Hãy nhập câu hỏi của bạn vào đây, nếu là tài khoản VIP, bạn sẽ được ưu tiên trả lời.
Các từ láy : Mênh mông , vàng vọt , ngỗ nghĩnh , rộn ràng , vời vợi , nóng nực , xanh xanh.
Các từ còn lại đều là từ ghép bạn nhé!
- So sánh là một biện pháp tu từ, dùng để đối chiếu hai hay nhiều sự vật, sự việc, hiện tượng mà giữa chúng có nét tương đồng nào đó, nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho lời văn.So sánh thường được nhận biết thông qua các từ so sánh như: như, là, tựa, tựa như, giống như, bao nhiêu...bấy nhiêu, hơn, kém,...
Bài 1:
- Biện pháp tu từ: So sánh.
- Hình ảnh so sánh: "Quê hương" được so sánh với "mẹ".
- Tác dụng:
+ Nhấn mạnh sự thiêng liêng, duy nhất của quê hương
+ Gợi cảm xúc gần gũi, thân thương
+ Khẳng định tầm quan trọng của quê hương trong việc hình thành nhân cách
Bài 2:
- Biện pháp tu từ: Ẩn dụ.
- Hình ảnh ẩn dụ: "Cánh buồm" và "đi" (trong câu "Cha mượn cho con cánh buồm trắng nhé. Để con đi…!")
-Tác dụng:
+ "Cánh buồm" ẩn dụ cho ước mơ, khát vọng, tương lai
+ "Đi" ẩn dụ cho hành trình trưởng thành, khám phá cuộc sốn
+ Thể hiện sự khát khao tự do, độc lập và khám phá của người con
+ Gợi lên tình yêu thương, sự dõi theo của người cha
Học một biết mười
Học thầy không tày học bạn
Học đi đôi với hành
Có công mài sắt có ngày nên kim
Văn ôn võ luyện
Học ăn, học nói, học gói, học mở
Ăn vóc học hay
Thua thầy một vạn, không bằng thua bạn một li
Các từ láy :
Các từ ghép :
Mát → máy mát
→ Câu: Mẹ mua cho em một cái máy mát để dùng mùa hè.
những bạn hs hiện nay đavấn đề dùng Ai không sử dụng chất xám của mình lên tình hình học tập sẽ giảm sút kiến thức sẽ quên hết đi bởi vì tôi cũng đã từng trong số đó. lên tôi khuyên các bạn hãy bỏ AI .
Stt | Tên BPTT | Khái niệm | Tác dụng | Các cách |
1 | So sánh | Đối chiếu 2 sự vật, hiện tượng có nét tương đồng | Làm nổi bật đặc điểm của sự vật được miêu tả, tạo hình ảnh sinh động | So sánh ngang bằng và so sánh không ngang bằng |
2 | Nhân hóa | Gắn cho sự vật, hiện tượng những hành động, tính cách của con người | Làm cho sự vật trở nên gần gũi, sinh động, giàu cảm xúc | Xưng hô với vật như với người ; Dùng từ miêu tả hoạt động, trạng thái của người để tả vật ; Trò chuyện với vật như với người |
3 | Ẩn dụ | Gọi tên sự vật này bằng tên sự vật khác dựa trên sự giống nhau ngầm | Gợi hình, gợi cảm, tăng sức biểu đạt và hàm ý sâu sắc | Ẩn dụ hình thức ; Ẩn dụ cách thức ; Ẩn dụ phẩm chất ; Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác |
4 | Hoán dụ | Gọi tên sự vật này bằng tên sự vật khác có quan hệ gần gũi | Tạo cách diễn đạt cô đọng, gợi nhiều liên tưởng | Lấy cụ thể gọi trừu tượng ; Lấy bộ phận chỉ toàn thể ; Lấy dấu hiệu chỉ vật chứa dấu hiệu ; Lấy vật chứa chỉ vật bị chứa |
5 | Liệt kê | Sắp xếp nối tiếp 1 loạt từ hoặc cụm từ cùng loại | Làm nổi bật đặc điểm, tăng sức gợi hình, gợi cảm, nhấn mạnh ý | Dùng chuỗi/cụm từ cùng loại, có thể cách nhau bằng dấu phẩy |
6 | Điệp từ, điệp ngữ | Lặp lại cụm từ, từ, câu trong một đoạn văn hoặc thơ | Nhấn mạnh, tạo âm hưởng, tăng tính biểu cảm | Điệp từ, điệp cấu trúc |
*Khái niệm từ láy :
-Là những từ có các tiếng lặp lại hoàn toàn, một số trường hợp tiếng đứng trước biến đổi thanh điệu, giống nhau phần phụ âm đầu hoặc phần vần
Từ láy : xôn xao , lấp lánh , long lanh , xinh xinh , lý lẽ .
*Khái niệm từ ghép
-Là ghép những tiếng có nghĩa lại với nhau.
Từ ghép : hoa hồng , gom góp , học hành.
Từ ghép: hoa hồng , lí lẽ , học hành , gom góp
Từ láy: xôn xao , lấp lánh , long lanh , xinh xinh