12 . OUR SCHOOL HAS FORTY THREE CLASSROOMS .

THERE ......ARE FORTY THREE CLASSROOMS IN OUR SCHOOL..............

13 . QUANG AND LONG FLY TO HUE.

QUANG AND LONG TRAVEL.....TO HUE BY PLANE..............

14 . LINH IS RIDING HER BIKE TO SCHOOL .

LINH IS GOING......TO SCHOOL BY BIKE...........

15 . NGAN WALKS TO SCHOOL EVERY MORING TO .

NGAN GOES..TO SCHOOL ON FOOT.........

16 DOES YOUR SCHOOL HAVE OVER EIGHT HUNDREAD PUPILS ?

ARE ......THERE OVER EIGHT HUNDRED PUPILS IN YOUR SCHOOL ?.........

17. MY SISTER IS DRIVING TO WORK NOW .

MY SISTER IS TRAVELING ....TO WORK BY CAR NOW............

18. THIS EXERCISE IS VERY DIFFICULT AND I CAN'T DO IT .

THIS EXERCISE IS TOO...DIFFICULT FOR ME TO DO.............

19. WHAT IS THE HEIGHT OF THAT BUILDING ?

HOW....HIGH OF THAT BULDING ?...........

20. WHAT ABOUT GOING FOR A SWIM ? IT'S VERY HOT TODAY .

WHY .....DON'T WE GO TO SWIMMING ?...............

12. There are forty three classrooms in our school.

13. Quang and Long travel to Hue by plane.

14. Linh is going to school by bike.

15. Ngan goes to school on foot every morning.

16. Are there over eight hundred students in your school?

17. My sister is traveling to work by car.

18. This excercise is too difficult for me to do.

19. How high is that building?

20. Why don't we go for a swimming?

Mở bài

Giới thiệu về người thân và sự việc, tình huống người thân để lại ấn tượng sâu sắc trong em.

Thân bài

- Lý do xuất hiện trải nghiệm.

- Diễn biến của trải nghiệm:

Thời gian, địa điểm diễn ra trải nghiệm.

Ngoại hình, tâm trạng: khuôn mặt, ánh mắt, nụ cười…

Hành động, cử chỉ: trò chuyện, giúp đỡ…

Tình cảm, cảm xúc: yêu quý, trân trọng, biết  Kết bài

Bài học nhận ra sau trải nghiệm.

Thái độ, tình cảm đối với người thân sau trải nghiệm.

  Bài làm:

Mỗi chúng ta không có ai sinh ra đã hoàn hảo đến mức tuyệt đối. Trong hành trình trưởng thành của mình, vô tình hay cố ý, chúng ta mắc phải những lỗi lầm. Những lỗi lầm ấy đôi khi lại làm tổn thương tới những người xung quanh. Em đã từng như thế. Cho đến hôm nay, hình ảnh mẹ khi em mắc lỗi vẫn in sâu trong tâm trí em.

Em may mắn được sinh ra và lớn lên trong vòng tay yêu thương của cha mẹ. Cha thường bận việc ở những miền đất xa xôi nên mẹ luôn quan tâm, chăm sóc em hết mực. Từ ngày cắp sách tới trường, em luôn cố gắng đạt danh hiệu học sinh giỏi toàn diện. Mẹ và cha lúc nào cũng tự hào và tạo điều kiện tốt nhất cho em. Niềm tin của mẹ đặt trọn vẹn ở em, mẹ thậm chí không khắt khe thời gian học tập ở nhà với em.

Năm em học lớp 5, câu chuyện ấy đã xảy ra. Em mải chơi, lơ là việc học tập. Để rồi lần kiểm tra cuối kỳ 1, em bàng hoàng nhận bài kiểm tra điểm thấp. Trên trang giấy trắng, trong ô vuông điểm và lời phê ngay ngắn, con số 3 và dòng chữ “Lười học bài, kiến thức mơ hồ” đỏ chót chói mắt. Nỗi thất vọng và lo lắng bủa vây lấy em. Trống tan trường đã điểm mà em vẫn thẫn thờ ngồi trong lớp. Em suy nghĩ biết nói như thế nào với mẹ. Cả con đường về nhà quen thuộc cũng trở nên đáng sợ với em hơn bao giờ hết. Cuối cùng, em quyết định nói dối, em sẽ giấu kĩ bài kiểm tra này, mẹ chắc chắn sẽ không biết.

