K
Khách

Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.

2 tháng 1 2020

cái gì!

2 tháng 1 2020

I. Nội qui tham gia "Giúp tôi giải toán"

1. Không đưa câu hỏi linh tinh lên diễn đàn, chỉ đưa các bài mà mình không giải được hoặc các câu hỏi hay lên diễn đàn;

2. Không trả lời linh tinh, không phù hợp với nội dung câu hỏi trên diễn đàn.

3. Không "Đúng" vào các câu trả lời linh tinh nhằm gian lận điểm hỏi đáp.

Các bạn vi phạm 3 điều trên sẽ bị giáo viên của Online Math trừ hết điểm hỏi đáp, có thể bị khóa tài khoản hoặc bị cấm vĩnh viễn không đăng nhập vào trang web.

Đề thi đánh giá năng lực

câu hỏi của bạn chx rõ ràng lắm ạ.

27 tháng 7

?

8 tháng 3

Cảm nhận về nỗi buồn trong cuộc sống

Nỗi buồn là một phần không thể thiếu trong cuộc sống của mỗi con người. Đôi khi, nó đến nhẹ nhàng như một cơn mưa phùn, nhưng cũng có lúc nó ập đến như một cơn bão lớn, khiến ta chênh vênh giữa dòng đời.

Nỗi buồn có thể xuất phát từ nhiều lý do khác nhau: một lần thất bại, một mối quan hệ rạn nứt, hay chỉ đơn giản là cảm giác lạc lõng giữa thế gian rộng lớn. Khi buồn, ta thường thấy mọi thứ xung quanh trở nên ảm đạm, lòng nặng trĩu những suy tư. Nhưng chính những khoảnh khắc ấy giúp ta hiểu rõ hơn về chính mình, giúp ta trân trọng niềm vui và hạnh phúc khi nó đến.

Dẫu biết rằng không ai muốn chìm đắm trong nỗi buồn, nhưng đôi khi, nỗi buồn lại là động lực để ta mạnh mẽ hơn, trưởng thành hơn. Nó giúp ta học cách chấp nhận, cách vượt qua, và đặc biệt là cách tìm kiếm ánh sáng giữa những ngày u ám.

Bởi vậy, thay vì sợ hãi hay trốn tránh, hãy chấp nhận nỗi buồn như một phần của cuộc sống. Hãy để nó giúp ta cảm nhận sâu sắc hơn về thế giới, biết yêu thương bản thân nhiều hơn và tìm thấy niềm hy vọng ngay cả trong những thời điểm khó khăn nhất.

8 tháng 3

Trong cuộc sống, nỗi buồn là điều không thể tránh khỏi. Tuy nhiên, cách chúng ta đối diện và vượt qua nỗi buồn mới thực sự quan trọng. Đối với tôi, việc đầu tiên cần làm khi gặp nỗi buồn là đối mặt với nó, không trốn tránh hay phủ nhận. Hãy cho phép bản thân cảm nhận và trải qua nỗi buồn đó, bởi chỉ khi hiểu rõ nỗi buồn, chúng ta mới tìm ra cách để vượt qua.

Tiếp theo, tôi tin rằng mỗi khó khăn, mỗi nỗi buồn đều mang lại cho chúng ta một bài học quý giá. Thay vì chìm đắm trong nỗi buồn, hãy tìm hiểu xem nó muốn dạy ta điều gì, từ đó rút ra kinh nghiệm cho bản thân.

Cuối cùng, đừng quên rằng sau cơn mưa trời sẽ sáng. Mọi nỗi buồn rồi cũng sẽ qua, chỉ cần chúng ta không từ bỏ. Hãy nhớ rằng, sau những thử thách là thành công, sau nỗi buồn là niềm vui. Vì vậy, hãy kiên trì, luôn lạc quan và tiếp tục bước đi trên hành trình của mình.

