ran, Shinichi đã bị tổ chức áo đen phát hiện khi đang điều tra. Chúng cho cậu uống thử loại thuốc teo nhỏ(APTX 4869) mà tổ chức vừa điều chế ra nhưng chất độc đã không giết chết cậu mà khiến cho cậu trở thành hình dáng của một đứa trẻ. Sau đó, cậu đổi tên thành Edogawa Conan, sống tại nhà thám tử lừng danh Mori Kogoro. Xuyên xuốt bộ truyện, cậu âm thầm hỗ trợ các vụ án bên cạnh ông Mori . Shinichi còn có khả năng nhào lộn tuyệt vời, nhảy xa và đu dây. Cậu còn có thể lái trực thăng, điều khiển một chiếc Mustang, điều khiển thuyền. Hơn nữa, cậu còn có khả năng về gỡ bom và máy tính. Shinichi cũng có thể bắn súng vì bố cậu thỉnh thoảng cho cậu đến trường tập bắn. Shinichi nhận biết ngay nốt nhạc khi chỉ nghe một lần nhờ khả năng phân biệt âm thanh của mình nhưng chưa bao giờ hát được một bài hát cho ra hồn. Điều này khiến người ta cho rằng cậu là “mù nhạc lý”. Cậu quan tâm đặc biệt tới vĩ cầm và chơi khá giỏi vì Holms chơi loại nhạc cụ này.

Shinichi quả là một người có sân chơi hoàn hảo, em càng đọc thì càng say mê nhân vật chính này. Đọc mỗi trang sách, em đi từ hết bất ngờ này tới bất ngờ khác, ngạc nhiên trước những tình huống hấp dẫn và tài năng trí tuệ suy đoán siêu phàm của chàng thám tử này.

Các bạn muốn mình gửi cho bài văn thì xem ở đây nhé. Xem có hay không giùm mình với ạ

Bài 1: Xác định chủ ngữ, vị ngữ và trạng ngữ ( nếu có ) trong các câu sau:

a) Vì trời mưa nên hôm nay chúng em không đi lao động được.

b) Nếu ngày mai trời không mưa thì chúng em sẽ đi cắm trại.

c) Chẳng những gió to mà mưa còn rất dữ.

d) Bạn Hoa không chỉ học giỏi mà bạn còn rất chăm làm.

e) Tuy Hân giàu có nhưng hắn rất tằn tiện.

Bài 2: Mỗi câu sau đây là câu đơn hay câu ghép? Phân tích cấu tạo các câu đó?

a) Gió càng to, con thuyền càng lướt nhanh trên mặt biển.

b) Học sinh nào chăm chỉ thì học sinh ấy có kết quả cao trong học tập.

c) Mặc dù nhà nó xa nhưng nó không bao giờ đi học muộn.

d) Mây tan và sương lại tạnh.

e) Mẹ thích làm kĩ sư giống bố và thích làm cô giáo như mẹ.

Đoạn 1: Càng về ngược, vườn tược càng um tùm. Dọc sông, những chòm cổ thụ dáng mãnh liệt đứng trầm ngâm lawnngj nhìn xuống nước. Núi cao như đột ngột hiện ra. 

Đoạn 2: Dòng sông cứ chảy quanh co dọc những núi cao sừng sững. Dọc sườn núi những cây to mọc giữa những bụi lúp xúp nom xa như những cụ già vung tay hô đám con cháu tiến về phía trước. Qua nhiều lớp núi đòng ruộng lại mở ra.

1) Thiên nhiên được miêu tả trong hai đoạn trích trên có điểm gì giống và khác nhau  ?
2) Cnảnh sông nước trong văn bản "Vượt thác" đã được miêu tả vô cùng sinh động. Học tập cách miêu tả này, em hãy tả một vùng sông nước hay vùng hồ mà em biết. Triinhf bày bằng một đoạn văn 7 đến 9 câu, trong đoạn văn sử dụng một phép so sánh và một phép nhân hóa

Đoạn 1: Càng về ngược, vườn tược càng um tùm. Dọc sông, những chòm cổ thụ dáng mãnh liệt đứng trầm ngâm lawnngj nhìn xuống nước. Núi cao như đột ngột hiện ra. 

Đoạn 2: Dòng sông cứ chảy quanh co dọc những núi cao sừng sững. Dọc sườn núi những cây to mọc giữa những bụi lúp xúp nom xa như những cụ già vung tay hô đám con cháu tiến về phía trước. Qua nhiều lớp núi đòng ruộng lại mở ra.

1) Thiên nhiên được miêu tả trong hai đoạn trích trên có điểm gì giống và khác nhau  ?
2) Cnảnh sông nước trong văn bản "Vượt thác" đã được miêu tả vô cùng sinh động. Học tập cách miêu tả này, em hãy tả một vùng sông nước hay vùng hồ mà em biết. Triinhf bày bằng một đoạn văn 7 đến 9 câu, trong đoạn văn sử dụng một phép so sánh và một phép nhân hóa

Đoạn 1: Càng về ngược, vườn tược càng um tùm. Dọc sông, những chòm cổ thụ dáng mãnh liệt đứng trầm ngâm lawnngj nhìn xuống nước. Núi cao như đột ngột hiện ra. 

Đoạn 2: Dòng sông cứ chảy quanh co dọc những núi cao sừng sững. Dọc sườn núi những cây to mọc giữa những bụi lúp xúp nom xa như những cụ già vung tay hô đám con cháu tiến về phía trước. Qua nhiều lớp núi đòng ruộng lại mở ra.

1) Thiên nhiên được miêu tả trong hai đoạn trích trên có điểm gì giống và khác nhau  ?
2) Cnảnh sông nước trong văn bản "Vượt thác" đã được miêu tả vô cùng sinh động. Học tập cách miêu tả này, em hãy tả một vùng sông nước hay vùng hồ mà em biết. Triinhf bày bằng một đoạn văn 7 đến 9 câu, trong đoạn văn sử dụng một phép so sánh và một phép nhân hóa