Cánh cổng gỗ đã hiện ra trước mắt. Giọng nói ấm áp của mẹ vang lên, ân cần hỏi em đi học về có mệt không. Mẹ pha cho em một cốc nước mát, nụ cười vẫn nở trên môi, mẹ hỏi: “Bài kiểm tra cuối kỳ con làm tốt chứ? Có áp lực quá không?” Em giật mình, không dám nhìn thẳng vào ánh mắt chờ mong của mẹ, em khẽ đáp: “Dạ, cũng ổn ạ” rồi lấy cớ vào phòng làm bài tập. Em đem bài kiểm tra kẹp vào quyển nhật ký, giấu tận trên tầng cao nhất của giá sách.

Nhưng “cái kim trong bọc lâu ngày cũng lòi ra”, em bị mẹ phát hiện. Một tuần trôi qua êm đẹp vì bài điểm kém đã giấu kín. Cho tới một hôm, em đi học về mà không thấy bóng dáng quen thuộc của mẹ ngoài phòng khách. Em rảo bước về phòng cất cặp sách. Qua khe cửa nhỏ, hình ảnh trong phòng làm em dừng hẳn lại. Giá sách bị đổ, sách vở nằm la liệt dưới đất, và trong đống lộn xộn đó, bài kiểm tra ở ngay dưới chân mẹ em. Mẹ cầm nó lên, em thấy khuôn mặt mẹ ngạc nhiên, bất ngờ rồi buồn bã vô tận. Hàng mi dài cụp xuống che đi đôi mắt đã ươn ướt lệ. Đôi tay gầy guộc của mẹ run lên nhè nhẹ. Lòng em dường như thắt chặt lại. Em khẽ gọi: “Mẹ”. Mẹ chầm chậm quay đầu nhìn em. Vội vàng lau đi những giọt nước mắt, giọng nói trong trẻo, ấm áp thường ngày chợt nghèn nghẹn, khàn khàn: “Con về rồi à. Rửa tay rồi ăn cơm thôi.” Mẹ nhanh tay gấp bài kiểm tra kia vào chỗ cũ, xếp lại sách đổ xuống cho tôi. Em cứ đứng như trời trồng ngoài cửa, lòng ngập tràn nỗi ân hận. Mẹ không đánh mắng mà im lặng, thể hiện nỗi buồn đó là rất lớn.

Bữa cơm yên lặng trôi qua, em cúi đầu, len lén nhìn vành mắt đỏ hoe của mẹ. Cả ngày hôm ấy, mẹ không nói thêm lời nào nữa. Em đắn đo mãi, quyết định xin lỗi mẹ. Em đứng bên giường khi mẹ đi nằm nghỉ, giọng lí nhí: “Con xin lỗi mẹ, con không nên học hành sa sút còn giấu mẹ. Con sẽ không bao giờ tái phạm nữa, mẹ đừng buồn mẹ nhé.” Em dứt lời rồi òa lên khóc. Mẹ hoảng hốt ôm lấy em, mẹ cũng khóc: “Con biết lỗi là tốt rồi. Đừng giấu mẹ, con phải tin tưởng cha mẹ. Dù có bị điểm kém, con nói ra mẹ mới biết và cùng con cố gắng. Con dù thế nào cũng là con của mẹ”. Giọng nói thân thương của mẹ vỗ về trái tim em, truyền cho em sức mạnh để kiên cường hơn. Mẹ con em cứ ôm nhau như vậy, lòng em nhẹ nhõm đi trông thấy.

Thời gian trôi đi, lỗi lầm ngày đó em đã sửa đổi. Song hình ảnh cảm động của mẹ vẫn luôn hiện diện nhắc nhở em phải sống cho xứng đáng. Mẹ là niềm hạnh phúc, là ánh mắt trời soi sáng cuộc đời em. Người mẹ nào trên thế gian này cũng vĩ đại, hãy trân trọng và yêu thương mẹ của mình.

CHÚC HỌC TỐT!!

TL

Bài thơ “Mây và sóng” được in trong tập Trăng non - tập thơ R. Ta-go viết cho trẻ thơ. Ban đầu, tập thơ được biết bằng tiếng Ben-gan (Bengal) có tên là Trẻ thơ, về sau ông dịch ra tiếng Anh và đổi thành Trăng non.