(4 điểm) Đọc văn bản và trả lời câu hỏi:        Hồi lên sáu, tôi có nhìn thấy một lần, một bức tranh tuyệt đẹp, trong một cuốn sách về Rừng Hoang nhan đề: "Những câu chuyện có sống qua". Bức tranh vẽ hình một con trăn đang nuốt một con thú dữ. Đây là bản sao của bức vẽ.       Trong sách, người ta nói: "Loài trăn nuốt chửng cả con mồi, không nhai. Sau chúng chẳng nhúc nhích gì...
Đọc tiếp

(4 điểm) Đọc văn bản và trả lời câu hỏi: 

      Hồi lên sáu, tôi có nhìn thấy một lần, một bức tranh tuyệt đẹp, trong một cuốn sách về Rừng Hoang nhan đề: "Những câu chuyện có sống qua". Bức tranh vẽ hình một con trăn đang nuốt một con thú dữ. Đây là bản sao của bức vẽ.

Hình minh họa trong Hoàng tử bé


      Trong sách, người ta nói: "Loài trăn nuốt chửng cả con mồi, không nhai. Sau chúng chẳng nhúc nhích gì được nữa và ngủ sáu tháng liền để tiêu hóa con mồi.".

      Từ đó, tôi hay nghĩ đến các chuyện xảy ra trong rừng rậm, và đến lượt tôi, với một cây bút chì màu, tối vẽ được hình vẽ đầu tiên của tôi. Hình vẽ số một của tôi. Nó như thế này:

Hình minh họa trong Hoàng tử bé

      Tôi đưa cho các người lớn xem kiệt tác của tôi và hỏi họ bức vẽ của tôi có làm cho họ sợ không.

      Họ trả lời: "Sao một cái mũ lại làm cho sợ được?".

      Bức tranh của tôi đâu có vẽ một chiếc mũ. Nó vẽ một con trăn đang tiêu hóa một con voi. Thế là tôi vẽ lại bên trong bụng trăn, để cho các người lớn có thể hiểu được. Đối với người lớn, bao giờ cũng phải giảng. Bức vẽ số hai của tôi thế này:

Hình ảnh minh họa trong Hoàng tử bé

      Các người lớn khuyên tôi hãy để qua một bên các bức vẽ trăn nhìn bên ngoài hay bổ đôi kia đi, và hãy để tâm vào môn địa, môn sử, môn toán và môn ngữ pháp. Như vậy đó mà vào tuổi lên sáu, tôi đã bỏ một cuộc đời họa sĩ tuyệt diệu.

      Tôi thất vọng vì bức vẽ số một và bức vẽ số hai của tôi không thành công. Các người lớn không bao giờ tự mình hiểu được điều gì, và trẻ con lúc nào, lúc nào cũng phải giảng giải cho các ông, đến nhọc!

      Thế là tôi phải chọn một nghề khác, và tôi học lái máy bay. Trên thế giới, đâu tôi cũng từng có bay một tí. Và môn địa lí, đúng thế, có giúp cho tôi nhiều, chỉ nhìn qua, tôi biết nhận ra đây là Trung Quốc chứ không phải vùng Arizona. Cái đó cần lắm, nếu ban đêm ta bị lạc.

      Như vậy đấy, trong cuộc đời tôi, tôi có hàng đống những cuộc gặp gỡ với khối người quan trọng. Tôi đã sống nhiều ở nhà những người lớn. Tôi đã nhìn thấy họ rất gần. Việc này vẫn chẳng làm tôi đánh giá họ khá hơn bao nhiều.

      Khi gặp một người lớn có vẻ hơi sáng suốt một chút, tôi liền đem bức vẽ số một mà tôi vẫn giữ, để thử ông ta, ông ta trả lời hoài: "Đây là một cái mũ.". Thế là tôi chẳng thèm nói với ông ta về rắn trăn, rừng hoang hay trăng sao gì nữa. Tôi tự hạ ngang tầm ông ta. Tôi nói với ông ta về bài bạc, về đấu bóng, về chính trị và về cà vạt. Thế là người lớn rất lấy làm bằng lòng được gặp một người biết điều như tôi.

(Trích tiểu thuyết Hoàng tử bé, Saint Exupéry)

Câu 1. Xác định ngôi kể trong văn bản trên.

Câu 2. Kiệt tác của cậu bé trong văn bản là gì? 

Câu 3. Theo em, vì sao người lớn lại bảo cậu bé hãy chú trọng học những môn văn hóa thay vì khuyến khích cậu bé vẽ thật nhiều?

Câu 4. Những người lớn trong văn bản trên được miêu tả như thế nào? Em có nhận xét gì về những nhân vật ấy? 

Câu 5. Qua văn bản, em rút ra được những bài học gì cho bản thân? 

1
21 tháng 1

Câu 1. Ngôi kể trong văn bản trên: Ngôi thứ nhất. Câu 2. Kiệt tác của cậu bé trong văn bản là: Bức vẽ số một – hình vẽ một con trăn đang nuốt chửng và tiêu hóa một con voi (bên ngoài trông giống một cái mũ). Câu 3. Người lớn bảo cậu bé hãy chú trọng học các môn văn hóa thay vì khuyến khích vẽ vì: Người lớn thường thực dụng, chỉ coi trọng những kiến thức "hữu ích" trong học tập và công việc. Họ không có khả năng nhìn nhận sáng tạo, tưởng tượng, và không hiểu được ý nghĩa sâu xa trong bức vẽ của cậu bé. Câu 4. Người lớn được miêu tả: Thực tế, thực dụng, thiếu sáng tạo và không hiểu được tâm hồn của trẻ con. Họ thường đánh giá mọi thứ qua vẻ bề ngoài và áp đặt suy nghĩ của mình lên trẻ em. Nhận xét: Những người lớn trong văn bản đại diện cho cách tư duy khô khan, hạn chế trí tưởng tượng và sự sáng tạo, khiến trẻ con dễ cảm thấy thất vọng hoặc bị ép buộc theo những lối mòn. Câu 5. Bài học rút ra: Hãy giữ gìn trí tưởng tượng và sự sáng tạo của bản thân, không để ý kiến của người khác làm mất đi niềm đam mê. Trẻ em cần được khuyến khích và tôn trọng những ý tưởng của mình, thay vì áp đặt hay phủ nhận. Quan trọng hơn, chúng ta cần học cách nhìn sâu vào vấn đề, không chỉ đánh giá mọi thứ qua vẻ bề ngoài.

(4.0 điểm) Đọc văn bản và trả lời câu hỏi: Câu 1. Xác định ngôi kể trong văn bản. Câu 2. Tìm những từ ngữ, hình ảnh khắc họa cuộc sống của Thứ khi ở Hà Nội.  Câu 3. Chỉ ra và phân tích tác dụng của một biện pháp tu từ được sử dụng trong câu: Ra khỏi trường, y thấy mình gần như là một phế nhân. Câu 4. Nhận xét sự thay đổi của Thứ khi ở Hà Nội và Sài Gòn.  Câu...
Đọc tiếp

(4.0 điểm) Đọc văn bản và trả lời câu hỏi:

Câu 1. Xác định ngôi kể trong văn bản.

Câu 2. Tìm những từ ngữ, hình ảnh khắc họa cuộc sống của Thứ khi ở Hà Nội. 

Câu 3. Chỉ ra và phân tích tác dụng của một biện pháp tu từ được sử dụng trong câu: Ra khỏi trường, y thấy mình gần như là một phế nhân.

Câu 4. Nhận xét sự thay đổi của Thứ khi ở Hà Nội và Sài Gòn. 

Câu 5. Trình bày một thông điệp anh/chị rút ra sau khi đọc văn bản và lí giải. 

Bài đọc:

Sống mòn

       Tóm tắt: “Sống mòn” là cuốn tiểu thuyết của nhà văn hiện thực Nam Cao, viết trước Cách mạng tháng Tám về đề tài người trí thức tiểu tư sản. Nhân vật chính là Thứ - một thanh niên được học hành, có hoài bão, chí hướng. Sau khi lấy được bằng Thành chung(1), y vào Sài Gòn tìm kế mưu sinh. Nhưng sau 3 năm, vì nghéo khó, bệnh tật, y phải về quê, chịu cảnh thất nghiệp. Rồi Thứ lên Hà Nội dạy ở một trường tư do Đích - anh họ đồng thời cũng là bạn của Thứ cùng vợ chưa cưới là Oanh mở ở ngoại thành Hà Nội. Cùng dạy với Thứ, Oanh còn có San. Cuộc sống của họ đều khó khăn. Thứ nhận thấy kiếp sống nghèo khổ đã làm thui chột ước mơ, hoài bão và đẩy y cùng những người xung quanh đến cảnh “sống mòn”, trở nên ti tiện, nhỏ nhen. Nghỉ hè, Thứ về quê và phải đối mặt với những chuyện rắc rối của gia đình. Khi y quay trở lại Hà Nội thì trường phải đóng cửa vì thành phố luôn trong tình trạng báo động, Đích đang hấp hối trên giường bệnh,... Thứ đành trở về quê. Đoạn trích dưới đây là phần cuối của tiểu thuyết.

       Thứ đứng tựa mạn tàu... Người ta không thể ước ao một buổi sáng đẹp hơn. Trời xanh lơ, tươi màu như vừa mới quét sơn. Một vài túm mây trắng, lửng lơ. Không gian như rộng quang ra. Ánh nắng chan hòa và rực rỡ. Nhưng Thứ buồn... Y nhìn đằng sau, Hà Nội lùi dần như muốn bỏ y. Đời y cũng lùi dần. Biết bao nhiêu là ước vọng cao xa khi còn ngồi trên ghế nhà trường! Cái đầu tóc mới nuôi có bao giờ thèm mong sau này làm một ông phán tầm thường, mắt cận thị và lưng gù, tháng tháng lĩnh lương vê nuôi vợ, nuôi con? Y sẽ đỗ thành chung, y sẽ đỗ tú tài, y sẽ vào đại học đường, y sang Tây,... Y sẽ thành một vĩ nhân đem những sự thay đổi lớn lao đến cho xứ sở mình. Ra khỏi trường, y thấy mình gần như là một phế nhân. Vào Sài Gòn, y đã làm một kẻ lông bông. Tuy vậy, mấy năm ở Sài Gòn cũng là một quãng thời gian đẹp của y. Ít ra, y cũng hăm hở, y đã náo nức, y đã mong chờ. Y đã ghét và yêu. Y đã say mê. Y đã ngồi ở thư viện không biết mỏi lưng và đón một dịp đi Pháp không biết nản... Về Hà Nội, y sống rụt rè hơn, sẻn so hơn, sống còm rom. Y chỉ còn dám nghĩ đến chuyện để dành, chuyện mua vườn, chuyện làm nhà, chuyện nuôi sống y với vợ con y. Nhưng cũng chưa đến nỗi hỏng cả mười phần. Ít ra, y cũng còn làm được một việc gì, còn kiếm nổi bát cơm của mình ăn. Nhưng nay mai, mới thật buồn. Y sẽ chẳng có việc gì làm, y sẽ ăn bám vợ! Đời y sẽ mốc lên, sẽ gỉ đi, sẽ mòn, sẽ mục ra ở một xó nhà quê. Người ta sẽ khinh y, vợ y sẽ khinh y, chính y sẽ khinh y. Rồi y sẽ chết mà chưa làm gì cả, chết mà chưa sống!... Nghĩ thế y thấy nghẹn ngào, thấy uất ức vô cùng! Không! Y sẽ không chịu về quê. Ý sẽ đi bất cứ đâu, mặc rủi may, sống bất cứ thế nào và chết thế nào cũng được. Chết là thường. Chết ngay trong lúc sống mới thật là nhục nhã. Y sẽ đi và bất cần tất cả!... Nhưng mà Hà Nội vẫn lùi dần, lùi dần... và đời y cũng lùi dần. Y đang lùi về một xó nhà quê. Con tàu chở y về. Y cưỡng lại làm sao, bởi vì y đang ở trên con tàu đó. Chiều hôm nay, về đến nhà, y sẽ bảo Liên rằng trường đã vỡ rồi, y hết kế sinh nhai, y sẽ ra đi, sẽ đi liều,… Liên sẽ vuốt tóc y, xoa đầu y, vỗ về y vào bảo rằng y sẽ chẳng đi đâu. Và y sẽ chẳng đi đâu... Ấy! Cái đời y là vậy! Y biết thế! Y nhu nhược quá, hèn yếu quá! Y không bao giờ cưỡng lại (...) Y chỉ để mặc con tàu mang đi.