Hok tốt nha

“Mây và sóng” là một trong những tác phẩm tiêu biểu của nhà thơ Ta-go. Bài thơ đã gợi ra cho người đọc cảm nhận sâu sắc về tình mẫu tử thiêng liêng. Em bé trong bài thơ được mời gọi đến thế giới kỳ diệu ở “trên mây” và “trong sóng”. Với sự hiếu kỳ của một đứa trẻ, em đã cất tiếng hỏi: “Nhưng làm thế nào mình lên đó được?”, “Nhưng làm thế nào mình ra ngoài đó được?”. Nhưng khi em bé nhớ đến mẹ vẫn luôn chờ đợi mình ở nhà, em đã từng chối đầy kiên quyết: “Làm sao có thể rời mẹ mà đến được?”, “Làm sao có thể rời mẹ mà đi được?”. Chẳng có niềm hạnh phúc nào bằng được ở bên cạnh mẹ mặc dù thế giới ngoài kia nhiều hấp dẫn. Để rồi, em bé đã sáng tạo ra những trò chơi còn thú vị hơn của những người “trên mây” và “trong sóng”. Trong trò chơi đó, em sẽ là mây, là sóng tinh nghịch nô đùa; còn mẹ sẽ là vầng trăng, là bờ biển dịu hiền, ôm ấp và che chở con. Những câu thơ giàu tính tự sự và miêu tả nhưng lại góp phần bộc lộ cảm xúc của nhân vật trong bài thơ. Ta-go đã sử dụng trong bài thơ những lời thoại, chi tiết được kể tuần tự, vừa lặp lại vừa biến hóa kết hợp với hình ảnh giàu tính biểu tượng. Bài thơ chính là một câu chuyện cảm động về tình mẫu tử thiêng liêng, bất diệt.

a) Thể thơ lục bát

b) Đó là hai từ " chập chập" và "cheng cheng"

c) Phê phán những hình thức mê tín dị đoan

d)Những câu ca dao châm biếm

HT

Thể thơ: lục bát

2 từ láy: Chập chập, cheng cheng

Chắc là phê phán những ng thầy bói. Vì mk đoán ý là mk trả bao nhêu "money" cho thầu bói mà tương lai là do mk lm nên

Lớp 7 có hc theo chủ đề dou bn nhể, bài lớp 7 đâu có dễ như nài.'

HT

Không 無

@Cỏ

#Forever

Mik nghĩ là ko phải

1. Mở bài:Vùng biển em định tả ở đâu? (Biển Nha Trang, tỉnh Khánh Hòa). Em đến vùng biển này vào dịp nào? (du lịch – hay có thểchọn tả vùng biển quê em).

2. Thân bài:

a. Tả bao quát:

– Bờ biển trải dài ngút tầm mắt, cong cong hình chữ C, xa xa là hòn Ngọc Việt.

b. Tả chi tiết:

– Buổi sáng: nước biển xanh lơ. Sóng nhẹ nhấp nhô, trườn lên bờ rồi tan dần xuống biển.

– Buổi trưa: nước biển xanh thẳm. Sóng biển mạnh, đập vào bờ cát tung bọt trắng xoá.

– Buổi chiều: nước biển có màu xanh dương đậm.

– Chiều tà: biến đổi màu tím biếc. Sóng vỗ bờ rì rào, lan mãi, lan xa mãi.

– Ngoài khơi xa, biển nhấp nhô sóng lượn, những con tàu nhỏ xíu như dấu chấm. Đường chân trời tiếp nước mênh mông, xa tít. Hòn Ngọc Việt màu xanh xám nổi bật trên nền trời.

– Bờ cát thoai thoải mịn màng như dải lụa thắt vào chiếc áo xanh của biển.

– Rặng dừa trên bờ cát vươn tay múa dịu dàng với gió. Gió rì rào lời thầm thì du dương dịu ngọt, đem lại không gian mát lành cho thành phốNha Trang.

c. Ích lợi của biển Nha Trang:

– Nha Trang là thành phố du lịch, thu hút nhiều khách trong và ngoài nước, đem lại nguồn thu đáng kể cho quốc gia.

– Biển Nha Trang là cảng thương mại của tỉnh Khánh Hoà.

– Biển Nha Trang là ngư trường đánh bắt và nuôi trồng hải sản quan trọng của miền Trung.

3. Kết luận:

– Nêu tình cảm, cảm xúc của em đối với biển Nha Trang.

– Em làm gì đểgiúp biển Nha Trang thêm giàu đẹp? (giữ gìn vệ sinh chung, không xả rác bừa bãi, học giỏi để có nghề tốt góp phần xây dựng quê hương).

TL

1. Mở bài:Giới thiệu con suối mà em định tả ở đâu? Em đến đó vào lúc nào?

2. Thân bài:

a. Tả cảnh bao quát:

Nhìn từ xa, con suối chảy thành dòng, trắng xoá một vệt trên vùng núi cao tưởng như thác, đó chính là suối Song Luỹ.

b. Tả cảnh chi tiết:

– Dòng suối rộng độ hai mươi mét, chảy giữa những khe đá lô nhô và dưới vòm cây cổ thụ toả bóng mát rượi.