       Hà Nội vẫn lùi dần, lùi dần,... và bây giờ thì xa rồi, khuất hẳn rồi. Hai bên bờ sông, lần lượt qua những đồng ruộng và những khóm tre, những làng mạc xo ro, những người nhà quê bao nhiêu đời nay đương đánh vật nhau với đất. Trên những bãi sông kia, trong những làng mạc, những khóm xanh xanh kia, có biết bao nhiêu người sống như y, không bao giờ dám cưỡng lại đời mình. Đời họ là một đời tù đày. Nhưng cũng như một con trâu, họ vẫn cắm cúi kéo cày, ăn cỏ, chịu roi. Ở bên kia những cánh đồng bùn lầy, là rừng xanh, cuộc sống tự do, cỏ ngập sừng. Con trâu có lẽ cũng biết vậy, nhưng chẳng bao giờ nó dám đi, chẳng bao giờ nó dám dứt đứt sợi dây thừng. Cái gì giữ con trâu lại ở đồng bằng và ngăn người ta đến một cuộc đời rộng rãi hơn, đẹp đẽ hơn? Ấy là thói quen, lòng sợ hãi sự đổi thay, sợ hãi những cái gì chưa tới. Ấy thế mà trên đời này lại chẳng có cái gì tới hai lần. Sống tức là thay đổi...

       Bên cạnh Thứ, một anh chàng nhà quê trẻ tuổi, mượn được tờ báo của một kẻ đồng hành, mở ra, ề à đọc cho mấy người nhà quê khác nghe chung. Thứ nhớ đến cuộc chiến tranh ghê gớm hiện thời. Bao nhiêu người chết! Bao nhiêu thành phố tan nát! Cái thảm sông máu, núi thây thật là rùng rợn. Nhân loại lên cơn sốt rét, đang quằn quại, nhăn nhó, rên la, tự mình lại cắn mình, tự mình lại xé mình, để đổi thay. Cái gì sẽ trồi ra? Lòng Thứ đột nhiên lại hé ra một tia sáng mong manh. Thứ lại thấy hi vọng một cách vu vơ. Sau cuộc chiến tranh này, có lẽ cuộc sống sẽ dễ dàng hơn... đẹp đẽ hơn... Nhưng y lại đỏ mặt ngay. Người ta chỉ được hưởng những cái gì mình đáng hưởng thôi. Y đã làm gì chưa?

(Tuyển tập Nam Cao, tập 2, NXB Văn học, 2005, tr.331-334)

Chú thích: 

(1) Bằng Thành chung: Bằng cấp cho người thi đỗ hết cấp cao đẳng tiểu học thời Pháp thuộc, tương đương với bằng tốt nghiệp trung học cơ sở ngày nay.

1
20 tháng 1

Ưạ

20 tháng 1

Lớp 12 ☠

**Đề thi Ngữ Văn lớp 12** ### **Phần I: Đọc hiểu (3 điểm)** Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi: *"Khi con người biết sống chân thành và yêu thương, họ sẽ tìm thấy ý nghĩa thực sự của cuộc sống. Cuộc đời không đo bằng tiền bạc hay danh vọng, mà đo bằng cách ta lan tỏa yêu thương, bằng những giá trị tốt đẹp mà ta để lại cho người khác."* **Câu 1 (0,5 điểm):**...
Đọc tiếp

**Đề thi Ngữ Văn lớp 12** ### **Phần I: Đọc hiểu (3 điểm)** Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi: *"Khi con người biết sống chân thành và yêu thương, họ sẽ tìm thấy ý nghĩa thực sự của cuộc sống. Cuộc đời không đo bằng tiền bạc hay danh vọng, mà đo bằng cách ta lan tỏa yêu thương, bằng những giá trị tốt đẹp mà ta để lại cho người khác."* **Câu 1 (0,5 điểm):** Đoạn văn trên sử dụng phương thức biểu đạt chính nào? **Câu 2 (0,5 điểm):** Chỉ ra biện pháp tu từ trong câu: "Cuộc đời không đo bằng tiền bạc hay danh vọng, mà đo bằng cách ta lan tỏa yêu thương." **Câu 3 (1 điểm):** Theo đoạn văn, ý nghĩa của cuộc sống được thể hiện qua điều gì? **Câu 4 (1 điểm):** Anh/chị có đồng tình với quan điểm "Cuộc đời không đo bằng tiền bạc hay danh vọng"? Vì sao? --- ### **Phần II: Làm văn (7 điểm)** **Câu 1 (2 điểm):** Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của anh/chị về ý nghĩa của việc lan tỏa yêu thương trong cuộc sống. **Câu 2 (5 điểm):** Phân tích giá trị nhân đạo trong tác phẩm *Vợ nhặt* (Kim Lân), qua đó làm rõ tấm lòng nhân ái và niềm tin vào con người của nhà văn. --- **Hướng dẫn:** Đề thi tập trung kiểm tra khả năng đọc hiểu, tư duy phản biện, và khả năng viết bài nghị luận của học sinh, đồng thời tích hợp kiến thức văn học trong chương trình lớp 12.

1
22 tháng 1

Phần I:

Câu 1: PTBĐ chính của đoạn văn là nghị luận.

Câu 2: BPTT ẩn dụ "đo"

Câu 3: Ý nghĩa của cuộc sống theo đoạn văn có nghĩa là khi con người ta biết sống chân thành và yêu thương, không quá màng quan trọng tiền bạc mà thay vào đó là tình yêu thương lan toả đến mọi người xung quanh.

Câu 4:

Em không đồng tình với quan điểm: "Cuộc đời không đo bằng tiền bạc hay danh vọng".

Vì ở đời, thước đo của tất cả giá trị vật chất xung quanh mình đều có thể đong đếm bằng tiền bạc, gần như quyết định mọi thứ trong xã hội ngày càng phát triển hiện tại. Nếu nói cuộc đời không đo bằng tiền bạc, hay danh vọng, thì người ta sẽ không bao giờ có những đạo lý về vật chất và giá trị của con người xây dựng. Trước hết, kể cả tình yêu thương, khi muốn lan toả một cách thực sự ý nghĩa có giá trị con người ta cần có cho mình giá trị tiền bạc, không chỉ đơn thuần là tình cảm. Tình cảm có thể đong đếm dựa trên giá trị của tiền bạc, và danh vọng cũng vậy. Cuộc đời chính là thước đo của tiền bạc, đích đến trong đời của con người ta là thành công, và thành công chính là một cuộc sống sum vầy hạnh phúc, đạt được ước mơ. Mà cuộc sống viên mãn, không bao giờ thiếu đi giá trị tiền bạc hay danh vọng. Vì vậy, cuộc đời không đo bằng tiền bạc hay danh vọng là một quan điểm không hoàn toàn đúng theo ý kiến của em.

 

Không chép mạng:

Nghị Luận: Cách Ứng Xử Của Giới Trẻ Khi Đối Mặt Với Thất Bại

Trong cuộc sống, thất bại là điều không thể tránh khỏi. Không ai có thể thành công ngay từ lần đầu tiên, và ngay cả những người vĩ đại nhất cũng từng nếm trải thất bại trước khi chạm đến đỉnh cao. Điều quan trọng không phải là ta thất bại bao nhiêu lần, mà là cách ta đối diện với nó như thế nào. Đặc biệt, với giới trẻ – những người đang trong giai đoạn hoàn thiện bản thân và học hỏi, thái độ trước thất bại có thể quyết định tương lai của họ.

Hiện nay, có rất nhiều cách ứng xử khác nhau của giới trẻ khi đối mặt với thất bại. Một số người coi thất bại là động lực để tiếp tục cố gắng, học hỏi từ sai lầm để hoàn thiện bản thân. Họ xem thất bại như một bài học quý giá giúp họ mạnh mẽ hơn. Tuy nhiên, không ít bạn trẻ lại có thái độ tiêu cực, dễ nản lòng, chán nản và thậm chí từ bỏ mục tiêu của mình. Có người đổ lỗi cho hoàn cảnh, số phận hoặc người khác thay vì tự nhìn nhận sai lầm của bản thân. Một số người lại chọn cách trốn tránh, thu mình lại, mất niềm tin vào chính mình và vào cuộc sống.