– Nước suối thế nào? (trong vắt, mát lạnh).

– Cảnh hai bên bờ suối thếnào? (Rừng già có nhiều cây cao, to, vòm lá dày, che mát rợp).

– Nhìn về xuôi, xa xa là những mái nhà của đồng bào dân tộc Thượng.

– Tiếng chim hót ríu ran trên vòm cây, thỉnh thoảng có tiếng một con hoẵng hay nai kêu lên thảng thốt.

– Tiếng lá cây sột soạt tưởng như thú rừng ra suối uống nước.

– Gió rừng thổi mát, dễ chịu,

c. Nêu ích lợi của dòng suối:

– Cung cấp nước cho bản làng dân tộc sinh hoạt, chăn nuôi, trồng trọt.

– Điều hoà thời tiết.

3) Kết luận:

Nêu tình cảm, suy nghĩ của em trước cảnh đẹp của con suối đã tả.

K cho mik  nha xin bạn đấy 

HT

Team không phải chức năng của Olm, bạn tạo tự do.

SP là điểm do người dùng của Olm k, GP là điểm do giáo viên của Olm k

@Cỏ

#Forever

Nước:
- Uống nhiều nước rất tốt cho sức khỏe.
- Nước ta có hình dáng như chữ S
Mọc:
- Mặt Trời mọc ở hướng Đông
- Bát bún mọc ngon tuyệt
Cỗ :
-Cái chai này có cái cỗ dài
-Món đồ này cỗ kín quá
2.
Lưng :
- Cưỡi trên lưng ngựa
- Lưng quần này dài quá
Đầu :
-Ông ấy có cái đầu cạo trọc lốc
-Phần trang trí ở đầu giường cô ấy rất đẹp
Cỗ
-Cỗ chai này thong quá
-Cô ấy mới đi ăn mâm cỗ
3.
Giờ ra chơi, trường ồn như vỡ chợ. Vài nhóm nữ sinh tụ tập dưới tán lá mát rượi của cụ bàng; từng cặp từng cặp bạn nam chơi đá cầu với nhau, trên vai ai nấy đều ướt đẫm ánh nắng; một đám học sinh khác lại ùa đến căn-tin ăn quà vặt;... Cảnh vui tươi, nhộn nhịp đó khó có người học trò nào quên được. Bởi sau mỗi giờ ra chơi lại khiến chúng tôi thấy tinh thần sáng khoái hơn, tràn trề sức lực để học tập tốt hơn.
*ồn như vỡ chợ: so sánh
*cụ bàng: nhân hóa kiểu dùng những từ vốn dùng để gọi người để gọi sự vật.

Chỉ được một từ đồng âm mỗi câu 

rượu bia và tấm bia nha

nếu cần đặt câu 

rượu bia là đồ uống không tốt cho bà mẹ đang sơ sinh.

mẹ em đang mua tấm bia cho em. 

CHÚC BẠN HỌC TỐT NHA!!!

Đá:Đá(danh từ)-Đá (động từ)

Là: Là(danh từ)--Là(động từ)

Rải: Rải(động từ)-Rải (danh từ)

Đường: Đường(danh từ)-Đường(tính từ)

Chiếu: Chiếu(danh từ)-Chiếu(động từ)

Cày: Cày (danh từ)-Cày (động từ)

Đặt câu:

-Đá: Trên đường đầy đá sỏi, lỡm cỡm.*(danh)

      Em bé Đá trái bóng lăn lông lốc(động)

-Là: Cô gái yếm đào quần áo là lượt.(danh)

        là ủi để quần áo phẳng ra, đẹp hơn.(động)

-Rải : em rải các hòn bi xung quanh chân, rồi lấy đà bắn.*(động).

        dọc cây khoai nước là một loại cây ít người biết.(danh)

-Đường: Trên đường em thấy vài bông hoa tím biếc.(danh)

             Quýt đường là một loại quả ngọt, mát.(động)

-Chiếu: Ba em trải chiếu chuẩn bị phơi vài cây thuốc quý.(động)

            Chiếu tướng!Ăn rồi! Thôi thua rồi.(danh)

- Cày: Mẹ cô ba nấu mòn thịt giã cày rất ngon.(danh)

          Bác nông dân lấy cày dẫn trâu ra đồng bắt đầu làm việc.(động)

              Xong r á!! Chúc bạn học tốt nha!

 Quả gì đỏ tựa bông hồng. Trong trắng, có đốm đen trông như mè?

Qủa thanh long

HT

ĐÁP ÁN : QUẢ THANH LONG