Một thực trạng đáng lo ngại khác là có những bạn trẻ rơi vào trạng thái bi quan quá mức, dẫn đến stress, trầm cảm, thậm chí có hành động tiêu cực như tự làm hại bản thân. Nguyên nhân của những phản ứng tiêu cực này có thể đến từ áp lực của xã hội, gia đình, hoặc do bản thân chưa đủ bản lĩnh để đối mặt với khó khăn.

Có nhiều nguyên nhân khiến giới trẻ có cách ứng xử chưa đúng khi gặp thất bại. Một phần đến từ tâm lý sợ thất bại, lo lắng bị đánh giá, chỉ trích từ người khác. Xã hội ngày nay đề cao thành công đến mức nhiều người quên mất rằng thất bại là điều bình thường.

Bên cạnh đó, sự thiếu kỹ năng đối diện với khó khăn cũng là nguyên nhân quan trọng. Nhiều bạn trẻ từ nhỏ đã được bao bọc, ít trải qua những thử thách lớn, nên khi đối diện với thất bại thực sự, họ không biết cách xử lý. Một số người khác lại bị ảnh hưởng bởi mạng xã hội, nơi mà ai cũng khoe khoang thành công, khiến họ cảm thấy mình kém cỏi khi không đạt được điều mong muốn.

Thất bại không phải là dấu chấm hết, mà là cơ hội để ta trưởng thành hơn. Vì vậy, giới trẻ cần rèn luyện những cách ứng xử tích cực khi đối mặt với thất bại:

  • Bình tĩnh nhìn nhận vấn đề: Thay vì hoảng loạn hay suy sụp, hãy dành thời gian để đánh giá nguyên nhân thất bại. Hỏi bản thân: “Mình đã sai ở đâu?” và “Làm sao để cải thiện?”.
  • Chấp nhận thất bại là một phần của thành công: Không ai trên đời chưa từng thất bại. Những người nổi tiếng như Albert Einstein, Steve Jobs hay Jack Ma đều từng bị từ chối, thất bại nhiều lần trước khi đạt được thành công. Học cách chấp nhận thất bại giúp ta có cái nhìn tích cực hơn về nó.
  • Tìm kiếm bài học từ thất bại: Mỗi lần thất bại là một lần học hỏi. Nếu một phương pháp không hiệu quả, hãy thử cách khác. Nếu thiếu kỹ năng, hãy học hỏi thêm. Khi coi thất bại là cơ hội để phát triển, ta sẽ không còn sợ hãi nó nữa.
  • Duy trì động lực và sự kiên trì: Nhiều người thất bại không phải vì họ không đủ giỏi, mà vì họ bỏ cuộc quá sớm. Hãy kiên trì theo đuổi mục tiêu, cải thiện bản thân mỗi ngày. Thành công không đến ngay lập tức, nhưng chỉ cần ta không dừng lại, ta sẽ đến đích.
  • Nhờ sự giúp đỡ khi cần: Đôi khi, ta không thể tự mình vượt qua khó khăn. Đừng ngần ngại chia sẻ với bạn bè, gia đình, thầy cô hoặc những người có kinh nghiệm. Họ có thể cho ta lời khuyên hữu ích hoặc đơn giản là động viên ta tiếp tục bước tiếp.

Cách ứng xử với thất bại quyết định sự trưởng thành và thành công của một con người. Giới trẻ cần hiểu rằng thất bại không phải là điều đáng sợ, mà là cơ hội để học hỏi, cải thiện bản thân. Thay vì nản chí, đổ lỗi hay trốn tránh, hãy dũng cảm đối mặt, tìm ra bài học từ sai lầm và tiếp tục tiến lên. Chỉ khi biết cách biến thất bại thành động lực, chúng ta mới có thể vươn xa hơn trong cuộc sống.